小学数学速算法

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小学数学速算法

　　小学数学速算法，计算教学常常被学生与“抽象、枯燥、无味”联系在一起，教学中如何让其易于理解、为学生所喜爱一直是很多教师思考的问题。下面看看小学数学速算法。

　　小学数学速算法1

　　 1、十几乘十几

　　口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

　　例：12×14=？

　　解: 1×1=1 2＋4＝62×4＝8 12×14=168

　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

　　 2、头相同，尾互补(尾相加等于10)

　　口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

　　例：23×27=？

　　解：2＋1＝32×3＝63×7＝21 23×27=621

　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

　　 3、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同

　　口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

　　例：37×44=？

　　解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628

　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

　　 4、几十一乘几十一

　　口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

　　例：21×41=？

　　解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861

　　 5、11乘任意数

　　口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

　　例：11×23125=？

　　解:2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7

　　2和5分别在首尾

　　11×23125=254375

　　注:和满十要进一。

　　 6.十几乘任意数:

　　口诀:第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

　　例:13×467=?

　　解:13个位是3

　　3×4+6=18 3×6+7=25 3×7=21

　　13×467=6071

　　注:和满十要进一。

　　 7.多位数乘以多位数

　　口诀:前一个因数逐一乘后一个因数的每一位，第二位乘10倍，第三位乘100倍……以此类推

　　例:33*132=?

　　33*1=33

　　33*3=99

　　33*2=66

　　99*10=990

　　33*100=3300

　　66+990+3300=4356

　　33*132=4356

　　注:和满十要进一。

　　小学数学速算法2

　　 1、加大减差法

　　口诀：前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。

　　例题：1376+98=1474 计算方法：1376+100-2。

　　 2、求只是数字位置颠倒两个两位数的和

　　口诀：一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和。

　　例题：47+74=121 计算方法：（4+7）x 11=121。

　　 3、一目三行加法

　　口诀：提前虚进一，中间弃9，末位弃10。

　　例题：472+872=1344。

　　小学数学速算法3

　　 1:会算法--笔算训练，

　　现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

　　 2:明算理-算理拼玩，

　　会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。

　　 3:练速度--速度训练，

　　会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

　　 4:启智慧--智力体操，

　　不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的.本质(包含)，数的意义(基数，序数，和包含)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

　　一、顺逆相加：用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。 例如著名的大数学家高斯（德国）小时候就做过的“百数求和”题，可以计算为

　　二、凑整巧算：用“凑整方法”，常常能使计算变得比较简便、快速。

　　三、恒等变形：是一种重要的思想和方法，也是一种重要的解题技巧。 利用我们学过的知识，去迚行有目的的数学变形，常常能使题目很快地获得解答。

　　四、拆数加减：在分数加减法运算中，把一个分数拆成两个分数相减 或相加，使隐含的数量关系明朗化，并抵消其中的'一些分数，往往可 大大地简化运算。

　　（1） 拆成两个分数相减。

　　五、先借后还：“先借后还”是一条重要的数学解题思想和解题技巧。

　　六、由小推大：一种数学思维方法，也是一种速算、巧算技巧。 遇到有些题数目多，关系复杂时，我们可以从数目较小的特殊情况入手，研究题 目特点，找出一般规律，再推出题目的结果。

　　七、巧妙试商：除数是两位数的除法，可以采用一些巧妙试商方法， 提高计算速度

　　八、同分子分数加减 同分子分数的加减法，有以下的计算规律： 分子相同，分母互质的两个分数相加（减）时，它们的结果是用原分母的积作分 母，用原分母的和（戒差）乘以这相同的分子所得的积作分子。 分子相同，分母丌是互质数的两个分数相加减，也可按上述规律计算，只是最后 需要注意把得数约简为既约（最简）分数。

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