如何评价杨永信杨教授？

如何评价杨永信~

孩子睡觉的时候，脚露在外面。
幸亏我及时看到，把脚给砍了下来，要不肯定着凉了

杨永信利用了现代社会的一大痛点，家长觉得需要一个地方，机构来治疗孩子的不听话和网瘾。10多年来饱受争议，但从未停止，看着一群孩子对自己俯首称臣，磕头下跪(朕是们的皇帝！呵呵！调侃一下！他还感觉很自豪)。
柴静:知不知道自己曾经的电休克治疗仪停产！
杨永信(笑着说):不知道！
柴静:知不知道这东西没有许可证吗？
杨永信(笑着说):不知道！
柴静:你知不知道这东西会对他产生身体伤害
杨永信得意的说:安全计量为100毫安，我才用0-5毫安，不会有事的。
柴静:不是有那种无抽搐电休克治疗仪吗？医院有吗？用它不可以吗？(那样不痛苦)
杨永信:我们医院有，但我们不会用，因为这样对孩子没用，我们要让孩子产生一种不舒服的体验(产生痛苦)，只有那样孩子才会感到听话。
杨永信！！简直是痛苦大魔王！！

其实我真的想说，孩子需要快乐，需要被认可，让自己感觉到自己存在的意义和价值！！如果家长能和孩子沟通，进入孩子的世界，这绝对是成功的一大步！！别成天嚷着是为孩子好，供你吃喝穿学已经很不错了，你还想要啥！！现在有很多家长把孩子孩子含在嘴边，怕他饿着，冷着！！永远按自己的理解是为了他好！戒网瘾也是为了他好！
孩子就像个无限生长的藤蔓，它可以向周围无限生长，发展自己的能力！当然！！它可以伸向泥泞的沼泽，它可以伸向充满剧毒的浑水。如果家长怕他走歪路，哪怕没有那苗头，就给他框死了，建好围墙篱笆，各种措施，那他只能在那一片小地里发展，孩子小时候培养能力可以很快的！学习能力也是很快的！！知不知道！！但如果放任他呢，这藤蔓或许会引向死亡，毁灭。那这么办！你可以在那条歪路上点燃一线烈火，让他知道疼，他自然会折道而行;你也可以在歪路口建几个杆子，让他顺着杆子走，引向正道。这可以有很多种方法。
教育孩子，不是扔给学校，机构去教育，让他慢慢听话。教育孩子是家长的责任，生下来不管，扔给学校，机构，撒下一堆钱就走了？？如同原料进入机器就能成为很好的包装好的商品！很多时候孩子也想说话，但爸妈很多都听不进去，到底是孩子不听爸妈的？还是爸妈不听孩子的？成天叫着孩子要乖，听爸妈的，听个锤子！孩子的意见都不听！偏要孩子无条件服从！你当孩子是啥？狗还是机器人！嫌孩子不好！成天玩就认为他有网瘾，这娃多半是废了，送到废物处理厂改造吧。回来后真的成了高等机器人，家长觉得这次品真的升级了。嗯！不错！这机构不错！！

福柯在《疯癫与文明》中，就把定义精神疾病看作是一种权力。他认为，精神疾病能够定义谁正常、谁不正常；谁需要被改造，而谁有权力改造人；谁应该呆在人群里，而谁应该被孤立、被排除出人群外……他甚至把整个文明进程看作是「理性」通过定义精神疾病来压制「非理性」的过程。

社会文明的进程总是伴随着对个人权力的尊重和对其他权力的限制，对个人身体支配权更是最基本的人权。几十年前，精神病学家还曾把同性恋纳入「性变态」的范畴，而今天，哪怕是在中国，如果所谓的「精神病患者」不愿就医，别人想要把他送去精神病院住院也是难上加难。

从这个角度，杨永信就是一个反文明的存在。

关于网瘾，前两年很多国内的专家确实纷纷扬扬地讨论过一段「一周上XX小时」就等于网瘾的诊断标准。其实这些专家的意思，归纳成一句话就是「你有病，而我有药啊！」所以很多人通过卖药就成了一方富豪。

假如网瘾的标准只是停留在全国几个不三不四的科研讨论会，我觉得这并没有问题。这是社会赋予专家的权力。

但是任何权力都有边界，而杨教授把这个权力无限地延伸，甚至延伸到了人身支配的程度。他不仅觉得自己有权力改造他人，而且觉得自己能用任何手段来达到治疗的目的。从采访看，他似乎并不觉得自己有做错什么，反而深信自己在做一件功德无量的事。偏执到这种程度了，假如我也能动用定义疾病的权力，我就会把他诊断为偏执型人格障碍，并跟杨教授说一声：「杨老师，你生病了，得治啊！」

