王斌泰是哪位？为什么大家都说他是王变态？

一篇有想象力搞笑文~

[转]上课点名，气死老师~暴笑
学校开学点名，有一个班主任别出心裁，对学生说：“我念学号，你们自己报一下名字，这样大家就认识了，好不好？”
“001号！”
“报告老师，我姓焦，我叫焦配。” 老师有点晕，问道：“这是谁给你取的？”
“我爹。” “你爹是干什么的？”
“开种猪厂的！”
“002号！”
一个女生站起来：“报告老师，我姓张，我叫张德开。”
“003号！”
“报告老师，我是张德开的孪生弟弟，我叫张不开。” “这是谁给你们起的名？”
“是我爸，他是卖钳子的。” 老师赶紧喝了口水。
“004号！”
“报告老师，我姓区（这个字念”欧”）我叫区夜（哦也），这是我妈给我取的名，她说生我的时候刚好打爆了一个电脑游戏。” 老师的心脏有点不舒服了。
“005号！”
“报告老师，甘妮娘！” “你怎么骂人啊？！”
“没有啊！老师，我是说我姓甘，叫甘妮酿，我老爸是造酒的。” 老师吃了一片药。
006号！”
“老师，我姓苟，叫苟不理。”
“你老爸是开包子铺的吧？！”
“老师，您真聪明！” 老师已经有点站不稳了。
“007号！”
“我姓蒯（读快，发第三声。）叫蒯货。”
“你别告诉我你老爸是开货栈的。”
“老师，你可真老土了，我老爸是拉皮条的。” 老师的嘴角已经渗出了血。
“008号！”
“老师，你去死！” “什么？你说什么？！”
“我是说我姓倪，叫倪去寺。我老妈是个信佛的人，我的名字有意思吧？”
“有意思，有意思。” 老师快哭出来了。
“009号！”
“老师，下回说。” “为什么要下回说，你现在就说！”
“不是的啦！老师，我姓夏，叫夏汇烁，我老爸是个说评书的。” 老师已经感到天旋地转了。
”010号！”
“老师，我姓高，叫高完。”
“我姓梅，叫梅良心。”
“我姓吴，叫吴晴。”
“我姓毛，叫毛蓉蓉。”…………
老师仰天长哮：“天啊，我碰上了一群什么学生啊！”老师口喷鲜血，倒地气绝.

江苏省教育厅召开江苏省考试招生制度改革新闻发布会，江苏新高考方案将从2018年新高一起实施。
高考时间与原时间一致，每个科目的分值正在听取各方意见，改革后分值比现行480分的方案要高，未来新方案的分值与“不分文理”的浙江方案接近。
【实施时间】
高考综合改革2018年启动，2021年正式实施
教育部明确江苏省启动高考综合改革的时间为2018年，并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。根据这一要求，江苏省新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。
【总体框架】
实施“3+3”模式，选考科目从“6选2”调整为“6选3”
在高考科目设置方面，和现行高考方案相比，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变。选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门选考科目，并计入高校招生录取总成绩。
【一科两考】
江苏考生高中期间同一必考科目可考两次
在改进招生计划分配方式方面，为贯彻落实教育部有关做好重点高校招收农村学生工作的要求，江苏省实施招收农村学生高校专项计划和地方专项计划。在改进考试形式和内容方面，和现行普通高中学业水平测试相比，我省将开齐开足学业水平考试科目。
《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏省考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。
【加分项目】
减少加分项目和分值，2016年起少数民族考省高校加3分
在改革招生录取机制方面，严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求。自2015年起，取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策；自2016年起，将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。
【各科分值】
各科目分值还在制定中，预计和浙江总分700多分接近
记者了解到，江苏新高考各科目分值还在制定中，预计和浙江总分700多分接近。江苏省新高考英语听力和口语一年两考，笔试怎么考还在听取意见。
按照新方案，在综合素质评价上，江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，更有针对性、引领性、操作性和有效性。

