求读余秋雨的《老师》感受

谁说的，余秋雨老师说得，他来了吗~

我个人认为余秋雨是对的。首先，余秋雨是个作家，是个学者。他对书敏感是无可厚非的。其次。学生的朗朗读书声对灾区人民的精神恢复是有极大帮助作用的。学生是祖国的希望。孩子是家庭的希望。学生能够正常学习能给人一颗定心丸。孩子安全了，就放心了。所以，余秋雨写道：“过一阵儿，这里会有大规模的建设声。但是，我们对灾难最响亮的回答，是郎朗书声。”言外之意就是让家人放心，家有希望在。让祖国放心，国有希望在。所以，他说：“不管在哪一次大灾大难中，只要图书馆开了，读书人进去了，读书声传出来了，那么灾难也就过去了。”这是我的个人理解。

不是余秋雨。。

余秋雨是著名的散文家，他的散文从一个全新的角度透视着中国文化。带有抒情与回忆意味的《老师》写得含蓄深沉。文章表现出的思想最为深沉、感情最为真挚、文笔最为精到、智慧最为凝练。

余秋雨先生在散文《老师》中阐述了他的观点：人生感情天平最大的失衡出现在父母与子女、老师与学生之间。

《老师》是我感动的一篇，我曾经也写过纪念我的老师的文章，自己总是为这些文章感动，今读余秋雨写的《老师》，虽然不是自己的老师，却丝毫不在内心潜藏着泪水。其实，人的成长，老师的影响有时甚至远远超过于自己的父母。我至今还怀念我的老师们，老师不一定是大师，但这种尚还没有突破敬仰高度的爱恋，或许会使得这种爱显得更加朴实、也更为深沉。

自从看了余秋雨的《老师》之后，一时无法忘怀，其中的几个片段不时地想起，直至弄得自己泪眼婆娑。于是把我的老师——不论是有教过还是没有教过的——一个个回想一遍。在学校时我还算是个好学生，所以我的老师对我好，在当时我其实并不很当一回事的，只是遵守着父母的教训，对辛勤耕耘的老师要尊敬有礼（当然，这个礼节一直保持到现在）。离开学校之后，第一次让我感动的是爸爸的一句话，说小学老师总在夸我，好像还是在教育我的学弟学妹时说我成绩好又不骄傲，更是个非常有礼貌的学生。那时我真的很惭愧，我只是见到我的老师主动问好，而且因为住校很少回家，那也仅是很少的几次而已，想不到老师却给了我如此的褒奖。老师，真的很无私，也真的很伟大！

又是一个九月来临，老师们又要辛苦了。教师节也快到了，献上余秋雨的《老师》，祝愿我敬爱的老师们永远安康！也祝愿天下所有的为人师者平安，幸福！

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