求一篇作文对星空的遐想虚实结合初一水平300字左右
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星空激发的无尽遐想
我坐在窗前，仰望天空。仲夏夜的星空，墨蓝墨蓝的，面对着这一片深邃的空间，那肃穆的天幕无法不引起我无尽的遐思……
星星闪烁着，点点的，就像一枚枚亮晶晶的彩色的铜灯，嵌在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内部，仿佛宇宙牵引着我向上飞升、飞升，直至我溶入这片无垠的苍穹。
河汉皎皎，像是一大把被谁随手散落的明珠，千百年来它们就这样在可望而不可及的天顶俯视人世。
突然，感悟到自己的渺小，就像是莽莽地平线上的一粒黑点，独对苍穹。然而也正是由于那宇宙的无垠，才使我从渺小进入无限，这是一种多么使人振奋的人生体验啊！
黑夜的深邃沉寂使我心静神凝，而星光的辉煌壮丽又使得我震动惊诧，想必也只有在这样无边无际的星空照耀下，才会使得诗耐辩人激动不已：“隅隅多有，谁知其数？……天如所沓？十二焉分？……日月安属，列星安陈？……自明及晦，所行几里？夜光何得，死则又育？”原来沉浸在这深邃的星空下，只要你使自己充分融入，你的脑子里就会不得不充满了许多天问！
它们俯视着我，俯视着人世间的一切。然而，这纷繁的人世分分秒秒都有新物不断涌出，呈现新貌，星空却似乎没有什么变化，它仿佛永远都是那么的美丽、那么的安详。人世与星空，向我提出了一道变与恒的问题。
究竟什么是永恒？我曾试图在自己走过的路上留下些足迹，想在这片大地上留下属于我的痕迹，然而，一切不尽我意。由此不禁想到，并不单单我一人，大凡人们都仿佛总致力于在这片土地上留下一些印记，以至于流芳白世。竖袜可是，究竟有多少可以穿透层层时空隧道而永古不变呢？
埃及金字塔的尖顶在今天被撒哈拉的流沙所磨平；巴比伦的空中花园早已不复存在；中国北京的圆明园已是一片狼籍，化为乌有；即使是曾经立下的海誓山盟甜言蜜语也早已随风而逝。不禁想起爱因斯坦的相对论：时空自身就是互相衍化、生生不息的。那么我们还能指望什么可以永恒呢？
我不会试图有一天当我步履蹒跚时把自己的名字刻入坚硬不化的冰冷的石头上，或将自己的雕像立在最高的纪念碑上……这些做法难道不可笑吗？回顾悠远的历史长河，遥望眼前这深邃无垠的星空，我的生命真的是何其的微不足道啊！那么，我真的不能向往永恒了吗？我有点不甘心。深沉的星空啊，你能告诉我吗？
我起身走到楼顶，试图听清星空给我的回答。再次仰望星空，惊奇的发现星星的位子发生了变化，哦！“斗转星移！”我悟到。原来星空也并非一成不变呀！如果只将永恒理解为一成不变地占据世界某个角度，那么永恒就是虚妄的！我又何必为这虚妄的荣耀而苦恼呢？
生命诚然渺小，但如果倾我这短暂的一生使周围的人生活得更快乐，那将是何其快乐的一生啊！而我这一生也就没有被虚度了，我的生命了将充满着美丽，此时又何必计较和刻意追求是否千百年后仍有人知晓我呢？
我豁然开朗。是啊，人，总得切切实实地生活，不独为了自己，更在于这一生、这眼前的世界，或是为人类造福，或是解救他们的疾苦，或是亲密如一家，相濡以沫……而不寄幻想于虚无缥缈的“千秋万代”。
今夜的星空啊，请为我作证吧，我不会空占着你的美丽和这大地上的一方空间，我不会虚度这短暂的几十年的光阴！
从今以后，我的星空不再遥远！
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相关评论：13363043737：用虚实结合的方法写一段描写景物的文字100字左右?
褚胀胡3、夜幕降临，星光点点，清风徐徐吹拂着大地。远处的群山在黑暗中若隐若现，宛如小沙丘般起伏不定。在这宁静的夜晚，山村、群山、星空以及人或动物都沉浸在寂静之中。4、微风逐渐吹起，拂乱了我的发丝，长裙也随之轻轻摆动。绿叶在风中舞动，离开了枝头，飘向大地，却不知这将导致它们的枯萎。我弯腰...
