《登上地球之巅》下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写四句。会的请进来看，写出夜色的美

登上地球之巅的仿写~

夜空似青色的帷幕,点缀着闪闪繁星,让人不由深深的沉醉.
夜色渐浓,街道上华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降.
这时,月光以划破长空,在天空正中央了.月光四射,普天一片光晕,在光环外,有几颗星星眨动着眼睛,仿佛也被这一幕所感动,流下了晶莹的泪滴,形成流星 ,正落在世界的某个角落,形成一道很长很亮的光尾
我独自躺在软绵绵的草地上,一边拿着扇子摇呀摇,一边数着天上的星星,密密麻麻的星星,在黑色夜空的衬托下更闪亮了,像一双双水汪汪的眼睛,好奇的望着万物,又像镶在黑天鹅绒上的水晶钻石,撒在光洁的玉盘中

一、阅读课文，概述几名登山队员突击主峰的经过。

设题意图是锻炼学生的概括能力。要注意让学生概括得尽量简洁。

参考答案：

经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。他们艰难地向前行进着。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一个对手──黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了，他们现在又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都非常困难了。为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息，开始进入一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。与此同时，三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8 830米时，三人的氧气已经全部用完，他们果断地抛掉背上的空氧气筒，开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。这样的攀登，其艰苦程度可想而知。他们四肢更加沉重了，行动更加迟缓了，有时攀过一米高的岩石，也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。凌晨，他们终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。

二、下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几句。

1．5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。

2．夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

3．夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。

4．举目四望，朦胧的夜色中，喜马拉雅山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗……

设题意图是引导学生关注课文中的文笔精华──写景的句子，积累下来并学会模仿、运用。

没有固定答案，可让学生当堂仿写，要提醒学生调动生活积累，充分发挥想像，尽量写出当地夜景的特色，写出夜色的美。

三、探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，以前文的劳伦斯·奥茨和本文的刘连满等队员为例，写一则心得笔记。

设题意图是把两篇课文连贯起来学习，加强对学生的思想教育；同时培养学生书面表达能力

1.夜色如浓稠的墨砚,深沉得化不开……
2.夜空似藏青色的帷幕,点缀着闪闪繁星,让人不由深深地沉醉.
3.夜初静,人已寐.一片静谧祥和中,那雪白的天使缓缓自夜空飘落.轻盈的雪,和着夜的舞曲,来了.
4.舞榭亭台,灯红酒绿,车水马龙,灿烂的灯光与柔和的夜色交相呼应

夜色渐浓，街道上华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开。

请不要baidu然后复制粘贴！
1．5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。 　　
2．夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 　　
3．夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。 　　
4．举目四望，朦胧的夜色中，喜马拉雅山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗……

1、5月22日傍晚，晚霞满天，绳金塔的塔尖隐去半轮夕阳，丝丝红霞在塔身处挥之不去。
2、月光如水，绳金塔的塔身若隐若现，只有塔尖还露出些许的身影。
3、夜色苍茫，整个南昌笼罩在浓郁的夜色中，只有半轮残月斜挂当空。绳金塔的阴影在夜色中浓得化不开。
4、抬头四顾，飘渺的夜色中，绳金塔的塔身阴影，在夜色中几乎无法分辨。如今，在南昌市的上空，唯有半轮明月如灯如盏。

---

《登上地球之巅》下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写四句。会的请进来看，写出夜色的美视频