你还认为孩子说话晚是“贵人语迟”吗？孩子说话晚，家长要这样做

~ 每个家长都希望自己的孩子能够说话早、走路早、长牙早，一切的生长发育都能正常甚至能走到同龄人的前列。但在现实中，有很多的孩子到了两三岁还只会喊爸爸妈妈，一句完整的话都说不出来，语言理解力差，去了幼儿园无法适应屡屡被劝退。
这是典型的语言发育迟缓，需要尽早干预。但是很多老人却抱着侥幸心理和无所谓的心理，认为这是“贵人语迟”“等大大就好了”。确实，每个孩子的说话时间不同，但如果已经落后于同龄人半年以上甚至一年以上的差距时，你还敢堵吗？ 你要知道，能“大大就好”的孩子，只是凤毛麟角、万里挑一，你怎么就敢用这渺小的几率来堵孩子的未来呢？
辟谣：贵人语迟？
人们常说“贵人语迟”，其实只是人们一种美好的想象，并不科学。单纯把孩子晚说话认为是一种大富大贵的表现，是非常可笑的。甚至有人把爱因斯坦搬出来说话，说像他这样伟大的科学家，三岁还不会说话，九岁说话都不流利。凭借这样的“论据”就误把孩子说话晚等同于聪明，未免有些太过牵强了。
▼追溯“贵人语迟”的原义：
“贵人语迟”这句话出自《论语》，原文是“贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不改，麋鹿行于左而目不瞬”。
贵人语迟，原义是形容那些有谋略而不善于言谈，非常有行动力的人。
人们只取这句话的前四字，形容孩子虽然学会说话晚，但聪明能成大事，显然是断章取义了。
另外，大家常说的贵人语迟、金口难开也是有年龄限制的。如果在2到3岁的年纪，仍没有学会说话，那么家长就要尽早干预，确诊下是否属于语言发育迟缓。
孩子说话晚的原因：
1、生理因素
家长需要首先考虑的，是孩子说话晚是否存在遗传。另外，孩子的听力或智力如果存在问题，也会导致说话比较晚。如果是这些生理性原因，一定要尽快带孩子去医院检查。
2、心理因素
很多孩子对学说话有明显的排斥情绪，很可能是父母逼得太紧，比如让孩子很小的时候就开始认字说话，造成反效果。孩子一旦对说话和语言产生厌恶情绪，很可能会影响到自己的心理，家长一定要及时和孩子交流。
3、家庭因素
如果父母本身沉默寡言，孩子在这种家庭环境中就容易受到影响。有时父母说话的语速过快或过慢，就会导致孩子没办法做到模仿学习，慢慢就丧失了学说话的兴趣。
引导孩子学说话，家长要走出误区
语言天赋并不是每个人都有的，大多数需要父母的引导和帮助。
1到3岁是语言形成的关键时期，两岁儿童的词汇量能够达到270个字，如果孩子已经两岁但语言匮乏，家长就要考虑自己是否步入了误区。
误区一：父母和孩子很少说话，用电子设备代替自己的陪伴
这种情况在年轻父母身上尤其常见，平时工作压力比较大，对于孩子的关注度并不算高。很多时候，他们看到孩子哭闹就会用iPad或者手机打发，以此获取自己的私人时间。可久而久之和机器做伴的孩子，语言能力会慢慢减弱，学会说话的时间也无限期延后。
孩子的语言在一开始就是模仿和学习父母而得来的，如果父母和孩子之间没有最基本的陪伴和交流，那么孩子学会说话的时间肯定会晚。因而，在必要的时候，父母要讲一些孩子感兴趣的话题，尽量保持语速慢一些，才能起到正面的引导作用。
误区二：父母太“善解人意”，剥夺了孩子说话的机会
很多父母在照顾孩子时非常细心，孩子稍微哭一声或叫一声，爸妈就知道他是饿了还是拉了。这样细致的照顾，实际上剥夺了孩子表达的机会，对他的语言发展并不好。正确的做法是，当孩子指着一个物品时，不要着急替孩子回答，让他自己组织语言说出。一开始也许表达的意思并不准确，但是随着次数的增加，孩子的语言能力会不断提高。
误区三：生长环境复杂，方言和普通话交叉使用，导致孩子混淆
很多家庭中可能是爷爷奶奶或姥姥姥爷带孩子，老一辈的人经常习惯用当地方言来交流，这会让正处在语言发展时期的宝宝疑惑。想要学习模仿大人语言的宝宝，在听到方言和普通话两种语言的时候，不知道该如何处理。另外，很多家庭中喜欢用叠字来和孩子交流，父母认为这样的交流方式非常可爱，比如“吃饭饭”、“喝水水”等。其实，这样的交流方式无形中延长了孩子学习语言的时间，毕竟正常交流时，我们并不是用这种方式，也不会用这样的组词方法。
误区四：重复宝宝的错误发音或者嘲笑孩子，留下了心理阴影
很多孩子一开始学说话时发音可能不准确，父母出于好玩的心态就会不断重复孩子的错误发音，甚至有时会逗弄孩子。但这样的行为会让孩子觉得自己的发音不准确或比较难听，久而久之就不愿意开口说话了。
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当孩子出现贵人语迟的情况时，家长和老师可以采取以下措施来帮助孩子：
给孩子提供良好的语言环境：家长和老师应该多与孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受，提高孩子的语言能力。
鼓励孩子多听多说：家长可以多给孩子听一些故事、儿歌等，让孩子接触到更多的语言信息，同时也要鼓励孩子多说，不要害怕说错。
培养孩子的自信心：家长和老师应该多鼓励孩子，让孩子感受到自己的价值和重要性，从而增强自信心，更加愿意表达自己。
寻求专业帮助：如果孩子的语言能力一直比较迟缓，家长和老师可以考虑寻求专业的语言治疗师的帮助，以便更好地帮助孩子提高语言能力。
总之，对于孩子的贵人语迟情况，家长和老师应该保持耐心和理智，通过多种方式来帮助孩子提高语言能力。同时也要注意尊重孩子的个性和兴趣，不要过于强制或急躁。

