几种常见修辞手法具体举例

有几种修辞手法,各含义是什么,举例说明~

1、比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
2、拟人
说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。
典型例句
（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

3、排比
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
典型例句
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
4、夸张
夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
典型例句
（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
（2）十几天的时间一眨眼就过去了
5、设问
说话、写文章时，为了强调自己的看法或
典型例句
她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

1、比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

例句：远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

2、夸张，为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

例句：农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。” 

3、排比，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

4、对偶，字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

例句：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

5、设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

6、反问，又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

例句：我呢，难道没有该责备的地方么？

常见修辞手法具体举例 常见的修辞手法（修辞方法）有:比喻、比拟(拟人、拟物)、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比等。 （修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70 种之多,常见的有10 多种。） (1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。 明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。 （例如：西湖象一块碧玉,一面镜子。） 暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。 （例如：1、幸福就是一杯多次酝酿的美酒。2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。） 明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。 借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。 （例如:燕雀安知鸿鹄之志!）（燕雀指无远大志向的人，鸿鹄指有远大理想的人。） (2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如: ①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产) ②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义") ③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体) ④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想) (3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法, 把人当物写称为拟物, 把物当人来写称为拟人。如: ①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物) ②蜡炬成灰泪始干。(拟人) (4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如: ①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张) ②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张) ③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张) (5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如: ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ②朱门酒肉臭,路有冻死骨。 (6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如: ①满招损,谦受益。 ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对) ④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对) (7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如: 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。 (8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如: ①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! ②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 (9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如1:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。2、这是你干的好事！家里的钱都让你花光了。 (10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道不认真学习还能有还成绩? (11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别人, 原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。 （12）引用。有意引用现成语 (成语、诗句、格言、典故等) 以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞法叫引用。 如: 明 引 例如： 孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。 暗 引 例如： 失败乃成功之母，你千万不要气馁。 例如： 薄粥稀稀碗底沉，鼻风吹动浪千层，有时一粒浮汤面，野渡无人舟自横。 ( 沈石田《薄粥诗》) (“野渡无人舟自横”引自 韦应物 《滁州西涧 》) 此外,修辞方法还有:引用、互文、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。 人物描写的方法及作用 一、人物描写分类：1 外貌描写（肖像描写）、2 神态描写、3 语言描写（对话）、 4 动作描写（行动）、5 心理描写 例： 1、外貌描写: 在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影. 2、神态描写（面部的动作）: 当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。 3、语言描写: “喂，老孔，该你上了，怎么样？” “别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。 4、动作描写: 当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。 5、心理描写: 我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 二、人物描写的作用 1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。 2、神态描写的作用：直接、真实地反应人物心理变化，表现人物性格特征。 3、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。 4、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。 5、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 表达方式及举例 表达就是用一句话或连续的几句话显示出某种思想感情态度，记述清楚某件事情。就是说话和写话时所采取的方法和形式。 一般的情况下表达方式有五种：记叙、抒情、描写、议论、说明。 一、记叙就是用文字记述人物或者叙述事情，一般记叙的句子要说清楚__ 谁、什么时候、在那里、干什么。 例句 1 今天早晨六点钟，我们合唱团全体同学在操场集合，去大剧院演出。 2 中国四川发生了举国震惊的“5.12”汶川大地震。空前规模的救灾工作旋即夜以继日的展开。 二、说明就是解释证明的句子，说明物体的情况，解释说明道理，解释证明事理。 例句 1 资料显示：全球每年要发生 500 万次地震，绝大多数是人们感觉不到的小地震，大地震相对较少。其中达到8 级或8 级以上的巨大地震平均每年1 到2 次。 2 我家的房子坐北朝南，一连三间，房前是一个大院子，种着一株桃树，还有一棵枣树。 三、抒情就是抒写表达抒发情怀情感的句子。 例句 1 昆仑为你呐喊，黄河为你呜咽，总理__我们爱你！ 2 湖是一种美丽，是一种情意，为了陆地不那么干枯，为了人们的生活不那么疲劳，你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜吗？ 3 我知道，就算我一无所有，也会拥有她的爱；我亦知道，即便世俗的一切都离她而去，我也会一生一世守候在她的身边。 四、议论就是对人或事物的好坏、是非等所标示的意见、观点、评价的句子。 例句 1、从某种意义上说，人是靠事业标定价值的。因此做一个传统意义上的好人，给人们带来快乐和幸福，应该成为我们的第一追求。做好人与干大事其实一点也不矛盾。 2、当幸福近在咫尺的时候，我们总看不清它是什么，不懂珍惜，不做选择。但当他离开的时候，我们才摸着心痛的地方恍悟：原来，我们曾经那样接近过幸福。 五、描写 描写分为两类 1、人物描写包含 外貌描写、肖像描写、动作描写、 语言描写、心理描写、神态描写 2、环境描写包含自然环境描写、社会环境描写 在以写人物为主的作文里，对人物进行外貌和肖像描写是必需的必要的。继而在叙述过程中对人物进行动作语言描写，进行心理神态刻画也是必需的。 记叙文常常会分成写人的和写事的两大类。其实这两类作文是区分不开的。写人的作文一定要用事情来树立人物形象，写事的文章里所写的事情也是用人物来完成的。 常见写作手法 叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、铺垫悬念、正面侧面、烘托渲染、比喻象征、卒章显志、承上启下、托物言志、咏物抒情、夸张拟人、联想想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、开门见山，借古讽今、白描细描、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意。

比喻：整个的是块空灵的蓝水晶

⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
⒊拟物：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

⒋夸张（扩大）：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
（缩小）：
只能看到巴掌大的一块天地
（超前）：她还没有端酒怀，就醉了。

5.排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

6.对偶（正对）：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（反对）：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（流水对）：才饮长江水，又食武昌鱼。

7.反复：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
8.反问：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

9.引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
(间接引用)：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

10.借代（部分代整体）：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（特征代本体）：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
（具体代抽象）：南国烽烟正十年

（工具代本体）：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
（专名代泛称）：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

11.反语：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

12.对比：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
13.联想：太阳出来了,地上好像上了火.

14.通感：“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
15.双关：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

16.顶真：名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足
17.互文：秦时明月汉时关

18.回环：响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

19.移情：红豆不堪看，满眼相思泪。（就是说红豆不是红豆，而是一
颗颗“相思泪”。）

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