杨永信的治疗网瘾的系统，我觉得应该看作是一个通过身体惩罚、精神洗脑、树立权威来向家长贩卖虚假希望的邪教组织。

我的来访者中，偶尔也会出现一些不愿意好好学习或者工作、不听父母的话，沉溺于网游的来访者。这些父母偶尔也会动「把孩子送到哪里去改造改造」的心思。从家庭治疗的角度，孩子的问题是整个家庭的问题，一般都会从成员之间的关系和他们的互动模式着手。但是在一些家长看来，明明是「我的孩子」出了问题，为什么要把「我」也概括到问题里？他们一方面很着急，另一方面却不愿意承认他们对问题也负有某些责任，甚至也是解决问题的关键。他们是家庭里的权力成员，他们也愿意把问题定义在孩子身上。

更多的父母则是无助。家里有一个这样的孩子，他们也不知道怎么办了。办法用尽，才找到杨教授，或者其他所谓做「择差教育」的机构。他们那个年代，经历过「社会改造」的洗脑，对社会改造和人权压制总有些不切实际期待，以为老实了，就是好了。你怎么想不重要，只要你听话就行。

而杨教授们也为自己辩解说：「那些孩子的父母实在都没办法了，如果我不帮他们，谁能帮他们？」且不说是否真的没办法了，就算真没办法，卖治感冒的假药是骗人，卖治癌症的假药也是骗人，只不过后者的生意更容易做，利润也更高而已。

无论是杨教授们，还是那些把孩子送到杨教授「集中营」的家长们，今天的中国居然仍然有这么多人固执地相信一些人理所当然有改造另一些人的权力，以「有病」的名义，而杨教授的戒网中心，虽然都已经出过人命了，甚至都上了Science的报道，却仍然能在法制的眼皮底下堂而皇之地存在着，这背后的社会规则和某些人的心里假设，让人不寒而栗。

我记得，我小的时候，我的父亲母亲开公司

都很忙

然后我们家那个时候是全镇上最早买电脑的

可能因为是生意人思想比较开明

上面说他们都很忙

于是我又小，就天天玩电脑

还记得那个时候有一个叔叔和我爸说

这孩子是不是有网瘾啊，这天天玩下去以后还有什么用。

我爸说哪有网瘾这东西，孩子爱玩是好事，我都整不明白，我还佩服他呢！

我对我爸印象里最深的一段话就是

我还有梦想，我会自己打拼，我会自己去做，你什么也不用想，去玩吧，以后你自己会有梦的，你也必须自己去实现，什么东西都他有存在的意义。

当时觉得我爸说的很难懂，也不懂他为什么和我说这些。

现在看见许多望子成龙的家长因为自己的梦想不能实现而去逼一个孩子的时候，我才真正体会到我爸在当时远远超过他人的原因。

说远了，事实上，杨永信捉住的就是这一点，家长对于孩子的一个认知是什么样的，是附庸？传承？还是工具？

在家长的眼中教育是个什么样的存在。其实说句老实话，教育这东西还真的是一眼就看穿了，好就是好不好就是不好，你教不成是你没能力罢了，孩子就是一张白纸你手上也没有笔，你是能把它撕了是怎么的。

你不愿接受新事物，仅仅因为你不懂，你就能否定一个孩子吗？我觉得不可取。

瞎说一通，诚惶诚恐。

我送你一座崭新的奥斯维辛，

我送你一个工艺精湛的地狱，

我送你一具肥美多汁的躯体，

掀开头盖骨偷走了粉嫩的脑子，

挖出来的肠子鲜艳的红色很可爱，

绿色的苍蝇在你腐烂的躯体上显得晶莹剔透，

我给你烤一份新鲜的脑花，

我给你烤一份新鲜的心脏，

我给你化妆，遮住星星点点的尸斑，

我帮你剔除未来不需要的，

你要在跑道上飞起来啊。

孩子，你说话啊，妈妈爸爸爱你。

孩子，你说话啊，我们在教育你成才。

孩子，你说话啊，你爱我们。

孩子，你说话啊，你爱祖国。

孩子，你说话啊，你爱世界。

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