药家鑫犯了什么罪，什么事件？

药家鑫犯了什么罪，什么事件？~

2010年10月20日22时30分许，药家鑫驾驶陕A419N0号红色雪弗兰小轿车从西安外国语大学长安校区返回市区途中，将前方在非机动车道上骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张妙记住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。同月22日，公安机关找其询问被害人张妙被害案是否系其所为，药家鑫矢口否认。同月23日，药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。
他犯的是交通肇事罪和故意杀人罪。
柴静的《看见》一书中介绍了药家鑫长大的背景：
从小就练习钢琴的药家鑫，其实是在孤僻、隐忍的环境中长大，小时候药家鑫的家境状况算不上多么富裕，母亲一个月50块钱的工资，其中的30块就要拿出来交钢琴的学费，学不好就会被尺子打手。他的父亲是一名军人，或许因为军人所天生的强硬性格，让药家鑫从小和父亲的沟通与交流中都是在“被强迫”中进行与成长，用他父亲的话说就叫做“当兵的说了命令性的东西，你该干啥干啥，不需要任何理由”，这也使得药家鑫的整个成长过程中也很少有过自己的想法，做过自己喜欢的事，因为他的父亲认为只有严格管教方能成才，而这也给药家鑫的童年的带来了缺失，间接导致了他性格上的缺陷，并且这样的缺陷也一直伴随他的整个青少年成长时期。
后来，药家鑫以专业第一名的成绩考上西安音乐学院，继续从事钢琴学习。离开了父母的管教，药家鑫也开始了自己的新生活，从大一开始他就去到一家酒店大堂弹琴做兼职，后来又做过家教，常常往返于城郊，在他妈妈的主张下，家里决定给他买一辆车，但他每个月必须把兼职挣来的钱向家里上缴1000元。在这当中，药家鑫曾把自己攒下的钱向父亲买过一个电动按摩椅，但却没有换来父亲的喜悦，只是冷冷的说了一句：“我要的不是这个，我只有一个要求，将来你挣不着钱时，别问我要。”
药家鑫出事的当天是夜里十一点多，当时他正开着车返回家中，或许因为一天的劳累让他有些疲倦了，结果迎面撞上了一位骑电动车的女士，结果这一撞让他害怕了，他听着伤者在地上：“哎哟，哎哟”的惨叫慌了神，又看见伤者的脸冲着灯照着的车牌，他认为对方在看他自己的车牌号，结果已经被恐惧冲晕了大脑的他，从包里掏出随身携带的水果刀，冲下车，对着伤者连刺数刀，惨案就这样发生了。
当后来，药家鑫在面对柴静的采访时，他说出了这样一句话：“农村人难缠，我害怕她没完没了的纠缠我的父母。”当药家鑫在执行死刑的临行前，他的父母和他见了一面，他哭着声对他爸爸第一次说出了“我爱你”，然后转身告别了这个世界。再此之前，药家鑫曾表示他死后愿意把眼角膜捐献出来，只是他的父亲制止了他。
参考资料
药家鑫案.百度百科[引用时间2018-4-10]

第一罪——故意杀人罪：交通肇事后杀人灭口的行为构成故意杀人罪，刑法第二百三十二条的规定。
非法持有管制刀具：30公分的长刀，没有人追究。也已是违法行为，可以理解早有杀人意图。
交通肇事：撞了三人，除杀张妙外，还有两人重伤。没有人追究另两起，被轻描淡写隐藏。
毁灭证据：杀人的血衣之类的，早已毁灭。
妨害司法公正罪： 在看守所接受采访。
包庇罪： 在看守所想唱就唱，想哭就哭。不排除有内鬼关照。
唱歌罪： 杀了人， 在监狱还能唱传奇，有罪。（恶搞。。。。）
被采访罪： 在看守所还接受采访；（恶搞。。。。）
等等等等-------------------------------不说了。

　　药家鑫因涉嫌故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。
　　药家鑫，男，1989年11月7日出生，西安音乐学院大三的学生，于2010年10月20日深夜发生在陕西省西安市西部大学城学府大道上的一起交通肇事引发的故意杀人案，肇事者药家鑫驾车撞到被害人张妙，下车后发现张妙在记自己的车牌号，药家鑫拿出刀子，连捅张妙8刀，致其死亡，后驾车逃跑，行至郭杜南村村口再次撞伤行人，被周围目击者们发现堵截并报警。此事经媒体报道后，引起了中国公安部的高度关注。2011年5月20日，陕西省高级人民法院裁定，驳回上诉，维持死刑判决。6月7日上午8时，药家鑫在西安被以注射方式执行死刑。

