以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题,图甲表示发生在植物体内的某些

来自:    更新日期:早些时候
以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.(~

(1)木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓.表皮起保护作用.韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性).木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬).形成层的细胞能不断地进行分裂,向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加粗.单子叶植物茎不能逐年加粗,是因为没有形成层.因此杨树的茎可逐年加粗,是与茎的形成层有关.形成层是形态、结构相同的细胞构成的组织.(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.所以植物体内的各种有机物源于植物的光合作用.(3)银杏属于裸子植物,杏属于绿色开花植物,所以银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被.(4)收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象,是因为萝卜的呼吸作用.细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用,反应的表达式是:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.(5)蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关,表面积越大,蒸腾作用越强,表面积越小,蒸腾作用越弱.故答案为:(1)形成层;组织.(2)光合作用.(3)银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被.(4)有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.(5)蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关,表面积越大,蒸腾作用越强,表面积越小,蒸腾作用越弱.

  每个显性基因对株高的增高效应是(26-10)/8=2厘米,
  F1的基因型是AaBbCcDd,四个显性基因,所以株高是10+4*2=18厘米。
  F2的基因型依显性基因的不同,共有9种,分别是8个显性基因的、7个显性基因的、6个显性基因的、5个显性基因的、4个显性基因的、3个显性基因的、2个显性基因的、1个显性基因的、0个显性基因的,所以F2的基因型有9种。

(1)人体口腔上皮细胞和植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.如图中的A就表示植物的呼吸作用,呼吸作用反应式为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于呼吸作用所释放的能量.
(2)木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓.表皮起保护作用.韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性).木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬).形成层的细胞能不断地进行分裂,向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加粗.单子叶植物茎不能逐年加粗,是因为没有形成层.因此杨树的茎可逐年加粗,是与茎的形成层有关.形成层是形态、结构相同的细胞构成的组织.
(3)收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象,是因为萝卜的呼吸作用.细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用,反应的表达式是:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.所以植物体内的各种有机物源于植物的光合作用.
(4)银杏属于裸子植物,杏属于绿色开花植物,所以银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被.
细胞分裂时变化最大的是细胞核,因为在分裂时,细胞核中的染色体必须完成复制加倍,然后平均分到两个细胞中,这样才能使得分裂后新形成的两个新细胞中的染色体数目和原来细胞中的一样,从而维持生物遗传的稳定性.
故答案为:(1)1、2、4;【A】呼吸作用,【5】线粒体
(2)形成层;组织
(3)萝卜的呼吸作用;光合作用
(4)银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏果实的种子外面有果皮包被(表述合理即可得分);遗传物质的复制


以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题,图甲表示发生在植物体内的某些视频

相关评论:
  • 18656204718某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
    孔径斧幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异,属于变态发育.(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;该兴趣小组设置的实验中,3号鱼缸中的蛙卵的孵化情况在实验中起对照作用.(3)该兴趣小组的探究目的是污染物对...

  • 18656204718某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中,将实验...
    孔径斧正如图中所画线段间距变化所示:成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变,而伸长区的间距明显增长.这是因为根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了,而分生区的细胞主要负的是分裂,只会使细胞的数目增加,并不会使细胞体积增大,伸长区的细胞长长,让根部变大!故选:C ...

  • 18656204718下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表,请仔细阅读,并回答问 ...
    孔径斧(1)归类一:植物:广玉兰、雪松、柳树、草地早熟禾、睡莲、葫芦藓 动物:鼠妇、麻雀、蜘蛛、苍蝇 归类二:陆生:广玉兰、雪松、柳树、草地早熟禾、鼠妇、麻雀、蜘蛛、苍蝇、蜘蛛 水生:睡莲、葫芦藓 (2)答:数出几平方米的草地早熟禾数量,再算出平均值,最后计算草地共有多少平方米相乘求出 ...

  • 18656204718...因为人体缺乏分解纤维素的酶.某校生物兴趣小
    孔径斧解答:解“:(1)枯枝落叶中纤维素含量高,纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中;刚果红能与培养基中纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,刚果红-纤维素复合物无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈;培养基灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.(2)纤维素分解菌有细胞核,是真核...

  • 18656204718某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中,开展了色盲普查活动,他们...
    孔径斧色盲是伴X隐性遗传,假定色盲基因是Xb,其等位基因是XB,根据基因频率的概念可知,Xb=Xb÷(XB+Xb)×100%;又由题干可知:XbXb=3人,XBXb=13人,XBXB=90-3-13=74人,XbY=8人,XBY=90-8=82人,带入基因频率的计算公式Xb=Xb÷(XB+Xb)×100%=(3×2+13+8)÷(3×2+13+8+74...

  • 18656204718某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中...
    孔径斧分析该生物兴趣小组设置的实验可知:该实验有两个变量:水、光照;分别形成了两组对照实验.(1)第①、②、④组幼苗所处环境除水分不同之外,其它条件都相同,因此该组实验的变量是水.(2)第③、④组幼苗所处环境除光照不同之外,其它条件都相同,因此该组对照实验的变量是光照;除第④组幼苗的...

  • 18656204718高分跪求!中生物竞赛试题及解析
    孔径斧某校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后,得到以下数据: 婚配方式 家庭数目 子女 父亲 母亲 蓝眼 褐眼 I 蓝眼 蓝眼 150 625 0 II 蓝眼 褐眼 158 317 322 III 褐眼 褐眼 29 25 82 (1)根据表中第___组数据可以推测褐眼是___性状。 (2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述三组数...

  • 18656204718某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
    孔径斧青蛙是体外受精,有一定未受精卵存在的概率。缺陷是:没有做空白对照组。

  • 18656204718下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量...
    孔径斧因此动物存活的时间较长;没有水草(植物),生态瓶9缺q食物和氧气,因此动物(小鱼)就可能死亡.(3)在生态瓶9有食物链:水草→小鱼,根据物质流动逐级递减可以得出,水草的数量最多,小鱼的数量比水草的数量q.故答案为:(1)小鱼;水草;细菌、真菌(微生物);(2)较长;植物(水草);...

  • 18656204718下表是某校生物兴趣小组探究酶的专一性及影响酶活性因素,求人解释B...
    孔径斧D:错误。碘液不能用来鉴定专一性,因为蔗糖有没有水解,不能用碘液来显示变化。此题本人认为出现了一个严重错误,本尼迪特试剂的鉴定不能用在温度对酶活性的影响,因为需要加热才能出现颜色反应,而自变量是温度,怎么可以用来加热?显然是错误的设计。所以温度对淀粉酶活性的影响必须用碘液来鉴定,但碘液...

  • 相关主题精彩

    版权声明:本网站为非赢利性站点,内容来自于网络投稿和网络,若有相关事宜,请联系管理员

    Copyright © 喜物网