小学数学教学常用的七大基本方法?
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数学的教学方法常见的有7种:
1.讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
2.谈话法又称回答法,它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题,借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
3.讨论法是在教师指导下,由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方法。
4.演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法,经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
5.练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法,也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。
6.实验法是学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过操作,引起实验对象的某些变化,并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法,它也是自然科学学科常用的一种方法。
7.实习法是学生利用一定实习场所,参加一定实习工作,以掌握一定的技能和有关的直接知识,或验证间接知识,综合运用所学知识的一种教学方法.
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索闵霍答:五、通过这次检测的 反思 ,使我认识到在今后的教学中应做到: 1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。 2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。 3、培养学生分析问题,选择最优的计算方法的能力。 4、培养学生独立边读题边做题的好习惯。 小学一年级数学期末试卷分析(二) 一、...
17341733164:如何做小学三年级数学课本73页的题目呢?
索闵霍答:直接按照相关的一些解题方法进行解题即可。小学三年级数学课本第七十三页的一些答案如下,首先是第一道题也就是一道计算题他是分为了两小题,然后第一小题首先看到答案是20,41,80,140,87跟19然后第二小题里面算到的答案是425,531,115,114然后在第二大题里面算到的结果是136名。在第三大题...
17341733164:小学数学题库:130页:一群猴子分桃子吃,如果每只猴子吃5个,还剩7个...
索闵霍答:答案: (7+5)÷(7-5)= 6 只 分析:1、如果每只猴子吃5个,还剩7个,也就是还剩7个苹果没有吃。2、如果每个猴子吃7个,还少5个,也就是还差5个苹果才够吃。从这两个条件就可以知道:两次吃的苹果数相差 7+5=12个 也就是第二次比第一次多吃12个。而第一次一个猴子吃的是5个...
17341733164:小学数学:早上7个小矮人挑来7桶水,白雪公主起床后从每个桶里取走4千克...
索闵霍答:白雪公主取走的水是4X7=28千克,由剩下的水等于3桶水的重量,那么取走的水等于原来4桶的重量,那么每桶水的重量是:28除以4等于7千克
17341733164:小学二年级数学教学计划内容
索闵霍答:1、学生掌握知识情况:2、教材分析:长度单位; 100以内的加法和减法 、角的初步认识 、表内乘法、观察物体、表内乘法、统计、数学广角。3、教学目的要求:掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性;知道乘法的含义和乘法算式中...
17341733164:小学二年级数学题目 小猴分桃乐呵呵,每只7个剩2个,每只8个还差5个,最...
索闵霍答:猴子:(赢+亏)÷(分配差)=(2+5)÷(8-7)=7(只)桃子7×7+2=51(个)或 小猴分桃每只7个剩2个,每只8个差5个。如果有了5个,加上原剩的2个,一共是7个;每个小猴增加一个,刚够,说明小猴是7个;那么,桃子就是7*7+2=51个;计算式子:小猴数=2+5=7;桃子数=7*7+2=...
17341733164:六年级数学期末考试质量分析数学工作总结
索闵霍答:本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“[小学数学教学计划 Article/List/List_29.shtml】学生是教学活动的主体,教师成为教学...
17341733164:小学课课练:3年级数学目录
索闵霍答:这部分从整体与部分的关系出发,逐步引入分数的概念,包括几分之一和几分之几的初步理解。通过不同层次的学习,学生能够掌握基本的分数运算,为后续数学学习做好准备。五、计算器 通过从算筹到计算器的学习过渡,学生了解计算工具的演变,掌握使用计算器进行计算的方法。通过分阶段的练习,提升学生对计算器...
17341733164:小学数学杠杆原理是什么
索闵霍答:动力×动力臂=阻力×阻力臂 杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力(动力点、支点和阻力点)的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂,用代数式表示为F1×L1=F2×L2。式中,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂。从上式可看出,欲使杠杆...
17341733164:小学数学六年级好的教学方法
索闵霍答:总之,只要我们在复习数学概念时,注重教给学生学习方法,揭示概念的本质属性,学生就能在理解的基础上掌握概念的要点,从而对概念有完整、清晰的认识,并能举一反三,灵活应用。 2、公式的复习 小学数学公式主要是让学生认识一些简单平面图形的周长、面积以及简单几何形体的表面积、体积计算公式。对于公式的推导形成,学生都...
1.讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
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3.讨论法是在教师指导下,由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方法。
4.演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法,经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
5.练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法,也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。
6.实验法是学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过操作,引起实验对象的某些变化,并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法,它也是自然科学学科常用的一种方法。
7.实习法是学生利用一定实习场所,参加一定实习工作,以掌握一定的技能和有关的直接知识,或验证间接知识,综合运用所学知识的一种教学方法.
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索闵霍答:总之,只要我们在复习数学概念时,注重教给学生学习方法,揭示概念的本质属性,学生就能在理解的基础上掌握概念的要点,从而对概念有完整、清晰的认识,并能举一反三,灵活应用。 2、公式的复习 小学数学公式主要是让学生认识一些简单平面图形的周长、面积以及简单几何形体的表面积、体积计算公式。对于公式的推导形成,学生都...