筑基第八课：需要、动机、能力、人格
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中原焦点团队 坚持分享1332天 2022-03-04
在第八节筑基课上，刘老师主要讲解了基础心理学的需要、动机、能力和人格。
一、需要
我们经常说：有关系就没关系，没关系也就有关系。生活中，很多的问题都是关系的问题，而关系的问题往往都是因为需求需要没有得到满足的问题。
比如，他需要被认可，你没有认可他；他需要你理解他，但你没有理解他；他希望你能把它当回事儿，你没有把它当回事啊，这都是他的需要，但你没有给他，所以，他的情绪就出来了，于是你们之间的矛盾也就出来了。
所以，了解彼此的需要、满足彼此需要特别重要。
1、需要的定义：需要是有机体内部的一种不平衡的状态。需要也就是缺，往往是一种内心的缺乏，而不是外在物质的缺少。比如，有些贪官，已经很有钱了但却很贪婪，其实就是他内心的缺乏，是内心没有得到满足，尤其是小时候内心对钱的需求没有得到满足。
2、需要的特点
一是受社会条件的制约。 比如，小时候受经济条件或环境的影响，想买一些东西或想学画画、音乐等，但却没有钱，或没有地方学。
二是推动有机体活动的动力和源泉。有需要，活着才有动力。如果一个人没有任何需求，他活着就没有意义和价值。比如，现在社会上的躺平、空心病。所以，一个人退休后，要有事干，不能啥都不干无所事事，如果没有被需要的感觉，就会缺乏价值感。
三是需要是发展的。需要往往是逐步发展的，比如一个人在满足物质需要后就会追求精神上的需要。
马斯洛的5个层次需要理论：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要，一般都是从低级到高级的，先满足低级的需要，然后满足高级的需要。
二、动机
1、动机的定义
动机，是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。
2、影响动机的因素
一是需要。有需要才有动力，需要是动力的基础。
二是内驱力。是在需要的基础上产生的内部驱动的力量，但有需要不一定有内驱力。内驱力也受诱因的影响，即受环境的影响。若外部环境条件限制不能实现，或者自认为是不可能的，就会把内驱力压抑下来，就会破罐子破摔，长此以往就会有习得性无助。如猴子和跳蚤的实验。
三是诱因。就是外部环境，环境影响一个人的动力，比如，孟母三迁。所以要与正能量的群体一起，抱团前进。
四是情绪。情绪影响一个人做事的动力，情绪不好的时候什么也不想做。很多沟通不畅是因为带着情绪去表达，把不满情绪传递给对方，就会指责和攻击对方，对方也会把这些情绪传递给我们，这样的交流可能会引起更大的矛盾和冲突。所以，调整好自己的情绪，不带情绪的表达自己的需求。
3、动机和活动效率：呈倒U型关系，动机太强太弱都不好，中等强度最好。动机太强，容易出问题，越担心哪一块出问题，往往会出问题，所以，担心是诅咒。过分担心会有一些行动，直接影响系统，就容易出问题，关心则乱。
三、能力
1、能力的定义
能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
2、种类
（1）按结构划分：一般能力(智力)和特殊能力 一般能力就是智力，测的是逻辑思维能力，一般人智商在90到109之间。智力和成就没有必然的联系，智力就像天花板，会有一定的限制，但不能起决定作用，持续专注的学习和精进就会成为了不起的专家，成为具有特殊能力的人。
（2）按先后划分：液体能力20岁到达顶峰，30岁下降。而晶体能力一生都在发展。液体能力如思维能力、专注能力和记忆力等。11岁时，短期记忆能力达到顶峰，是11.04个。所以，少壮不努力，老大徒伤悲。晶体能力是人生智慧和经验。
（3）按领域划分：认知能力、操作能力和社交能力 。这些能力可以通过刻意训练获得。
3、发展的个体差异：水平差异(水平有高低)、类型差异、早晚差异(少年早慧，大器晚成) 每个人可能会有类型的差异，但是也不要给自己设限。有的时候不是自己不能，是因为自认为不能，学习什么时候都不晚，只要走在学习的路上。
4、影响能力发展的因素：
一是遗传。遗传决定了范围和限度。
二是环境。环境决定了遗传绝对的范围和限度内实现的具体程度。后天努力，大气晚成，如曾国藩晚上勤学的故事。
四、人格
1、人格的定义
人格是各种心理特征的总和，和个性通用。人格包括气质和性格。(个性特点指的就是人格)
2、人格特性：一是独特性。每个人都是独特的。二是整体性。看一个人要从整体去看，否则会如盲人摸象。三是稳定性。江山易改，秉性难移，指的是人格的稳定性，所以说想要去改变一个人的人格是很难的。四是功能性。五是统一性。
3、气质类型
（1）气质的定义：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质是先天的脾气，性格是后天的态度和应对模式。所以，与其说性格决定命运，不如说态度决定命运。