王斌泰是江苏省省教育厅前厅长，因为频繁改革高考制度，所以大家都说他是王变态。

王斌泰1949年1月出生，江苏建湖人，1968年7月参加工作，南京大学物理系半导体专业，大学普通班毕业。宿迁学院董事会董事长，前任江苏省教育厅厅长，党组书记，省委教育工委书记。

在任期间，因其在高考制度改革上的一些措施，受到广泛批评。江苏高考方案变化频繁，十年变脸四次，使得学生、家长、学校饱受折腾。

扩展资料：

2019年五月，在第二届江苏教育网上行启动仪式上，江苏省教育厅厅长王斌泰回答了记者关于教师待遇体系的提问。

王斌泰说，教师队伍的建设有很多薄弱环节，需要从政策层面上改变现在教师队伍的问题。目前，教育部对直属的六个师范院校的学生实施免费教育，说明国家重视这个事情。

免费教育无疑是好的，但是他能不能从根本上解决教师队伍建设目前的状况，觉得一个措施还不够，还要有一些配套的措施。

认为根本的问题是解决教师本身、这个职业本身的社会地位，合理的经济的地位，教师的社会地位高了，经济地位高了，肯定会吸引更多的学生投身教师这一职业。

参考资料来源：百度百科—王斌泰

参考资料来源：人民网—提高教师地位是解决师资薄弱的根本问题

江苏教育厅厅长。超变态的高考就是这家伙搞出来得
史上最残忍的高考方案
转贴2007-12-04 20:50

江苏省就凭几个所谓的专家闭门造出来的一套堪称史上最残忍的高考方案，在遭到江苏几乎所有中学校长、教师、学生和家长的一致反对的情况下，竟然获得教育厅和教育部的批准、通过乃至实行。某些决策者的一意孤行、自我标榜、好大喜功和冷漠无情的官僚作风暴露无遗。这是江苏教育的不幸！这是江苏学子的不幸！！这是生为江苏人的不幸！！！

史上学生精神压力最大的高考方案

一、5%的高中毕业生不能参加高考

一踏入高中的大门，学生们从此就得背上有可能不能参加高考这一沉重的精神枷锁。

你花了高昂的低价，你吃了千辛万苦，你成绩也很优秀了，但你未必就能参加高考。这一巨大的精神压力将恶魔般如影随形地伴你高中三年。因为只要你在必修的四门课程中有一门考了D级（方案规定：必修课考分靠后的5%的考生得D级，四门必修课只要有一门得了D级就不得参加高考），你就将被拒于报考大门之外。即使你其它三门必修课全得了A级；即使你语、数、外三门功课极好，有考满分的能力，你还是无资格参加高考。只因你的四门必修课有一门得了个D级！

08年江苏高考生在50万左右，约有2.5万名中学毕业生不能报考，其中不乏总体实力优秀者。

是谁有这么大的权力剥夺了江苏这2.5万名学生的高考权?

二、50%高考生不能填报本科

也许你要庆幸必修课没有一门得D级，你有资格参加高考了。但你可能高兴得早了点，必修课中有一门你拿了个C级（方案规定：A、B级占总人数的50%， C、D级占50%。得一个C级就不能填报本科）。一个C级意味着什么？意味着高考中，你的语、数、外都考满分，你选修的二门和必修的其它三门都是A级，你很出类拔萃，全江苏找不到第二个语数外总分有你高的考生。可你能上大学吗？不能，你只能报考专科院校！不用说清华、北大这样的名校与你无缘，就是普通高校本科都无资格填报。望着辛苦三年竟换来这么个结果，你欲哭有泪吗？你恐怕连要跳楼、要杀人、要发疯的念头都会产生！

