幼儿园光盘手工制作时钟指针怎么做

幼儿园光盘手工制作时钟指针怎么做~

制作步骤：
第1步：家长和老师们可以在白纸上面打印好数字，这样方便孩子来制作，当然由孩子自己写数字也是可以的。

第2步：在光盘的正面贴上圆形的纸板。

第3步：光面也是一样，并且要贴上数字和上面的闹铃。

第4步：用图钉固定好分针和时针，扎到中间纸板上固定好，一定要固定牢，避免伤到小朋友。

第5步：最后，用纸板剪下一个底座，这样小闹钟就制作完成啦。

拓展资料:
孩子做手工的好处
1. 增加大脑神经元连接
孩子的大脑正处于高速发展的阶段，几十亿个神经元正在相互建立联系。而感官刺激（听看闻触味）让这些神经元的突触处于兴奋状态，从而刺激他们不断连接在一起。
而手工中正好会用到孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。用手指捏、压等动作可以增加孩子的触觉敏感，将各种颜色和材料混合起来，或者用想象力作画能够增强孩子的视觉敏感。

像这个五感热气球，用五颜六色的彩纸，哗哗作响的响纸，各种触感的材料以及在醋里浸泡过的彩米制成，在制作的过程中把孩子的五感全部充分调动起来了。手提袋里面还可以装些糖果，这下连味觉也刺激到了。
气球底层用一次性餐盘或者直接把卡纸剪成圆形就可以了。
2. 增加大脑容量
根据国外的一项研究，小时候多接触艺术类的活动（手工、绘画、音乐等）能够提升大脑的容量。可以这么说，大脑就像一块肌肉，要想增加肌肉力量就必须要靠各种锻炼。而手工类的活动可以让大脑变得活跃，从而起到刺激大脑的作用。
一些开放式的手工就可以达到锻炼孩子大脑的作用。像黏土和剪贴纸这类的手工就是典型的开放式手工，用材简单，没有固定的因果结果，可以通过孩子的想象力创造出各式各样的形象。
比如下面这个图片示例，把彩纸剪成各种形状，然后把这些形状拼凑在一起形成一幅幅剪贴画。

3. 提升双边协调能力
双边协调能力是孩子身体左右两侧的协调能力。良好的双边协调能力能够提升左右脑之间的信息互换能力，也就是让孩子的反应更加迅速和机敏。
大脑的反应速度，除了体现在问题解决能力上，还体现在日常生活中的写字、系鞋带等，也就是我们平常说的动作麻利。
想要锻炼双边协调能力，就必须多让孩子做同时用到两只手的手工。比如，剪纸的时候，一只手拿着纸，另一只手用剪刀剪。或者做简单的缝纫，一只手用手指把布固定好，另一只手拿针线缝。另外，各种折纸类的手工也可以起到同样的作用。
举个缝纫手工的例子，像这个手工还能够同时让孩子学习英文。


4. 提升手脑眼协调能力
精细动作不仅能增加手部的灵活性，而且还能促进手脑眼的协调能力。美国儿童保育委员会指出，精细动作发育得好的孩子在读写能力、数字能力和生活自理能力上都远远超过同龄孩子。如果孩子学习乐器的话，良好的精细动作发育能够让孩子更快入门。
锻炼精细动作，最好就是让孩子多用筷子夹弹子，或者用黏土捏出各种形状，或者用剪刀剪出各种形状。
比如让孩子用剪纸制作披萨的手工。材质可以用彩纸，也可以用布条。

时钟手工制作方法如下:


　1、找一块没用的硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下来。
　　2、用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，再把周围用自己喜欢的颜色涂上颜色，表盘就制作完成。
　　3、把三根针的针头都扎个洞，使其能穿过螺丝钉。把三根针都穿到螺丝钉上，再穿过表盘在表盘的背后拧上螺丝帽，简单可爱的手工制作的钟表就完成啦。

制作步骤：

第1步：家长和老师们可以在白纸上面打印好数字，这样方便孩子来制作，当然由孩子自己写数字也是可以的。

第2步：在光盘的正面贴上圆形的纸板。

第3步：光面也是一样，并且要贴上数字和上面的闹铃。

第4步：用图钉固定好分针和时针，扎到中间纸板上固定好，一定要固定牢，避免伤到小朋友。

第5步：最后，用纸板剪下一个底座，这样小闹钟就制作完成啦。

拓展资料:

孩子做手工的好处

1. 增加大脑神经元连接

孩子的大脑正处于高速发展的阶段，几十亿个神经元正在相互建立联系。而感官刺激（听看闻触味）让这些神经元的突触处于兴奋状态，从而刺激他们不断连接在一起。

而手工中正好会用到孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。用手指捏、压等动作可以增加孩子的触觉敏感，将各种颜色和材料混合起来，或者用想象力作画能够增强孩子的视觉敏感。

像这个五感热气球，用五颜六色的彩纸，哗哗作响的响纸，各种触感的材料以及在醋里浸泡过的彩米制成，在制作的过程中把孩子的五感全部充分调动起来了。手提袋里面还可以装些糖果，这下连味觉也刺激到了。

气球底层用一次性餐盘或者直接把卡纸剪成圆形就可以了。

2. 增加大脑容量

根据国外的一项研究，小时候多接触艺术类的活动（手工、绘画、音乐等）能够提升大脑的容量。可以这么说，大脑就像一块肌肉，要想增加肌肉力量就必须要靠各种锻炼。而手工类的活动可以让大脑变得活跃，从而起到刺激大脑的作用。

一些开放式的手工就可以达到锻炼孩子大脑的作用。像黏土和剪贴纸这类的手工就是典型的开放式手工，用材简单，没有固定的因果结果，可以通过孩子的想象力创造出各式各样的形象。

比如下面这个图片示例，把彩纸剪成各种形状，然后把这些形状拼凑在一起形成一幅幅剪贴画。

3. 提升双边协调能力

双边协调能力是孩子身体左右两侧的协调能力。良好的双边协调能力能够提升左右脑之间的信息互换能力，也就是让孩子的反应更加迅速和机敏。 

大脑的反应速度，除了体现在问题解决能力上，还体现在日常生活中的写字、系鞋带等，也就是我们平常说的动作麻利。

想要锻炼双边协调能力，就必须多让孩子做同时用到两只手的手工。比如，剪纸的时候，一只手拿着纸，另一只手用剪刀剪。或者做简单的缝纫，一只手用手指把布固定好，另一只手拿针线缝。另外，各种折纸类的手工也可以起到同样的作用。

举个缝纫手工的例子，像这个手工还能够同时让孩子学习英文。

4. 提升手脑眼协调能力

精细动作不仅能增加手部的灵活性，而且还能促进手脑眼的协调能力。美国儿童保育委员会指出，精细动作发育得好的孩子在读写能力、数字能力和生活自理能力上都远远超过同龄孩子。如果孩子学习乐器的话，良好的精细动作发育能够让孩子更快入门。

锻炼精细动作，最好就是让孩子多用筷子夹弹子，或者用黏土捏出各种形状，或者用剪刀剪出各种形状。

比如让孩子用剪纸制作披萨的手工。材质可以用彩纸，也可以用布条。

---

幼儿园光盘手工制作时钟指针怎么做视频