二年级语文《妙趣横生的太空生活》教案

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　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的二年级语文《妙趣横生的太空生活》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　妙析教材

　　本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的`兴趣大有裨益。

　　学情分析

　　学生对太空的了解不是很多，对课文中讲到的太空知识会很感兴趣，学生的学习积极性较强。但是对于课文中出现的“失重”等知识，学生不易感受，需要教师在课堂上结合生活实际予以引导。

　　教学建议

　　教师要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。同时结合我国在航天领域取得的成就，适时对学生进行学科学、爱科学的教育。

　　教学目标

　　知识与技能

　　1、会认15个生字，会写9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　3、初步了解一些太空生活的知识。

　　过程与方法

　　充分利用图片和多媒体资源教学课文，帮助学生理解课文内容。

　　情感、态度与价值观

　　1、对学生进行爱科学、学科学的教育。

　　2、激发学生探索、了解太空的兴趣。

　　重点难点

　　重点

　　1、会认15个生字，会写9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　难点

　　初步了解一些太空知识，激发学生了解、探索太空的兴趣。

　　教学准备

　　教师：多媒体课件，生字词卡，反映太空生活的视频。

　　学生：查阅太空的相关资料，预习新课。

　　第一课时

　　一、课时目标

　　1、学会生字新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说太空生活有哪些有趣的事。

　　二、重点难点

　　重点

　　学会生字新词。

　　难点

　　用自己的话说说太空生活的有趣。

　　三、激趣导入

　　(用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面)教师讲述：这是宇航员在太空中生活的画面，你们觉得有趣吗?(有趣)那就让我们走进课文，看看太空的趣事吧!(板书课题)

　　四、识字读词

　　1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等(根据学生的想象自己完成)。自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班“开火车”读。

　　2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字及多音字“倒”的读音。

　　3、教师也可根据教学实际情况，进行如下训练：

　　(1)出示下列带有生字的词语：宇航员、宇宙、平稳、一件、杯子、饮料、稍微、舱体、地板、难题、淋浴室、密封、固定。

　　①指名读。

　　②小组比赛读。

　　(2)从文中画出下列词语读一读。

　　太空生活宇宙飞船别处喝水杯子

　　失去地板使用饮水半空容易

　　浴室方向

　　(3)你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗?

　　宇宇宙宇宙飞船

　　航航空航空公司

　　员队员少先队员

　　让学生读一读，再找一找规律。

　　(4)教师念读字词，学生亮出相应的卡片。

　　五、初步感知课文

　　1、先自己读课文，遇到不认识的字画出来，再向同桌请教。

　　2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

　　3、齐读第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)

　　4、自由朗读。

　　自己喜欢哪段就读哪段，并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。

　　六、指导写字

　　1、整体指导，发现规律。

　　2、教师范写。

　　3、学生描红、临写，师生评议。

　　七、梳理板书

　　太空生活趣事多

　　睡觉喝水走路洗澡

　　宇宙杯失板

　　容易浴室

　　第二课时

　　一、课时目标

　　1、朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　2、初步了解一些太空知识，激发学生了解、探索太空的兴趣。

　　二、重点难点

　　重点

　　朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　难点

　　初步了解一些太空知识。

　　三、复习导入

　　1、拿出字卡抽查认读情况，给生字组词。

　　2、齐读课文。

　　四、品读课文，感悟体会

　　1、小组内朗读：每人读一段。看谁读得好，再派一名代表参加全班的比赛，比赛要求：一是要让人听了觉得有趣，二是让人觉得新奇。

　　2、全班比赛，师生共评。选出朗读得最好的小组。

　　3、小组学习讨论：太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不同?

　　4、汇报交流。(教师板书)

　　引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。

　　5、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都非常有趣的原因?(指名说)引导学生了解“失重”现象。

　　(宇航员在宇宙飞船中，没有重力，就会经历这样的失重状态。

　　当然，在日常生活中，我们也可以体会到超重与

　　失重。譬如，我们在电梯中，就能经历超重与失重。当电梯启动上升时，由于我们和电梯一起有一个向上的加速度，所以此时我们超重了。相反，当电梯启动下降时，由于我们和电梯一起有一个向下的加速度，所以此时我们失重了。)

　　五、拓展延伸

　　1、你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?

　　2、以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事，并说说自己将来想在太空中做点什么。

　　3、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

　　六、梳理板书

　　太空生活趣事多

　　睡觉绑在睡袋里

　　喝水带吸管的饮水袋

　　走路穿带钩的鞋

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