高中数学立体几何，这题为什么就不能像我画的那两个球一样半径相等呢？这样的两个球不符合题意么？还有为
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高中数学：立体几何题，如图第二题。想象不出是个什么样的图形，求学霸画一个给我看看。~
另外你的第四张，球与正方体内切，我认为应该是每个面都应该和正方体相互切吧，除了那个外切的面所以你得第四张应该不符合题。
至于球在正方体内首先想到的应该是对角线那个面，毕竟你的球如果与正方体内切圆心应该在对角线上啊。其余的话答案就应该能理解了吧，答案说的也都是做题的经验，题主也可以多多吸取答案的经验。
此题本身就有问题！
按照定义，球与正方体内切，指的是正方体的内切球，而正方体的内切球是唯一的
它这边说与正方体内切，本身意义就不明，到底是切于一个面？两个面？三个面？。。。。
除非题干直接给出的图形是1-1-27
否则此题为错题！！！
此题表述不清楚，本意应该是要求两个球的半径之和的最大值。你画的虽然也符合题意，但却不是最大值。
高中数学立体几何，这题为什么就不能像我画的那两个球一样半径相等呢？这样的两个球不符合题意么？还有为视频
相关评论：18264248320：高中数学立体几何 如图请问为什么?
能疯鸦解：这个图有点容易造成误会，改变画法，依照题意点E交与BC与E点，分两种情况，第一种情况点E在线段BC上，第二种情况是点E在BC延长线上，因为点E更靠近点B或者更靠近点C对计算结果一样，我们就拿点E在BC延长线上更靠近点C一边。三棱锥体积V=（1\/3）Sh其中S是底面积，h是垂直于S的高。设题...
18264248320：为什么我觉得高中数学立体几何好难。用几何法求的话。做53,感觉都好...
能疯鸦是因为现在的教材对几何法解问题已经把很多有用的东西删掉了,比如三正弦定理,三馀弦定理,三垂线定理,三面角馀弦定理,三面角正弦定理,面积射影定理,还有一些比如说异面直线所成角公式,异面直线的距离公式,这些都是要靠你课外积累的.考试的时候选择填空题直接用,解答题的话就写清楚由XXX定理得...一般...
18264248320：高中数学,立体几何,10题,为什么球心就是BC中点?这是怎么得出来的?_百 ...
能疯鸦（A'BC）斜边上的中线（A'O）=斜边（BC）长度的一半 而已知BCD也是直角三角形，就得到了OA'=OB=OC=OD，O是球心
18264248320：高中数学立体几何 这道题D点坐标为什么是1,1,0,和D点是bc中点有啥关系...
能疯鸦因为b（2，0，0），c（0，2，0）所以d（1，1，0）
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能疯鸦用到的性质是直角三角形（A'BC）斜边上的中线（A'O）=斜边（BC）长度的一半 而已知BCD也是直角三角形，就得到了OA'=OB=OC=OD，O是球心
18264248320：高中数学,立体几何问题,a为何等于2
能疯鸦因为正方体的对角线是该球的直径 设正方体的棱长为a，那么正方体一个面的对角线为√2a 所以正方体的对角线为√3a ∴2R=√3a即a=2R\/√3=2*√3\/√3=2
18264248320：高中数学立体几何 为什么求二面角的正弦值有的时候是余弦值加绝对值 有...
能疯鸦因为向量法一般只能直接求一个角的余弦值，所以，你求法相量之间的余弦值，就是二面角间的正弦值，有时，是没有经过法相量，直接求二面角的余弦值，然后再求正弦值的。（这里的都是绝对值）
18264248320：高中数学,立体几何问题,p为何属于AD
能疯鸦他省略了一步，P属于CE，CE属于平面ABCD 所以P属于ABCD 同时P又属于AA1D1D 而这两个平面交于AD 所以P肯定在这两个平面的交线AD上 我不知道他第一问怎么做的，其实第二问又把第一问做了一遍，EF\/\/CD1，就可以确定一个平面了。可以直接借用1的结论。
18264248320：高中数学立体几何求法向量的时候为什么总有这个 令x=某某 ,为什么?
