鲁迅先生的文章，为何会成为老师和学生的共同噩梦？
呵呵 同学 首先你应该确定热爱文学不！我授课的学生大多是不喜欢这个的！所以我都劝他们去学别的了 如果一个人对文学没有太大的热情那么他将面对枯燥的噩梦！答题技巧其实就是以你丰富的阅读理论和经验在不明确答案时的乱编！呵呵就看你靠不靠谱了！当然死记硬背的理论问题这个是一编就完蛋！一年考9门课其实不难 你先做到2个月内通读完9本课本 这不难 学习时不要就住一门课学那样是最没效率的方法最好是学一本是可以联系到另一本的内容 比如外国文学史（我不清楚你是哪个版的呵呵）在通读一遍的情况下在学习可以联立的学完中国文学史以年代做个中外比较 同时代中国在干什么外国在干什么之类的 抽出2个月的时间读点文学作品并多看点评
这样估计就可以过了 不过很累 好了祝你考试通过！
如果是当中学老师，那么学硕和专硕区别不大。
如果是相当大学老师，总体来说还是学硕更好，因为大学老师除了上课，还要进行学术研究，探索学科本质，然后发表学术论文。学硕在学习期间就主要是培养学术研究的，而专硕则是面向实际应用，主要培养专业技能的，所以专硕往往更适合直接就业，学硕适合继续深造读博士搞研究。
在很多人都说实在是不想学习鲁迅先生的文章。这不仅是对学生老师也十分不想跟学生讲解属于先生的文章。这是为什么呢？为什么鲁迅先生的文章成为了学生和老师的一大难题呢？
这主要是因为鲁迅先生写的文章大部分是与他生活的那个年代的时事有关的。
鲁迅先生的文章就像一把利刃插进了敌人的心脏。这是当时的文学家给鲁迅先生的文章的一个最好的一句形容词。鲁迅先生的文章就是写给当时的压迫者的。那么同时每一篇文章他的语言文字和意识其实是跟她表面上的是不一样的。也就是说鲁迅先生的文章其实里面包含了许许多多的东西。但是他那包含的东西却是不能被当时的反阶级和压迫者所发现的。那么鲁迅先生必然就会使用一些手段去隐藏这些内容和意义。这也是为了保护自己的一个手段。
那么作为新时代的我们来说，对于鲁迅先生的那个年代的事情我们是十分不了解的。就算了解也就只能了解一个大概对于比较实际和清晰明了的情况其实说不清楚的。那么我们再理解鲁迅的这些文章的时候我们就会产生一些意思的偏差。这样的话其实是对鲁迅先生文章的一种不尊重。
对于老师来讲也是如此。因为学生的年龄段等等原因，对于鲁迅先生的理解和其中的意思其实是很难让学生们明白和听懂的。那么这同时就给老师带来了一定的教学压力。这也是让老师很头痛的一件事情。
并且其实鲁迅先生当时的有一些事情和东西放到现在是没有必要去明白和理解的。这也是为什么很多人建议把鲁迅的文章去除掉不要放在语文课本里面。
因为鲁迅文章的特殊性和难度性比较大，所以这也就成为了现在学生和老师的一大难题。
因为鲁迅先生的文章蕴含多层含义，每个老师和学生都对鲁迅老师的文章有个人见解，当她们的见解不同时，就会产生丢分现象呀。
因为对于老师来说，鲁迅先生的文章比较复杂，不太好讲，对于学生来说，鲁迅先生的文章大多都要背。
因为鲁迅先生的文章大多针砭时事，对老师来讲不容易教，而对于学生来讲不容易接受。
可能是因为鲁迅先生的文章比较的多，而且也是比较难以理解的。
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黄巩沿在国内教材中长期“一家独大”的鲁迅文章，是阅读贫乏时代的选择，现在之所以压缩鲁迅文章的篇目，是为了及时追踪新人新作，给时新作家的文章及时入选教材挪地方。鲁迅的文章对学生来说，过于深刻，甚至过于沉重，教师难教，学生难学，“不接地气”，以更适合学生阅读兴趣的新人新作替换鲁迅文章，就是为了...
黄巩沿鲁迅的文章是批判的，是让大众觉醒的。很明显，这与当局的意思不相符~因为鲁迅批判的诸多问题在现在重现
黄巩沿高粉答主 说的都是干货，快来关注 关注 成为第4336位粉丝 原因如下：第一、他爱憎分明，正直勇敢，不畏那些压迫中国人民的恶势力，敢于用自己的文章揭露他们，即使有生命危险，他也不怕！这点尤为值得尊敬。第二、他爱国爱民，他能深刻感受中国人民的苦难，但又痛恨其愚昧不争，所以他写文章去唤醒无数...
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黄巩沿有一句话叫做书读百遍，其义自现。这句话是真的。如果读不懂一个人的文章那么我们就多读几遍，有可能我们读的遍数多了就能够读到它里边的精粹。鲁迅先生的书都写于新文化运动时期，那个时候正处于非常阶段，社会环境比较复杂，正是八股文向现代文过度的一个时期。所以鲁迅先生不能够把自己的中心思想...
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黄巩沿当然不应该了，鲁迅可是拿着笔当枪杆子的伟人啊，多让孩子们接触一些当年的伟人对孩子也有利。
黄巩沿鲁迅先生的作品大多以讽刺社会黑暗为主，他生活的那个年代和我们生活的年代是不同的，所拥有的社会背景也是不同的，若把他的文章硬搬到现在这个时代，那就是一部无章法的穿越小说，而我们伟大的文学家，思想家，革命家鲁迅先生，就会被当成神经病关起来，所谓的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”也就不...
