阅读《蝉》，回答下面的问题。

阅读《蝉》和《贝壳》这两文，回答下面的题！~

①相同之处：1,都是有一个小小的“物”引发对生命的感悟。
2,对于生命的理解，都比较积极，认真。
3,对于“物”的描写都细致入微，笔触轻柔而自然。
不同之处：1,【蝉】是先扬后抑，【贝壳】是直入主题。
2,【蝉】对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；【贝壳】的感悟是要把自己能做的事情做得更精致，更仔细，更加地一丝不苟。
3,【蝉】的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义抒发中，并没有直接表白；【贝壳】则明确提出了自己要把事情认真做好的想法，表达了要留下使人珍惜和惊叹的东西的愿望。

②写出了作者受贝壳生命的启示所引起的感慨：珍惜生命，力所能及地把事情做得完美，让生命更充实，更有意义，留下的痕迹才会更加美丽。

③“固执”和“简单”分别是执着和单纯的意思。只有珍爱生命，不虚度每一天，才会给自己留下美丽的生命痕迹，抒发了作者珍爱生命，创造生命价值的感慨。

练习说明
一作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？
本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法，同时引导深入理解课文内容和表现的主题。
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
二联系上下文，体会下列语句的深刻意蕴。
1．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！
2．在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！”
本题旨在通过对语句的揣摩，更深入地理解作者的思想情感。
1．此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
2．作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
三对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。
本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。
相同之处：
1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2.对于生命的理解，都比较积极、认真。
3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
不同之处：
1.《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

1.本文运用了先抑后扬的写法，作者在文章开头先写自己对蝉的反感，表现了 抑，后来通过朋友的介绍感悟到生命的意义：不敢生命是短暂的还是长久的都要珍爱生活。这就是扬。好处，传达了本文主题。
2.这样写突出禅师一个微不足道的。
3.开始对于蝉声作者是“烦”，后来是“宽恕”。作者采用了先抑后扬的写作方法，首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着（这是摘得，我看合适就弄上了）。
4.他为了生命的延续.....活着。蝉的生命虽然短暂，但他为了体现生命的价值要好好
活着5.听觉 视觉 （这是我第一次回答，请多多支持）

1.欲扬先抑，以蝉的聒噪来为下文写蝉的生命意义做铺垫。
2.一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。
这句话，以病蝉为例，为下面赞扬蝉的精神埋下伏笔。纵使只能活一个夏天，但那是生命的意义，蝉无怨无悔。
3.作者对蝉先是嫌它烦人嫌它聒噪、后来了解了蝉的生命意义后，便对蝉起了敬意、宽恕了它的聒噪。
文章使用了欲扬先抑的手法，写出了蝉对于生命的伟大。
4.文眼是：生命意义。 万物的存在都有其规律和特性，我们人类更应该把握生命，珍惜时间，去做值得做的事情，去完成自己的生命价值，去实现自己的理想，让生命的存在变的更有意义。
5. 触觉 视觉

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