能疯鸦如果出现三个未知量，却只有两个方程时，这种方程就是少约束方程，必然有无穷多解。所以，这时，可以令其中某个变量为一特定值，进而通过方程求得另两个变量的解
18264248320：我是高一生 觉得立体几何不太好 题目难 是空间感太差了么 怎么办?好心...
能疯鸦我觉得这边主要是把公式 背熟系，这边真的不算太难的。 解析几何会更难点。 做题目就把空间的线移动啊什么来证明其实也不算难得。放心吧 以后学了空间向量这些都是小ks。
其实这种题目不用怎么画图的，画个大概即可
从AB⊥AC，三棱锥六顶点在球上即可得出AB1为球的直径
（还有不懂可追问，望采纳）
至少要正确找到底面和高，高找错了，题自然不会对
首先你画的第三张两个求肯定不符合题了，答案说的对角面是长方体啊，不是正方体，如果是长方体你画的那两个圆不可能相切啊不信你可以设一个数验证一下你画的是当做正方形画的。另外你的第四张，球与正方体内切，我认为应该是每个面都应该和正方体相互切吧，除了那个外切的面所以你得第四张应该不符合题。
至于球在正方体内首先想到的应该是对角线那个面，毕竟你的球如果与正方体内切圆心应该在对角线上啊。其余的话答案就应该能理解了吧，答案说的也都是做题的经验，题主也可以多多吸取答案的经验。
此题本身就有问题！
按照定义，球与正方体内切，指的是正方体的内切球，而正方体的内切球是唯一的
它这边说与正方体内切，本身意义就不明，到底是切于一个面？两个面？三个面？。。。。
除非题干直接给出的图形是1-1-27
否则此题为错题！！！
此题表述不清楚，本意应该是要求两个球的半径之和的最大值。你画的虽然也符合题意，但却不是最大值。
高中数学立体几何，这题为什么就不能像我画的那两个球一样半径相等呢？这样的两个球不符合题意么？还有为视频
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能疯鸦解：这个图有点容易造成误会，改变画法，依照题意点E交与BC与E点，分两种情况，第一种情况点E在线段BC上，第二种情况是点E在BC延长线上，因为点E更靠近点B或者更靠近点C对计算结果一样，我们就拿点E在BC延长线上更靠近点C一边。三棱锥体积V=（1\/3）Sh其中S是底面积，h是垂直于S的高。设题...
能疯鸦是因为现在的教材对几何法解问题已经把很多有用的东西删掉了,比如三正弦定理,三馀弦定理,三垂线定理,三面角馀弦定理,三面角正弦定理,面积射影定理,还有一些比如说异面直线所成角公式,异面直线的距离公式,这些都是要靠你课外积累的.考试的时候选择填空题直接用,解答题的话就写清楚由XXX定理得...一般...
能疯鸦（A'BC）斜边上的中线（A'O）=斜边（BC）长度的一半 而已知BCD也是直角三角形，就得到了OA'=OB=OC=OD，O是球心
能疯鸦因为b（2，0，0），c（0，2，0）所以d（1，1，0）
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能疯鸦因为向量法一般只能直接求一个角的余弦值，所以，你求法相量之间的余弦值，就是二面角间的正弦值，有时，是没有经过法相量，直接求二面角的余弦值，然后再求正弦值的。（这里的都是绝对值）
能疯鸦他省略了一步，P属于CE，CE属于平面ABCD 所以P属于ABCD 同时P又属于AA1D1D 而这两个平面交于AD 所以P肯定在这两个平面的交线AD上 我不知道他第一问怎么做的，其实第二问又把第一问做了一遍，EF\/\/CD1，就可以确定一个平面了。可以直接借用1的结论。
能疯鸦如果出现三个未知量，却只有两个方程时，这种方程就是少约束方程，必然有无穷多解。所以，这时，可以令其中某个变量为一特定值，进而通过方程求得另两个变量的解
能疯鸦我觉得这边主要是把公式 背熟系，这边真的不算太难的。 解析几何会更难点。 做题目就把空间的线移动啊什么来证明其实也不算难得。放心吧 以后学了空间向量这些都是小ks。