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家长是教育的第一责任人
近日，北大一名应届硕士毕业生在网上发帖说，自己找了一份月薪8000元的工作，家人觉得丢脸，父亲还恶语相加。在这位父亲的眼里，从北大毕业的学生，不仅拿百万年薪易如反掌，还应该去当市长、省长。
再看看媒体的另两则报道：成都石室天府中学前不久召开家长会，宣布暑假不补课。一名高三学生家长立马打报社热线投诉：“学校暑期居然不给娃娃补课了!太不公平了!”青岛有一个叫孙正雯的女孩，因为做作业做得晚被罚在水泥地上跪了一夜，母亲还在她的膝盖下放了许多碎玻璃渣，这名少女因不堪忍受家暴而跳楼自杀。
媒体的报道、坊间的议论，都指向一个尖锐问题：在今天中国教育的发展进程中，在孩子的成长过程中，家长扮演着什么角色?起着怎样的作用?当然不能说，家长是阻碍孩子健康成长的“负力量”，但越来越多家长成为“两高一低”型(高期待、高焦虑、低水平)家长也是事实。
今天，教育发展有很多难解的“结”，比如学业负担问题、素质教育问题、考试改革问题以及就业问题。不难发现，教育之所以动辄得咎，难点问题之所以不易解决，一个重要原因就是因为每个“死结”的一端，都连着数量众多、充满着各种期待的家长，他们不自觉地与教育规律和孩子成长规律较力，成为一股“执拗的力量”。这种力量引导不当，极易导致教育的失败。比如，药家鑫从小就被父母寄予厚望，管束极严，每天就是学习、练琴两件事，父亲甚至会把他关到地下室里，只有吃饭才能上楼。这种高期待实际证明是有害的，孩子伤不起，教育更背不起。因此说，要教育好孩子，家长首先要教育好自己。家长的心态决定着孩子的状态，家长的水平决定着教育的质量。
我们还有必要溯本追源，当下家长的这种高期待和高焦虑从何而来?文革十年，有一代人错失了上大学、接受更好教育的机会，于是当他们教育子女时，经常说：“你们不能再被耽误”，这种迫切心理是可以理解的。然而，今天的家长多是“60后”、“70后”，很多人接受过高等教育，让子女“圆大学梦”的诉求并不强烈。而高等教育大众化、职业教育的蓬勃发展既拓宽了孩子成才的路径，也消减了“高考改变命运”的逻辑必然性。既然如此，今天的家长又在孩子身上寄托着什么梦想?他们为何群体焦虑?
笔者以为，家长的期待和焦虑根本上是社会问题。在社会转型期，利益格局调整，社会秩序和心理都在重建。很多心态失衡的家长甚至把孩子的学习成绩当作“面子工程”，看得比自身的工作成绩更重要。网上流传，有一名农民工对一名“富二代”讲：“我不敢和你比金钱，你敢不敢和我拼儿子?”此外，“金榜题名、光宗耀祖”的传统在民间依然根深蒂固。再有家庭问题，今天城市多是独生子女家庭，在子女教育上表现出来的问题是过度呵护，家长对孩子的期望值比多子女家庭的要高很多。最后就是社会用工问题，整个社会仍然没将学历和能力有效区分，一些单位招聘时奉行“学历查三代”，其思想根源就是学历崇拜。
就社会学意义而言，家长的高期待和高焦虑是转型期的症候之一。但就个体而言，家长完全可以选择不成为“焦虑的大多数”。事实证明，有着合理期待的家长，孩子即使输在了起跑线上，人生长跑的速度和耐力也高于高期待家庭的孩子。
我们还要理直气壮地提出一个命题：教育的第一责任人是家长。孩子身体不舒服，家长首先想到的就是去医院找医生检查;孩子学习成绩不好，家长首先想到的就是去学校找教师补课。家长自己做什么呢?负责安排孩子的衣食住行。这看上去很公道，但家长却在无形中放弃了自己的教育责任。
再有，正如孩子的不少疾病，本身就是父母不懂得如何养育孩子而造成的。孩子在学习上出现的问题，很多也与父母的期待过高以及没有帮助孩子养成良好的习惯有关。
责任意味着要有科学的方法，要真正懂得如何教育孩子。家长应该扩展自己的视野，丰富教育的常识。在孩子成长的整个过程中，父母都是教育的第一责任人，在孩子出现各种问题的时候，首先要反思自己是否将教育的权利拱手相让，是否尽到了责任。
对家长的教育也应该引起社会重视。要建立各种类型的家长学校，帮助家长学习育儿常识。此外，现在虽然有未成年人保护法，但并不能从根源上解决家庭教育的问题。通过立法把家长的教育责任落到实处，在今天显得愈发紧迫。

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