孩子三年级英语不是特别好，上一对一的课程会不会有什么效果？

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孩子三年级英语不是特别好，上一对一课程的效果：有一些孩子很有可能在幼儿园的情况下并没有接触过英语基础的学习，那样在三年级一开始学习英文的情况下，就没有十分了解它们对这个陌生人的语言表达也非常抵触，由于平时也不会运用到，因此会感觉学习这门课并没有很大用，孩子也不会太高度重视。可是父母对孩子的学习是较为关注的。

假如孩子在三年级的时候英语不大好，就不益于孩子奠定一个扎实的英语基础，因此父母也非常心急，因而会给孩子分配各种各样的课程内容，1对1的上课模式，确实是非常好的，可以让孩子学习到许多的信息，并且1对1的课程内容，孩子在跟随教师学的情况下，教师也可以选用因人施教的办法协助孩子更强的学习，也可以依据孩子本身的特性汇总一些教学策略。

孩子的英文学习是非常核心的三年级都是孩子学习英文的关键期，由于最初在学校里学习的常识全是较为基本的，假如连这种基础的基本知识也没有掌握好，那样未来的英语学习会越来越难，孩子就难以跟上进展，那样针对孩子未来的英语学习就并不是很好，因此三年级的孩子英文并不是特别好，上1对1或是挺有必要的。

最好的老师或是来源于自然环境，孩子是有语言天赋的，仅仅自小由于很多东西拘束了罢了。孩子常常听家长和周围人在说中文，他当然人的大脑里边产生了思索，仅有思索了才想去记牢，而且融汇贯通。孩子过小得话不要勉强孩子学的如何如何好，反而是塑造其兴趣爱好，如果能送至四处能够说英语的自然环境毫无疑问很好了。 假如家中有天会英文的爸爸妈妈，兄妹，孩子肯定会学的快，这就是环境危害。

孩子最初是培养兴趣，随后最基础的学好，不用记牢许多英语的语法英语单词的，随后升至高学段，教师肯定不会去给学生们学习什么基础，全是立即背，因此会很费劲，你的孩子现在已经逐渐触碰而且产生兴趣，最少内心以后不会抵触了，随后基本也拥有，之后高学段了，学的会迅速。最好坚持不懈而不是一下子就想飞下去， 一天就算只学习一点点，可是至少对英文有一个定义有个不抵触的内心。

不会有任何效果，因为这种上课的方式会让孩子有特别大的压力，也会让孩子特别讨厌学习，会让孩子特别讨厌英语。

我觉得会有效果的，因为1对1的课程老师一般都会教给孩子发音，只要音标学好了，英语就不是什么问题。

上1对1的课程会有特别好的效果，能够让孩子有特别好的发展，而且也能够有特别好的效果。

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