浅谈小学一年级如何提高字词听写质量
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一年级孩子的生字如何才能做到巩固，有什么较好的秘诀吗？~
把生字多写一写
写得慢主要还是对字不够熟悉
熟悉之后 自然就会提高速度的
浅谈小学一年级如何提高字词听写质量视频
相关评论：15239813507：浅谈小学一年级如何提高字词听写质量
郦祥蕊主要是记不住生字，所以写起来不仅慢，而且写不出来。要想提高听写质量，必须做到平时认真写字的良好习惯，把字写对，写认真，写好字的结构。关键是要掌握生字，记得生字后再练习听写，这样不断的练习，熟能生巧，听写起来，不仅速度快而且字的质量也不错了。祝你学习进步。
15239813507：一年级孩子认字的诀窍
郦祥蕊1、让孩子在阅读中学习汉字，可以先读故事，再指认字词，也可以边读边指。2、制作字卡游戏，例如藏字游戏，提高孩子的兴趣。3、利用动画片辅助识字，动画片能吸引孩子的注意力，让他们在玩乐中学习。4、鼓励孩子模仿和教授他人，孩子可以通过教大人认字来加深自己的记忆。日常生活中的点滴机会也不容忽视。
15239813507：我家孩子读小学了,语文生字词掌握不好该怎么办?
郦祥蕊2.选好方式，帮助练习。家长或老师每天给学生布置适当的写字练习任务，如果在家中家长可以在学生陪护，督促并帮助学生写字练习，或者纠正学生的写字姿式，循序渐进，学生写字有了进步，家长及时给予鼓励或奖励。我相信，只要坚持练习，学生写字进步而产生一种成就感，也就有了兴趣，学生的语文成绩也会有很大...
15239813507：一年级语文教学中,对要求会认的字,学生学得快,忘得也快,有什么有效的做...
郦祥蕊这样有助于理解字词,建立词的概念,同时也有助于在识字的过程中增加对客观事物的认识。(三)识字和听、说、读、写结合识字、学词是为了运用。学生在听、读中能理解学过的字词,在说、写中能正确地运用学过的字词,这才是学习字词的根本目的。学生识了字以后,要指导他们认真朗读课文,一边读一边想,把每个字音读准,...
15239813507：小学一年级语文补课需要补哪些知识
郦祥蕊小学一年级语文补课需要补：字词，诗歌等。但最主要应该补的不是知识，而是良好的学习习惯。良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一...
15239813507：家长如何引导一年级的孩子解释什么叫优美的字词
郦祥蕊一、高标准，严要求。良好的开端是成功的一半，要求孩子在写字时对田字格里每一个字每一笔的占格位置、运笔态势等都观察认真、到位，再动手写，写出正确、漂亮的字。(强调：观察仔细后再写，下笔要写正确，少用橡皮。)让孩子渐渐养成习惯——“写和书上一样的字”。把这一条作为一条书写规矩，一...
15239813507：如何提高一年级学生的写字能力
郦祥蕊比如说要抄三遍，第一遍可以读着抄，第二遍则可以默写，然后检查一下正误再默第三遍。实践证明，许多原来死抄的学生改用这种方法后，在默写字词时，准确率提高了许多。加强了练习，巩固识字效果。在识字教学的过程中，要重视加强练习，要采取多样化的练习方法，不断地给学生以巩固识字的机会。
15239813507：一年级小学生理解能力差该怎么办
郦祥蕊首先教学生多识字，增加学生的字词量。在理解题意之前要能正确的读出题目，只要知道了重点的字即可理解题意；正确定位学生，制定一个适合学生的计划。每个学生都有一定的差异，如果学生不能独立完成对题意的理解，这时要正确的给学生定位，对于理解能力较弱的学生要多加照顾，多对学生就行辅导；要化抽象...
15239813507：浅谈如何提高小学一年级学生的识字量
郦祥蕊我在小学生识字方面,深深体会到识字教学应根据学生的年龄、年级的不同特点,创设行之有效的学习方法。如:我在一年级识字教学中,经常以提高他们的识字能力和识字兴趣为重点,逐步的进行培养、逐步的锻炼,使他们在学习中对识字感兴趣,提高了识字量,养成了良好的识字习惯,这样他们在学习的过程中逐步提高了识字量和识字...
15239813507：谈谈如何提高一年级小学生的语文学习兴趣
郦祥蕊四、词语教学 在识字中,要做到字不离词,而在词语教学中更要做到词不离句,要指导学生反复读句子,在具体的语言环境中体会词语的意思,这样学生才能真正的懂得如何使用所学字词。例:小学一年级语文下册的书上有这样的题目:( )的夏夜,( )的翅膀,( )的小路老师可以以这种有节奏的方式来问,什么样的\/夏夜,什么样的...
