垂柳把溪水当做梳妆的镜子运用了什么修辞手法
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垂柳把溪水当作“梳妆的镜子”运用了什么修辞手法?~
比喻的作用
比喻可以事物的特征进行描绘和渲染，给人以鲜明深刻的印象，使语言生动形象，可使事物生动形象具体可感。进行说明或讲道理时，比喻可以化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。
拟人的作用
拟人不仅可以赋予事物以人类的行为特点，还可以把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，使文章更加生动形象，从而生动形象地表达出作者的情感。
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伊宇段这是一幅有静有动的画面，小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎，人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。解析：溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作...
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伊宇段指的是流经山区的小河，这里的水通常很清澈，环境也很宁静。这句话使用了比喻的修辞手法，将“山溪”比作“绿玉带”，形容溪水的清澈平静和翠绿的颜色。同时，整个句子通过垂柳的倒影在溪水中如同正在梳妆的女子用镜子来形象地描绘出一幅宁静优美的自然景色。所以这既是一个比喻句也是一个拟人句。
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18487389479：垂柳把溪水当作梳妆的镜子是什么句
伊宇段比喻句。垂柳把溪水当作梳妆的镜子这句话，通过把柳树和溪水联系起来，把柳树的枝叶比喻成女子的发梢，把清澈的溪水比喻成一面梳妆的镜子。这种比喻的手法可以增强表达的生动性和形象感，使读者更容易产生共鸣和理解。
18487389479：五年级下册儿童诗两首中的比喻句和拟人句
伊宇段五年级下册儿童诗两首分别是：高洪波《我想》、张继楼《童年的水墨画》。拟人句示例：垂柳把溪水当做梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声人影碎了 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 比喻句示例：江上 像刚下水的鸭群 扇动翅膀拍水戏耍 ...
18487389479：照样子填空 例:(垂柳)把(溪水)当做(梳妆的镜子,陶醉地欣赏着自己的长发...
伊宇段1.（ 蚂蚁）把（ 树叶 ）当做 （小船，划着它渡过面前的小河 ）2.（ 小鸡 ）把（大树）当做（ 遮阳伞， 在它清凉的绿荫下乘凉。 ）
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伊宇段“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”把溪水比作镜子，又把山溪比作玉带，生动形象地表现了溪水的平静，山溪的青翠。“垂柳把溪水当做梳妆的镜子”一句中把溪水比作镜子，这个句子中，溪水是本体，镜子是喻体。“山溪像绿玉带一样平静”一句中把山溪比作玉带。山溪是本体，玉带是喻体。
18487389479：把下面一句话用另外一种形式写出来(至少写四个),不改变原意,形势不重 ...
伊宇段我们把青藏铁路建成了 青藏铁路被我们建成了 我们建成了连接\/贯穿青藏的铁路 青藏铁路是我们建成的 垂柳对着溪水梳妆 溪水被垂柳当做梳妆的镜子 垂柳当溪水是梳妆用的镜子 溪水倒映着垂柳，好像一面梳妆镜子
18487389479：垂柳把溪水当做梳妆的镜子 体现了垂柳的 什么
伊宇段此句采用拟人的修辞手法，体现了垂柳对于美的渴望，已经垂柳对于未来的憧憬。
运用了比喻和拟人的修辞方法。
把溪水当作镜子，是比喻；把垂柳当做人来写，会梳妆打扮，照镜子是拟人化的手法。这样就写出了垂柳的妩媚之感，山溪的春天的美，还写出了形像鲜活。
这一句出自《童年的水墨画》，是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗。
扩展资料
《童年的水墨画》这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题，每部分均有一个共同的字眼“笑”，使“读书之乐、垂钓之乐、戏水之乐”更加鲜明。
整首诗摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
《溪边》这首小诗中描绘的是小朋友在钓鱼，描写的景物有垂柳、山溪、人、钓竿、红蜻蜓和鱼儿。诗中有静、有动，如两幅水墨画。
参考资料来源：百度百科--童年的水墨画
垂柳把溪水当作“梳妆的镜子”运用了比喻和拟人的修辞手法。
1．比喻
比喻修辞手法指根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。在句中，把溪水比成镜子，就是根据二者都可以照得见影像这相似点，来使文字处理生动具体。
2、
拟人
拟人修辞手法指把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物.作用：使具体事物人格化,语言生动形象。在句中，垂柳有了“梳妆的镜子”，显然是把垂柳拟人化了，要不，不会动的垂柳，怎么能“梳妆”呢？
综上，这短短的一句话，就已经使用了两种修辞手法
比喻的作用
比喻可以事物的特征进行描绘和渲染，给人以鲜明深刻的印象，使语言生动形象，可使事物生动形象具体可感。进行说明或讲道理时，比喻可以化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。
拟人的作用
拟人不仅可以赋予事物以人类的行为特点，还可以把本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，使文章更加生动形象，从而生动形象地表达出作者的情感。
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伊宇段这是一幅有静有动的画面，小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎，人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。解析：溪边的垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作...
伊宇段指的是流经山区的小河，这里的水通常很清澈，环境也很宁静。这句话使用了比喻的修辞手法，将“山溪”比作“绿玉带”，形容溪水的清澈平静和翠绿的颜色。同时，整个句子通过垂柳的倒影在溪水中如同正在梳妆的女子用镜子来形象地描绘出一幅宁静优美的自然景色。所以这既是一个比喻句也是一个拟人句。
伊宇段“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，\/山溪像绿玉带一样平静。”仿写句子为：青山将花树当作装扮的首饰，公路像龙蛇一般蜿蜒。仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的...
伊宇段溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿带眼平静。白羊给吸水染绿了吊杆上立着一只红蜻蜓忽然扑通一声人影碎了。诗中画横线的句子把山西比作绿带，它们的共同特点是？绿色平静人影给溪水染绿了这句话还可以怎么说？请写在下面的横线上。溪水把人影染绿了。这首诗运用动静结合的写法，最后一句写出了孩子...
伊宇段比喻句。垂柳把溪水当作梳妆的镜子这句话，通过把柳树和溪水联系起来，把柳树的枝叶比喻成女子的发梢，把清澈的溪水比喻成一面梳妆的镜子。这种比喻的手法可以增强表达的生动性和形象感，使读者更容易产生共鸣和理解。
伊宇段五年级下册儿童诗两首分别是：高洪波《我想》、张继楼《童年的水墨画》。拟人句示例：垂柳把溪水当做梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声人影碎了 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 比喻句示例：江上 像刚下水的鸭群 扇动翅膀拍水戏耍 ...
伊宇段1.（ 蚂蚁）把（ 树叶 ）当做 （小船，划着它渡过面前的小河 ）2.（ 小鸡 ）把（大树）当做（ 遮阳伞， 在它清凉的绿荫下乘凉。 ）
伊宇段“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”把溪水比作镜子，又把山溪比作玉带，生动形象地表现了溪水的平静，山溪的青翠。“垂柳把溪水当做梳妆的镜子”一句中把溪水比作镜子，这个句子中，溪水是本体，镜子是喻体。“山溪像绿玉带一样平静”一句中把山溪比作玉带。山溪是本体，玉带是喻体。
伊宇段我们把青藏铁路建成了 青藏铁路被我们建成了 我们建成了连接\/贯穿青藏的铁路 青藏铁路是我们建成的 垂柳对着溪水梳妆 溪水被垂柳当做梳妆的镜子 垂柳当溪水是梳妆用的镜子 溪水倒映着垂柳，好像一面梳妆镜子
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