为什么孩子明明没有做错什么，父母还是会无缘无故的对孩子发火。甚至会打骂？
父母无缘无故发脾气的话：除了家长对孩子的期望过高，以及孩子不听话外，还有可能是在生活、工作中遇到了不顺心的事情；
狭小的空间、紧张气氛，天气闷热，以及其它不良环境造成的情绪问题；父母之间有问题不合，无从说起，心烦意乱时。这些都会造成父母对孩子无缘无故的打骂。但不知道孩子已经多大了呢？
孩子死不认错，原则上并不是孩子的错，因为孩子本是一张白纸，是大人们把他“描黑”了。关键是找到其中的原因，从而有针对性解决存在的问题，特别是家长主动解决自己身上存在的问题，相信孩子会变得越来越好。
一、侥幸心理：“如果我不认错，还有可能逃过一关；如果认错，就一定会被训或被罚。”分析：“害怕被家长训斥，这是很多孩子死不认错的原因。”事实上，家长在孩子犯错后的做法，决定了孩子在下一次犯错时会选择采取什么方式来避免受到“伤害”。当孩子第一次犯错时，他可能已经意识到自己做错了，但他不知道该如何去面对和解决，于是孩子会如实向家长汇报。这个时候，有些家长会认为，应该给孩子一点教训。如果家长在孩子犯错时经常这样做，孩子在又一次犯错时也许就会考虑：“如果我不承认错误，妈妈是不是就不会训斥我了？”于是孩子开始尝试说谎或用找替罪羊的方式来避免受到惩罚。
对策：无论是家长还是孩子， 一方当时有情绪都应该先将事情放一放，冷静时再处理问题。家长在发现孩子犯错时，如果在愤怒之下责难孩子，很容易让孩子感到害怕，影响亲子关系；如果孩子有情绪，家长在没处理好孩子的情绪之前，采取任何方式教育孩子，都不能达到效果。
家长可以采取事后回忆的方式问孩子：“宝贝，你刚才是不是做错了什么？我希望你能告诉妈妈，虽然这个错误是妈妈不希望看到的，但如果你能诚实地承认错误，妈妈会很高兴的。”这样的教育方式，效果比训斥或责罚孩子要好。
二、害羞心理：“我不想让那么多人知道我做错了。”分析：中国人有句古话“堂前训子，背后教妻”。其实，这个观点是错误的，孩子是独立的个体，也需要与成人一样受到尊重。如果家长当着很多人的面指出孩子的错误，或者训斥孩子，可能会令孩子产生羞辱感和抵触心理，这时即使孩子知道自己错了，也不愿意承认。事实上，家长在外人面前不照顾孩子的自尊心，还会导致孩子出现自卑等心理问题，
对策：家长对待孩子应该像对待朋友那样，把孩子放在与自己平等的位置上。
在大庭广众下犯错时，家长不妨给孩子一个台阶下。比如：家里来了客人，孩子在房间里突然摔坏了妈妈的化妆品，这时如果妈妈立刻冲进房间责骂女儿，女儿会死不错误。不妨将计就计：“刚才你和小狗在房间里，小狗是不是把妈妈的擦脸油摔坏了？你可不可以去告诉小狗，乱动妈妈的化妆品是不对的，让小狗下次不要再乱动东西了，好吗？”小狗因为女儿的过失而受到了责骂，女儿心中会感到愧疚，客人走后，女儿大概会主动向妈妈承认错误的，这样的效果，是否更好？
三、倔强心理：“我根本没做错！”分析：有时孩子不认错，是因为他根本不知道自己哪里做错了。因为孩子天性好奇，喜欢探索各种新事物，常常把家里的东西弄得面目全非。这时，家长生气就在所难免了，但孩子根本不明白，对和错的界限到底在哪里。
对策：一点建议，平时在生活中，家长就应明确定好规矩，什么事能做，什么事不能做。那么当孩子犯错时，自然就知道自己错在哪了。如果出现意外的错误，家长应冷静，帮助孩子分析原因，明确地告诉孩子犯这个错误的后果和严重性，让孩子知道自己究竟错在哪里，以后应该如何做等。
简单的惩罚或强迫孩子认错并不能让孩子真正明白他的错误，反而会让孩子混淆对错观，即使要惩罚孩子，也要让孩子明白，他到底是因为什么受到惩罚的。
四、效仿心理：“爸爸妈妈不也经常不认错吗？”分析：一些家长总是居高临下地教训孩子，让孩子服从自己的意愿，但他们却从来不检讨自己的行为，一旦自己犯了错，也不会主动向孩子认错。
对策：“身教重于言教 ” 为了改掉孩子死不认错的坏毛病，当家长犯错后，要给孩子认错。如家长不小心踩坏了孩子的玩具，这时家长应该放下面子，主动告诉孩子玩具是自己不小心踩坏的，真诚地请求孩子原谅。同时，家长还可以借此机会让孩子明白，每个人都会犯错，但如果能勇于承认自己的错误，并积极弥补过错，就会获得别人的原谅。