我是小学一年级语文老师，比较好的办法是：按课时听写，听写时拼音和组词都要写。知识需要反复学习才能巩固，建议您给孩子每个星期回顾一个单元的生字，每课六个生字，一周最多三十个生字，负担也不大，而且可以加深印象。再一个办法就是让孩子做生字卡，编儿歌记住生字，比如说“春”字，可以编：三人共一日。“牧”字，小文在放牛。蛇：它像一条虫。这都是我的学生在课堂上编的，效果还不错。另外的方法就是按偏旁归类，比如木字旁和树木相关，列出相关的字，如林、森、村、杆、根、枝等；月字旁和身体部位相关，列出相关的汉字如肝、肺、胃、脚等；学生一看到相关偏旁就可以看出字的大概意思，也可以增加学生的识字兴趣。还有课堂上老师会教的加一加、减一减、合一合、换一换的方法，大概就是把汉字分成几个部分，通过加减偏旁或换偏旁的方法变成新的生字，您可以和孩子一起回忆课堂上老师讲过的内容，应该会有很好的效果。
每天放学回家之后，把今天所学的新的生字、生词反复抄写几遍，直到记熟为止，然后让家长报一次听写，你听写不合格，可能的原因是跟不上老师的速度，也可能是对生词不熟练，所以课后还是多下点儿功夫吧，加油！
主要是记不住生字，所以写起来不仅慢，而且写不出来。要想提高听写质量，必须做到平时认真写字的良好习惯，把字写对，写认真，写好字的结构。关键是要掌握生字，记得生字后再练习听写，这样不断的练习，熟能生巧，听写起来，不仅速度快而且字的质量也不错了。祝你学习进步。把生字多写一写
写得慢主要还是对字不够熟悉
熟悉之后 自然就会提高速度的
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郦祥蕊主要是记不住生字，所以写起来不仅慢，而且写不出来。要想提高听写质量，必须做到平时认真写字的良好习惯，把字写对，写认真，写好字的结构。关键是要掌握生字，记得生字后再练习听写，这样不断的练习，熟能生巧，听写起来，不仅速度快而且字的质量也不错了。祝你学习进步。
郦祥蕊1、让孩子在阅读中学习汉字，可以先读故事，再指认字词，也可以边读边指。2、制作字卡游戏，例如藏字游戏，提高孩子的兴趣。3、利用动画片辅助识字，动画片能吸引孩子的注意力，让他们在玩乐中学习。4、鼓励孩子模仿和教授他人，孩子可以通过教大人认字来加深自己的记忆。日常生活中的点滴机会也不容忽视。
郦祥蕊2.选好方式，帮助练习。家长或老师每天给学生布置适当的写字练习任务，如果在家中家长可以在学生陪护，督促并帮助学生写字练习，或者纠正学生的写字姿式，循序渐进，学生写字有了进步，家长及时给予鼓励或奖励。我相信，只要坚持练习，学生写字进步而产生一种成就感，也就有了兴趣，学生的语文成绩也会有很大...
郦祥蕊这样有助于理解字词,建立词的概念,同时也有助于在识字的过程中增加对客观事物的认识。(三)识字和听、说、读、写结合识字、学词是为了运用。学生在听、读中能理解学过的字词,在说、写中能正确地运用学过的字词,这才是学习字词的根本目的。学生识了字以后,要指导他们认真朗读课文,一边读一边想,把每个字音读准,...
郦祥蕊小学一年级语文补课需要补：字词，诗歌等。但最主要应该补的不是知识，而是良好的学习习惯。良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一...
郦祥蕊一、高标准，严要求。良好的开端是成功的一半，要求孩子在写字时对田字格里每一个字每一笔的占格位置、运笔态势等都观察认真、到位，再动手写，写出正确、漂亮的字。(强调：观察仔细后再写，下笔要写正确，少用橡皮。)让孩子渐渐养成习惯——“写和书上一样的字”。把这一条作为一条书写规矩，一...
郦祥蕊比如说要抄三遍，第一遍可以读着抄，第二遍则可以默写，然后检查一下正误再默第三遍。实践证明，许多原来死抄的学生改用这种方法后，在默写字词时，准确率提高了许多。加强了练习，巩固识字效果。在识字教学的过程中，要重视加强练习，要采取多样化的练习方法，不断地给学生以巩固识字的机会。
郦祥蕊首先教学生多识字，增加学生的字词量。在理解题意之前要能正确的读出题目，只要知道了重点的字即可理解题意；正确定位学生，制定一个适合学生的计划。每个学生都有一定的差异，如果学生不能独立完成对题意的理解，这时要正确的给学生定位，对于理解能力较弱的学生要多加照顾，多对学生就行辅导；要化抽象...
郦祥蕊我在小学生识字方面,深深体会到识字教学应根据学生的年龄、年级的不同特点,创设行之有效的学习方法。如:我在一年级识字教学中,经常以提高他们的识字能力和识字兴趣为重点,逐步的进行培养、逐步的锻炼,使他们在学习中对识字感兴趣,提高了识字量,养成了良好的识字习惯,这样他们在学习的过程中逐步提高了识字量和识字...
郦祥蕊四、词语教学 在识字中,要做到字不离词,而在词语教学中更要做到词不离句,要指导学生反复读句子,在具体的语言环境中体会词语的意思,这样学生才能真正的懂得如何使用所学字词。例:小学一年级语文下册的书上有这样的题目:( )的夏夜,( )的翅膀,( )的小路老师可以以这种有节奏的方式来问,什么样的\/夏夜,什么样的...