（2）气质的类型：一是胆汁质：强但不平衡，如孙悟空、张飞、李逵。
二是多血质：强、平衡且灵活，如猪八戒。
三是粘液质：强、平衡但不灵活 ，如沙和尚安稳。
四是抑郁质：弱 ，如唐僧、林黛玉。
（3）气质的特性：稳定、可塑，无好坏，不影响成就，影响工作效率，影响健康、环境适应等。
人的气质类型往往是综合的，只是在某一方面会更突出一些，根据自己气质类型选择适合自己的工作。
4、性格：是对事物的稳定的态度与行为方式，是人格差异的核心。
5、性格与气质的关系：
（1）区别：气质是先天的，性格是后天的；气质无好坏之分，性格有优劣之别；气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多地体现了人格的社会属性。
（2）联系：不同气质类型的人可以形成相同的性格特征；气质可以影响某些性格特征形成的速度；性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 。
筑基第八课：需要、动机、能力、人格视频
相关评论：15929587879：筑基第八课:需要、动机、能力、人格
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一、需要
我们经常说：有关系就没关系，没关系也就有关系。生活中，很多的问题都是关系的问题，而关系的问题往往都是因为需求需要没有得到满足的问题。
比如，他需要被认可，你没有认可他；他需要你理解他，但你没有理解他；他希望你能把它当回事儿，你没有把它当回事啊，这都是他的需要，但你没有给他，所以，他的情绪就出来了，于是你们之间的矛盾也就出来了。
所以，了解彼此的需要、满足彼此需要特别重要。
1、需要的定义：需要是有机体内部的一种不平衡的状态。需要也就是缺，往往是一种内心的缺乏，而不是外在物质的缺少。比如，有些贪官，已经很有钱了但却很贪婪，其实就是他内心的缺乏，是内心没有得到满足，尤其是小时候内心对钱的需求没有得到满足。
2、需要的特点
一是受社会条件的制约。 比如，小时候受经济条件或环境的影响，想买一些东西或想学画画、音乐等，但却没有钱，或没有地方学。
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三是需要是发展的。需要往往是逐步发展的，比如一个人在满足物质需要后就会追求精神上的需要。
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二、动机
1、动机的定义
动机，是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。
2、影响动机的因素
一是需要。有需要才有动力，需要是动力的基础。
二是内驱力。是在需要的基础上产生的内部驱动的力量，但有需要不一定有内驱力。内驱力也受诱因的影响，即受环境的影响。若外部环境条件限制不能实现，或者自认为是不可能的，就会把内驱力压抑下来，就会破罐子破摔，长此以往就会有习得性无助。如猴子和跳蚤的实验。
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三、能力
1、能力的定义
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4、影响能力发展的因素：
一是遗传。遗传决定了范围和限度。
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四、人格
1、人格的定义
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2、人格特性：一是独特性。每个人都是独特的。二是整体性。看一个人要从整体去看，否则会如盲人摸象。三是稳定性。江山易改，秉性难移，指的是人格的稳定性，所以说想要去改变一个人的人格是很难的。四是功能性。五是统一性。
3、气质类型
（1）气质的定义：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质是先天的脾气，性格是后天的态度和应对模式。所以，与其说性格决定命运，不如说态度决定命运。
（2）气质的类型：一是胆汁质：强但不平衡，如孙悟空、张飞、李逵。
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4、性格：是对事物的稳定的态度与行为方式，是人格差异的核心。
5、性格与气质的关系：
（1）区别：气质是先天的，性格是后天的；气质无好坏之分，性格有优劣之别；气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多地体现了人格的社会属性。
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