印度对中国的优势有哪些？哪方面值得我们学习？

~ 印度在人口、耕地、科技、信仰等方面都比中国占优势，印度有很多比中国好的方面。主要有以下四点：
第一，在科技软件服务方面，印度显然有更多优势。因为印度人英文比较好，同西方国家的沟通比较通畅一点。特别是印度班加罗尔这个地方，它的软件工业是非常发达的，全世界75家顶尖的软件公司有30家落户在班加罗尔。在印度，有4500家高科技企业，班加罗尔集中了印度软件人才的35%，它创造的IT产值也占了印度的三分之一，它已经形成了科技软件服务中心。
第二，有数据表明，几年后印度的人口会超过中国，变成世界人口第一大国。这倒不是主要的，主要在于印度年轻人的比重远远大于我们，每年的就业人数至少1000万人，大多是18岁左右的年轻人。相较中国，印度人口的优势恐怕在今后几年会凸显出来，而中国老龄化的趋势在发展。
第三，印度的土地面积只等于中国的三分之一，但可耕地要比中国大一倍。也就是说，它的人口密度比中国还大，但可耕地比中国多，所以到现在为止，中国粮食需要进口，印度是再穷也不愁粮食。
第四，根据统计，印度人80%信印度教。所以印度人比较重视精神生活。印度这种信仰对于社会稳定有好处，所以印度尽管会出现大乱，但像甘地，他在反对英国殖民主义时都是提倡“不抵抗主义”。印度的历届政府都会出现一些问题，但不会乱得很厉害。中国的汉人是比较相信物质生活的，这一点与印度有所不同，在这方面印度还是有它的优势。
其次，印度的“私营企业家文化”值得中国学习 。
在经济方面，印度的优势有两个：第一个是服务业，他们的服务业早就超过了50%。同时莫迪还提出一个口号“Make in India”。意思是“请大家到印度来生产”，是个祈使句，就是说你们把资本拿到这里来开厂，让大家都到他那儿去生产。可见印度认为光靠服务也不行，制造业也要赶。第二个是印度的外贸靠内需拉动的比例比较大，这个既是缺点，也是优点，是把双刃剑。
还要提到一点，就是印度的“企业家精神”。尤其在私营企业家里面，我觉得印度私营企业家的文化远远好于中国。中国的民营企业家，有“富二代”什么的，经常是不能坚持下去。但印度几个有名的家族企业，像塔塔集团，有一百多年了，已经有三代以上，但是依然长盛不衰。我参观过他们的厂区，像工业园一样，搞得非常好，而且福利非常好。他们开玩笑说，工人只要生一个孩子，我保你从幼儿园一直到大学，老板出钱，但你超生了，就不管了。他们还分房子，工人都有房子，工程师住好一点，工人差一点，但都分房子。在印度，私人老板搞这些真的不容易，这就是企业家精神，值得中国学习。
另外，印度的银行业是比较成功的，监管也比较好。中国股票解放以后中断了，到改革开放才重新启动，但孟买的股票市场一百多年一直延续下来，没中断。他们的股票市场也出现过重大诈骗，但坏的例子好象没有那么多。另外，印度银行的呆帐比我们少，这是印度使馆的人说的。
在信息技术方面，比尔.盖茨曾经说“下一个软件超级大国就是印度”，这个评价应该说相当高了。班加罗尔有很多这方面的大公司，我也去参观过，那里的管理等方面确实很好。另外，他们的英语好，因此外包业务也很强。
评价印度的教育，同中国相比，可以说印度是“高等教育好，基础教育差”。美国有个MIT，印度也有个理工学院，培养出的一些IT产业专家，软件工程师，水平都相当不错。在国际组织里面，比如世界银行、国际货币基金组织、联合国等等，恐怕中国人还没有印度人多，他们当中很多都是高技术人才，英文也好。
印度软实力方面的优势也是看得见的。宝莱坞的电影在国际上还是相当有影响的，它的产量甚至超过好莱坞了。在南亚国家、非洲等地，印度电影市场非常好。还有印度瑜珈，现在中国也很盛行。莫迪九月份参加联大时还提出，要联合国通过一项“国际瑜珈日”的决议，并获得通过。
最后再说一句，经常有人问印度的社会治安怎么样。不能说印度社会治安比中国好，但你到富人居住的地方去看，没有多少人装防盗门的。富人区除了卖珠宝，卖黄金首饰的要装铁栅栏，老百姓，很有钱的资本家，都没有装防盗门的。

印度虽然一般科技发展缓慢，但高科技领域却发展迅速，在核能技术、空间技术、信息技术、生物技术和海洋技术等领域，印度具有很强的实力。印度为成为有声有色的军事大国，长期保持了较高的国防科技投入；印度空间技术发展很快，是位居世界前列的空间大国；印度是世界上软件业增长速度最快的国家，近年来其软件业增长率一直保持在50%以上，而同期世界软件业增长率是20%，作为一个发展中国家，印度正在以仅次于美国的世界第二计算机软件大国的地位跻身于世界信息技术大国之列。　　印度科技的发展得益于科技人才的全方位培养和开发。印度科技人员数量位居世界前列，科技人才质量在世界上享有盛誉。在2000～2001年度，印度拥有254所综合性大学，2223所职业学院，7926所其他学院。印度信息技术业共有专业技术人员43万人，在校大学生与人口比例高于我国，印度重点大学培养的学生质量达到世界一流水平。 一、科技教育从小抓起 印度的计算机教育从小抓起。印度人的心算速度惊人就与他们从小受的教育有关。小学生必须记住的乘法口诀是1×1到22×22。小学生解扇形面积的题目不是计算题，而是证明题，因此他们解数学题的思维方式与电脑程序的方法十分相近。 印度教育部门制定了统一的中小学计算机教学大纲，全国2500多所中学开设了电脑课，400多所大学开设了计算机及电脑软件专业，这使得印度建成了世界上最大的多媒体教育设施体系。为了有效地实施和落实信息技术教育，印度政府专门制定了《学校信息技术课程指南和大纲》，规定小学必须学会使用鼠标、键盘、打印机和掌握光驱、调制解调器等的使用方法。初中学生必须学会如何使用教育软件、电子邮件和利用网络资源的方法。高中学生则要学会利用电脑收缩整理数据、图形处理、基础软件制作等技能。　　印度现有的电脑培训中心还为3～14岁的儿童设计了不同的课程，每家公司的项目针对不同的年龄组。这些培训与学校的正常课程是相辅相成的。对于那些3～8岁的小娃娃们，只是轻松地学着玩。培训人员认为，儿童应以他们自己的节奏与方式学习。通过电脑培训程序使孩子既懂得了电脑，又能帮助他们学好学校的日常课程，决不会给孩子增加负担。电脑的多媒体效果和动画画面，给孩子创造了一种轻松快乐的气氛，他们在游戏中便学会了很多知识。　　印度的父母以前最希望孩子将来当医生、律师，而现在，如果你问一位家长，希望孩子将来做什么，答案毫无疑问是“软件工程师”

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