因此，当孩子不愿认错时，家长不要急于纠正，要寻找孩子不愿认错的心理。也许问题恰恰就在家长自己的身上呢！
父母无缘无故发脾气的话：除了家长对孩子的期望过高，以及孩子不听话外，还有可能是在生活、工作中遇到了不顺心的事情； 狭小的空间、紧张气氛，天气闷热，以及其它不良环境造成的情绪问题；父母之间有问题不合，无从说起，心烦意乱时。这些都会造成父母对孩子无缘无故的打骂。但不知道孩子已经多大了呢？
首先，我们先看父母的行为是什么。“无缘无故对孩子的打骂”，其实是一种情绪的表达方式。
其次，我们再看该情绪产生的原因是什么。
按照“情绪ABC"理论，
A-事件：孩子的行为
B-自我的认知：①孩子的行为不符合“我”评判标准
②孩子这么做使我丢脸，显示“我”的教育失败
③……
C-情绪反应：愤怒直至打骂孩子
所以，这个情绪的产生与孩子做了什么其实并没有直接关系，而跟自我的认知有关系。
当“打孩子”不是作为一种教育手段，而是成为大人的情绪宣泄方式的时候，我们就可以按照此理论分析究竟是什么导致了大人的情绪行为。
家长对你的期望值太高，要求严格，望子成龙的心情太急切。家长要好好反思，教育方法不当。
有时间大人心情不好，拿孩子来出气，也是正常的
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司音狠因为家长平时工作压力很大，也需要发泄发泄。就会出现爸妈把在单位的坏情绪带回家中，明明不是孩子的错或在平时是极小的事，到那时也会借题发挥，不顾孩子感受。其实过后他们也很后悔，可碍于家长的威严不承认而已。作为家长应该学会克制，遇事冷静，别殃及别人；作为孩子，应尽量理解父母的辛苦，事后可以和...
司音狠可能是害怕吧，当大人这么问的时候可能给孩子造成了无形的压力，让孩子觉得就算不是他做的，但只要承认了就能让大人消气吧！只是我的猜测而已。
司音狠就说明大人太急躁啦，不知道体谅孩子，没有先了解事情的缘由就开始动手。不能够做到和孩子交心，特别是十来岁的孩子，更要像朋友一样交谈，切记动粗，解决不了问题，还增加矛盾。
司音狠可能是因为他已经懂事了，是想隐瞒一些什么事情，只需要做一些什么事情，需要好好和孩子沟通，了解他现在的心理情况。
司音狠宝宝犯错误不承认怎么？为什么孩子不认错？原因一：“我没错！”大多数孩子都天生好动，喜欢探索身边的各种事物，常常把家中的东西当作玩具。如果这些东西是爸爸妈妈的钱包或是别的重要事物，那么惹大人生气就在所难免了。一旦等爸爸妈妈发现是孩子把东西藏起来了或弄坏了，害得自己着急万分时，就会要孩子...
司音狠这可能是一种自卑的心理现象吧，也可能是自己是一个比较敏感的人，比较为他人着想，这个其实是一种好的习惯，也是一种好的心理方向，但是这种人容易脆弱，容易被伤害，心灵比较的柔弱，大多数这种性格在女孩子那种阴柔的性子上。
司音狠一、没上进心，得过且过 在生活中，缺乏责任心的孩子，多数都缺乏上进心，他们无论对什么，都抱着得过且过的态度，不愿意花费太多时间和努力去精益求精。例如，有的孩子完成作业，单纯是为了应付老师。做完就算了，根本不注重作业的质量。二、喜欢以自我为中心 很多孩子因为平时习惯了父母和家人的宠爱，...
司音狠只是想他们多陪陪你。这也可能你平时的话也不多了，或者是不知道怎么就是不知道怎么去表达内心的想法，所以失去的更多。他们在你小时候就出去了，没怎么关心你长大才回来和你沟通的时间太短了。或者是你都不知道怎么去跟他们沟通，他们永远帮你当孩子。你没有做错，就是缺少和父母的沟通。
司音狠有些孩子在做题的时候，明明将一些很简单的题目都做错了，可能是因为孩子并没有完全掌握这些新学的知识内容，那么家长就需要在孩子做题之前帮孩子复习巩固一下，有些孩子的记忆力不是非常好，如果在课下没有及时复习的话，那么在做题的时候也会遇到重重困难。要想提高孩子的正确率，那么就需要孩子掌握所有...
司音狠ps 应该说人有一种习惯性的思维方法（主要还是让脑子偷懒）应该说有些事情很简单可以说到脑子如何偷懒的，如整理整齐的东西。从数数字还有感官上来说就是一种偷懒，如果杂乱无章，脑子需要更多的去看和数数字记忆方法处理这些信息，如数数字就会更加慢还容易出错。这就是一种偷懒。