13363043737：虚实结合的片段精彩
褚胀胡虚实结合的写法可以使文章写得更加生动，更吸引人，使人可以有很好的想象空间。以下是虚实结合的片段：1、那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，...
13363043737：...第三段,展开丰富的联想和想像,采用虚实结合的写法
褚胀胡我觉得这是我听过的最美丽、最快乐的旋律。7. 渐渐地，云雾似乎变得稀薄，星夜的光辉闪耀。我仿佛看见小熊星座摆动着它的闪耀尾巴，听见云雾和星星在嬉戏。我感到，观赏星空是如此的写意，夜晚是如此的美好，生命不仅仅是城市的喧嚣，抬头仰望，原来可以体验到另一种生活的感受……
13363043737：求一段用虚实结合写作手法的段落(250字)
褚胀胡3、月黑风高，星星点点闪烁，夜晚的清风吹拂着大地，远处的大山隐隐约约，在黑暗中显得如似小沙丘，高低不平，群山环饶着小山村，不时，在山上山之间，可见朦朦胧胧之中有人头蠢动。伴随着现代音乐的乐奏，散发着一阵阵夜香，夜已深，月上树梢，山村，群山，星空，人与动物，都沉寂在这夜晚中。4、...
13363043737：部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计及反思
褚胀胡【 #教案# 导语】《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。 无 准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.认识本...
13363043737：以窗外为题 虚实结合 700字 记叙文
褚胀胡天慢慢的黑了起来,天空中忽然有成千上万的乌鸦经过,十分壮观,它们好似在互相说话,好像在聊天,天黑了,星星和月亮也出来了,现在看天空是一片漆黑,但是,月亮和星星把天空打扮的非常美丽,这时天空不是天空,而是星空,我突然联想到一首诗句,“星空中定然是不胜宽广,那隔着河的牛郎织女定然是在天街闲游”....
13363043737：用虚实结合的手法写一段话
褚胀胡5. 夜晚，黑暗中星星点点地闪烁，清风吹拂着大地，远处的大山在黑暗中若隐若现，像是小沙丘一样高低不平。群山环绕着小山村，有时在山上山间，可以模糊地看到有人头攒动。随着现代音乐的奏响，散发着夜晚的香气，夜深了，月亮爬上树梢，山村、群山、星空、人与动物都沉浸在夜晚的宁静中。
13363043737：巴金《繁星》教学反思
褚胀胡《繁星》是巴金先生的一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期;不同地方所看到的繁星,表达了作者对自然及对生活的热爱之情。下面是《繁星》教学反思,希望对你有帮助! 巴金《繁星》教学反思 篇1 《繁星》是巴金先生的一篇散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者热爱星天的思...
13363043737：阅读巴金,繁星虚实结合的体会
褚胀胡第一句写作者小时候望星天的感受――甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。第二句写作者三年前望星天的感受――亲密、投机，侧重于表现与星星的伙伴之情。第三句写作者如今在海上望星星的感受――惬意、信赖，侧重于表现星星的知心之情。总之，这几句话表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱...
13363043737：七年级上册语文《繁星》教案
褚胀胡- 研究星空知识，撰写一篇关于星空的小论文。8. 教学总结 - 通过本课的学习，学生能够理解作者的情感表达，并掌握虚实结合的写作技巧。- 教师应在教学过程中注重朗读和情感分析，鼓励学生分享自己的感受。--- 以上是根据您提供的教案内容进行的修改和润色，确保了内容的准确性和流畅性。希望对您的教学...
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河汉皎皎，像是一大把被谁随手散落的明珠，千百年来它们就这样在可望而不可及的天顶俯视人世。
突然，感悟到自己的渺小，就像是莽莽地平线上的一粒黑点，独对苍穹。然而也正是由于那宇宙的无垠，才使我从渺小进入无限，这是一种多么使人振奋的人生体验啊！
黑夜的深邃沉寂使我心静神凝，而星光的辉煌壮丽又使得我震动惊诧，想必也只有在这样无边无际的星空照耀下，才会使得诗耐辩人激动不已：“隅隅多有，谁知其数？……天如所沓？十二焉分？……日月安属，列星安陈？……自明及晦，所行几里？夜光何得，死则又育？”原来沉浸在这深邃的星空下，只要你使自己充分融入，你的脑子里就会不得不充满了许多天问！
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