七年级上册语文第三课：《贝壳》中，作者引发了那些关于生命的联想

七年级上册语文第3课《短文两篇》(贝壳)主要讲什么内容~

台湾著名作家席慕容的《贝壳》是一篇短小精悍富有哲理的美文。作者从平平常常的贝壳身上，获得了启发，读懂了复杂的人生。

文章首先写在海边捡起“一枚小小的贝壳”，在小上做文章。贝壳虽小，但坚硬和精致，并不简单。作者抓住贝壳的外形，进行简洁明了的描写：“回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果细致观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。”可谓观察细致入微。作者说，这不是一枚简单的贝壳，“实在是一件艺术品”，是一件舍不得拿去和别人交换的宝贝。能有这样的感受，很显然是这个小东西触动了作者的灵魂，给了他意外的惊奇。作者为什么这么看重这枚贝壳呢？

写完贝壳的外形之后，作者急速的转入写贝壳的内部，写贝壳里面“小小柔软的肉体”，写贝壳的生命。贝壳的生命是特殊的，经过阳光、砂粒和海浪的淘洗，生命的痕迹都“完全消失了”，作者说这是“一个短暂和细小的生命”，这是一个“脆弱和卑微的生命”。可就是这样的躯体，这样的生命，上苍竟然极其精致、极其仔细、一丝不苟的给他制作了一个精美乃至近乎完美的居所。感谢上苍的好意，感谢上苍的理解和厚爱！
从写贝壳的生命，作者又转到写人的生命，写我们的生命，写我们应该怎样对待自己的生命。转折自然，轻松入题。我们的生命如果不出意外的话，一定比贝壳要长很多，我们应该怎样生活？我们应该为谁活着？我们是不是也应该用我们的能力来把所能做到的做得更精致、更仔细、更一丝不苟呢？

这是一个严肃的人生命题，这是一个需要我们每个人都必须做出正确回答的问题，这个命题的答案唯一。我们应该怎样对待自己的生命？我们应该给后世留下什么？不需要回避，不需要逃避，而需要我们用自己的实际行动作出最响亮的回答！

用我们的能力，把我们能做的事做好。我们能做的事何其多！我们的能力又何其大！可令人遗憾的是，我们做的并不尽人意，我们的标准太低，我们的目标太低，我们的工作根本谈不上什么精致，谈不上什么仔细，更谈不上一丝不苟。不是吗？有的在应付，有的在敷衍，有的在得过且过，有的毫不在乎。我们对得起谁？我们对得起上苍给我们创造的这个美好的世界吗？我们不能简简单单的活着，我们不能碌碌无为的活着，我们不能平平庸庸的活着，我们要活出精彩，活出个样来！这才是真正的人，大写的人，纯粹的人，完美的人。

不能留下遗憾，不能留下丑陋，不能留下粗糙，更不能留下肮脏和卑鄙。可是，有些人总是在关键的时刻守不住灵魂，守不住自己的底线，总是自甘堕落，自甘牺牲。

多少伟人已经告诫我们，警示我们，我们一定要活出一口气来，一定要活出一种精神来，我们必须给后人留下惊叹和震撼，这样我们才对得起这个漂亮的世界，才算没有辜负上苍的好意。

作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命,想到为了这样一个短暂、细小,脆弱、卑微的生命,上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳.并由此进一步想到自己的生命,虽然也有限,但总比贝壳里的生命要长一点,空间要多一点,那岂不是更应该好好面对它,让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹

.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。作者并不想建立叱咤风云的丰功伟绩，只想向贝壳那样，用仔细、精致、一丝不苟，来塑造执着而美丽的形象，回馈生命打动人们。

贝壳说明了作者要执着做事更一丝不苟的想法，留给世间值得惊叹，珍贵的东西的美好愿望。脚踏实地的，有一个坚定的信念，像贝壳一样认真做事，将会成功走向胜利彼岸。这就是《贝壳》中，作者引发的关于生命的联想。

作者并不想建立叱咤风云的丰功伟绩，只想向贝壳那样，用仔细、精致、一丝不苟，来塑造执着而美丽的形象，回馈生命打动人们。

引发了作者对卑微生命及对人生的感慨

要以一颗感激的心情表达珍惜，回馈生命的激情；要力所能及地把事情做得更精致些，更好些。

好好珍惜生命.做事更一丝不苟，更认真更仔细

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