一年级数学比多少评课稿

一年级数学比多少的评课稿可以从数学与生活的联系、学生的主体地位、数学思维的培养来写。

1、数学与生活的联系：

在这节课中，教师通过让学生观察生活中的实例，比如通过比较班级男生和女生人数的多少，让学生体会到数学与生活的密切联系。这样的教学方式能够让学生更加深刻地理解数学在生活中的应用，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

2、学生的主体地位：

教师在课堂上充分体现了学生的主体地位，通过让学生自己动手操作、观察、思考、表达等多种方式，自主探索“比多少”的问题，从而获得比较多少的数学方法。这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的思维能力和创新能力。

3、数学思维的培养：

本节课不仅让学生掌握比较多少的方法，还通过多种形式的练习和活动，不断培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。例如通过猜一猜这个游戏，让学生学会观察、分析、综合、概括等思维方式，从而提高学生的数学素养。

带一年级小学生应注意的事项：

1、注重兴趣引导：对于一年级的小学生，兴趣是他们学习的最大动力。因此在教学中，需要注重引导和激发学生的学习兴趣。可以通过游戏、故事、音乐等多种方式来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2、建立良好的学习习惯：一年级是学生建立良好学习习惯的关键时期。需要引导学生养成认真听讲、积极思考、及时完成作业等良好的学习习惯。同时，也需要培养学生的规则意识，让他们了解课堂规范和作业要求。

3、注重基础知识的教授：一年级是学生掌握基础知识的重要时期。需要注重教授拼音、汉字、数学等基础知识，并适当进行巩固和复习。同时，也需要根据学生的掌握情况及时调整教学计划，确保学生能够全面掌握所学知识。