这个比例是50%，二个人中就有一个，你能幸免吗？08年江苏有将近25万高考生不能填报本科。

方案设计者用一双残忍无比的魔爪紧紧地扼住着江苏25万高考者命运的喉咙！

史上学生学习压力最大的高考方案

高考改革的主要出发点之一便是减轻学生的学习负担。可是江苏的这个方案完全反其道而行之，将学生的学习负担推高到了极至。历届的高考方案不管是哪一种，都只考5—7门，且自高一起就可根据各自的实际情况合理安排所选科目，目标明确，始终如一。可现在要考语、数、外、史、地、政、物、化、生9门课程（不算技术课），而且一门不能学偏、一门不能考偏。每个学生都必须达到十八般武艺，样样精通；每个学生都必须是十项全能。短短的三年，每个学生都必须成为个全才。那些奇才、偏才、怪才，什么才都无用武之地，都将被无情地淘汰。每个学生都必须被装入方案设计者铸就的模子里，不大不小，不偏不倚，毫厘无爽。否则，连上大学甚至考大学的资格都谈不上。

苛求之甚、之烈、之不可思议，古今中外，绝无仅有！方案哪里有“不拘一格降人才”的影子？哪里有“减负”的一点味道？方案分明是一具处置萨达姆的绞架，杀人而不见血，越货而不见尸。

史上对农村学生最不公平的高考方案

地球人都知道城市高中教学设施好，师资力量强，所有优质教学资源都集中在这些地方。城市中学和农村中学差距巨大，外语和语文这两门的城乡差距尤为突出。江苏高考方案只计语、数、外三门分数的做法，无疑使城市和农村学生的高考总分会相差一大截，农村高考生将处于绝对不利的地位。凭此三门的分数，能上本科档次的农村考生将是凤毛麟角。

方案的这一巨大缺陷和不公将毁掉众多农村学生的大学梦，牺牲掉数以万计农村学生的前途和理想。方案所凸显出来的对农村学生的排斥和歧视莫甚于此！有此方案，江苏农村高考生何其不幸！

史上最故弄玄虚的高考方案

方案中单凭“必修课”、“选修课”、“学业水平测试”、“综合素质评价”等等术语就足以令人云里雾里、晕头转向，更不用说“A+”、“B+”、 “6A”、“2B”让人劳心伤神、穷思竭虑了。家长们自然是丈二金刚摸不着头脑，学生们也是一脑子浆糊，老师们更是不得要领，校领导们同样是不知所措。于是，教育主管部门不得不多次组织各校进行集中培训，认真研讨，深刻揣摩，花了九牛二虎之力才大致领会到方案的精神，然后又花九牛二虎之力向下逐级传达、解释。这究竟是在折磨谁呀？教育主管部门？学校领导？教师？学生抑或家长？

也许这正是方案设计者所要的效果：搞一套象迷魂阵一样的东西，才能显示出设计者学问高深、智慧超群；那种人人一看就明白的东西哪有什么技术含量？至少也要对得起300万研究经费（江苏省教育厅拨了300万经费给南京某高校用于高考方案的设计）。

不深入实际，不广泛调研，无视公众意见，闭门造车，仓猝应市，设计者浮夸不实，哗众取宠，自我卖弄的心态由此可见一斑。

然而更为奇怪的是，这样一套于学生身心健康和前途极为不利、于学校因材施教极为不便、于高校录取工作极难操作、充满阴森恐怖色彩、毫无人性可言、自出世之初便广受社会各界质疑和批评的方案，教育厅和教育部居然大开绿灯、一路放行，迫不及待地推出。把江苏各高中变成了试验田，把江苏全体中学生当作了试验品，如此不负责任，我行我素，罔顾民意的态度和作风，令人心寒之至！

前江苏省教育厅厅长，发明了独特的江苏高考考法
上面已经有人说过了，我就不重复了
还规定江苏省所有高中一律7月13号之后才放暑假
干什么，庆祝北京申奥成功么？
光7月份考期末考试就差点把我考晕了
之后考得那个分数啊，都不能见人了
我的暑假啊，被严重缩水半个月，还要补课
你说我们还有暑假吗？
你说他变不变态？

王变态，想出了一套惨绝人寰、罄竹难书、恶劣至极的江苏高考变态方案。
现在这个败类已经不干了，可惜毁了一代人！

死败类，害死我了，我是今年的考生，郁闷的了，超想砍死他的

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