洪明著作与教材
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倪张才洪明先生的著作涉及多个教育领域，其中最引人注目的是他的教材作品。在2005年，他与福建教育出版社共同出版了《综合实践活动手册》系列，包括学生活动手册和教师指导手册，适用于4、5、6和8年级，以及3和7年级的教材。此外，他在2002年也贡献了一部重要的学术著作——《教师教育的理论与实践》，深入探讨...
13411267434：洪明的著作与教材
倪张才1、《综合实践活动手册》（学生活动手册和教师指导手册）（4、5、6、8年级）福建教育出版社2005年出版2、《综合实践活动手册》（学生活动手册和教师指导手册）（3、7年级），福建教育出版社2004年版 3、《教师教育的理论与实践》，福建教育出版社2002年版4、第4章：“韩国中小学的公民素质教育”——...
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洪明先生的著作涉及多个教育领域，其中最引人注目的是他的教材作品。在2005年，他与福建教育出版社共同出版了《综合实践活动手册》系列，包括学生活动手册和教师指导手册，适用于4、5、6和8年级，以及3和7年级的教材。此外，他在2002年也贡献了一部重要的学术著作——《教师教育的理论与实践》，深入探讨了教育理论的实际应用。
在国际比较研究方面，洪明先生在2002年参与编写的《中小学公民素质教育国际比较》一书中，详细分析了韩国中小学公民素质教育的特色，由吴文侃主编，展现了他对于教育国际化视野的独到见解。而他对于国际教育发展也有深入研究，参与撰写了《当代国际教育发展》中的第16章“国际教师教育的现状与发展”和第17章“国际教育信息技术的现状与发展”，由冯增俊主编，展示了他对教育技术趋势的洞察。
洪明先生还对外国教育家的思想有所研究，例如在《外国教育家评传》（第4卷）中，他介绍了“伊里奇”的教育理念，主编者为赵祥麟。而在教育思想史的部分，他在《外国教育思想通史》（第9卷）中，对新传统教育思潮进行了深入探讨，同时在第10卷的多个章节中，分别解读了新行为主义、结构主义、分析教育哲学思想以及激进主义教育思想，以及教育思想的分化与融合，主编者包括李明德等多位学者。
总的来说，洪明的著作内容丰富，涵盖了教育实践、理论研究以及国际教育比较等多个领域，为教育理论和实践提供了深入的视角和思考。
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