当看到别人家同龄孩子说话清楚，对答如流时，老母亲是不是心里羡慕嫉妒恨？

自家孩子，只会叫“爸爸”“妈妈”？

叠词用的多？例如：“奶奶”“米米”“蛋蛋”

发音不准确，感觉底气不足？

宝宝很聪明，家长指令完全都懂，扔个垃圾，没问题！给妈妈拿双拖鞋，也没问题！想拿桌上的玩具够不着，知道搬凳子去搭高？

我家孩子就是这种情况，如果你家孩子也这样，不妨你继续往下看！

当时我一度认为我家孩子说话问题这么多，是因为舌系带短，于是带孩子去医院，打算给孩子来一刀，结果被医生给骂了！经过跟医生交谈，孩子说话有这么多问题，我总结了以下几点？（敲黑板，家长拿本本记好啦）

孩子语音发育与口腔内相关肌肉发育过程是平行的，语音发育中，如果舌，嘴唇，颌部，软腭等相关肌肉得不到很好的锻炼和加强，就会影响孩子的正常语音发育。出现吐字不清的情况！

解决方案有两种

1.吃硬东西

吃硬东西时，咀嚼的过程会给宝宝整体语言的发音器官，提供一定的帮助。

2.让宝宝不断去做吹或吸的动作

让她整个气体的流畅性得到一种改变。可以用吸管来锻炼，吸管越来越细，让他吸和吹的难度也不断增加。（注意劳逸结合，每次时间五分钟为宜）

本来想着现在普及普通话，将来上学也得说普通话，所以决定用普通话教她说话！但是普通话与方言发音毕竟有所不同，在两种语言发音的混淆下，让孩子无所适从，不能适应。时间久了，孩子就不爱说话，也不知道该怎么表达。

解决方法：

家里确定一种语言，跟孩子说方言就一直用方言，跟孩子说普通话，就一直用普通话！另外家长说话要注意语速，不宜过快！

我家孩子是不会说，又不是不会听！虽然她可能不知道自己发音有问题，但是她会听啊，听出来你的模仿跟她想表达的不一样，再加上你的嘲笑，她就会怕人笑话，不想开口说话。

解决办法：制止去嘲笑她的人的那种动作。

告诉孩子，你说的很棒，你可以给孩子示范你是怎样正确发音的！多看，多练。要有耐心！

我有时候挺忙的，就打开电视或手机，打发孩子去看，只要不烦我，想看多久看多久！现在想来，这样做不光费眼睛，对孩子学说话一点好处也没有。又或者，由于各种原因，不想出门，导致孩子与外界的接触太少！

解决办法：

1.投其所好

我家宝宝喜欢吃水果，我就会带她看绘本，也会带她去超市，超市水果种类多，边玩就边学习了！

2.找伙伴

带她去楼下，去公园跟小朋友玩，尤其是比她大点的小朋友，非常有帮助！可以刺激她去学说话！别人会说，会交流，她就得努力学习，跟上脚步！但坏的也有，孩子可能会爆粗口，当是我家孩子学会了一句“我cao”，我的心呀，一万匹马奔腾而过！家长应引导，去其槽粕，取其精华！

那会儿总觉得孩子小，“宝贝，吃饭饭啦”“穿衣服，裤裤，出去玩啦”“宝贝要喝奶奶呀？”

你是这样教的，孩子当然也这样学啦！

解决办法：跟孩子说话就跟大人说话一样，该怎么说怎么说！

我家孩子一指一吭，我就知道她想干嘛？直接就帮她解决了，没有给她说话的机会！孩子就会认为，无论我说不说，都会得到我想要的，干嘛要费劲说话？时间长了，孩子越来越懒，越来越不说！

解决办法：做个笨妈妈

孩子想干什么，先让她说，然后满足她！刺激她去说。如果实在不说，你可以引导她，比如，她想要球，你不要直接给她，可以把球拿起来，说“宝贝，你是想要球吗？”来，跟妈妈说“球，皮球！”我们可以一起玩哦，用引导的办法，边玩边学，事半功倍！

总之，如果孩子身体没有问题的话，孩子说话出现发音不准，气息不足，叠词，话语量少等等的问题，不是孩子的错，是妈妈的教育有错误！

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