阅读下面的材料,按要求作文。近日在上看一则这样的消息:张先生前日遭“飞来横手”,放在车中的包被贼人

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阅读下面一则材料,按要求作文在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元~

【思路点拨】(1)生命的价值。不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。(2)在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的—永远不要忘记这一点!

素履之往享受最真实的自己。正如中国著名作家路遥在《平凡的世界》中写的那样:“生活似乎出乎意料地走了一个圆,但生活不会以圆的形式结束,生活会一直向前。”我们不应该圈住自己,禁锢自己,逼迫自己做不愿意做的事,生活才会一直向前,进入到真实的状态。明代作家洪应明在《菜根谭》中写道:“岁月本长,而狭者自隘;天地本宽,而鄙者自促;风花雪月本闲,而攘者自冗。”生活中都是美,要想充分享受美丽,只有做回最真实的自己,不忘最初的稚子之气、赤子之心。美是做最本真的自己。英国喜剧大王卓别林曾说过:“美有多种形式,阴沟里的玫瑰也是一种美丽。”玫瑰不会因为长在阴沟里而丧失光彩,因为它努力做到了自然。人一生下来是最真实的,没有欲望,没有争斗,没有做作,我们不应该使自己被蒙蔽。也许,撕开自己的面具,你会觉得更自然。台湾知名文化人蒋勋辞去美术系主任的职务只为回来做自己。或许,他的举动会不被理解、不被人认同,但他不会后悔,因为这才是自己。诗人王海桑曾说:“悄悄地做人,像早晨一样白。”不再让谎言、流言牵绊着你前进的步伐,不再让自己在别人的指指点点中夹缝生存,不再让自己逃避,做回自己,享受美丽。美也是做最自由的自己。自由不只是一个词语、一个定义,它更是一种精神、一种追求。诗仙李白曾挥毫写道:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”是的,自己的开心永远是最重要的。盐野七生在《罗马人的故事》中谈道:“从我手中获取自由的人,哪怕用剑指着我,我也不后悔。”做自由的自己,不被束缚,你会觉得,生命是如此美丽。同样地,在《肖申克的救赎》中,主人公历尽艰辛,才重获自由,他这样说道:“有些鸟儿是注定关不进笼子的,他们的每一片羽毛都闪耀着光辉。”美就是做自己,享受真实的自己,自由、自然、自在。想必,木心先生的《素履之往》就是对这最好的诠释。岁月如水,经年无痕;人生如棋,落子无悔。生命有限,生活会一直向前。所以,请不要让自己遗憾,就这么素履前往,去追求最实的自己。[点评]作者从三个角度来论述“做回自己”:一是“最真实”,不能圈住自己,禁锢自己,不忘最初的稚子之气、赤子之心;二是“最本真”,没有欲望,没有争斗,没有做作,没有受蒙蔽,活得自然,即使别人不理解,不认同,也不后悔;三是“最自由”,就像鸟儿一样,每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。最后,作者由分而合,将三个角度统一在“素履之往”上,结构精致巧妙。论述上,作者先后引用了近十人的名人名言,繁而不杂,多而不乱,很好地论述了自己的观点,饱读诗书,内容厚实。 试题分析:这是一篇由两个非连续性材料构成的新材料作文(亦称命意作文),形式上与2013年浙江省高考作文题接轨,理解时需综合理解两则材料,方算扣住题意。两则材料,谈到了一个共同的话题:美。第二个材料较为概括:美就是回来做自己。对于这个概括,第一则材料有具体的叙述与描写:辞去美术系主任的职务,“躺在草坪上读书”。由此看来,材料核心指向两个意思(概念):一是美,二是做回自己。所以,材料可作如下立意:美就是回归自我,顺应内心;美就是从尘世的忙碌中解脱出来,做适合自己或自己喜欢的事;美就是做合乎自己心性的事。从学生写作来看,大部分学生都能抓住“做回自己”,但对“美”的阐述不是缺乏就是过浅。标题重合度较高,有诗意、有底蕴的较少。学生中较好的标题有:“于尘世中开出一株妙法莲花”、“身畔是俗世,‘自己’是天国”、“淡极始知人生味”、“人生有味是清欢”、“闲看枝头花朵开”、“窗前流水枕边书”、“不忘初心,方得始终”、“做人要存一点素心”、“啜饮生命的原汁”等。在论述过程中,也有学生能运用一些较有意思的名句,如“莫管牡丹真国色,百合亦可绽清芳”、“事能知足心常泰,人到无求品自高”、“此地长眠者,声名水上书”等。就总体而来,学生中的好作文不多,尤其是素材较为缺乏,今后需加强素材积累与运用的训练。


亲历人性化服务
今天是我到局里帮忙的第二十一天。
一大早,趁天凉快,出门批了一点雪糕和饮料放到小店。随后,习惯性地到学校转悠转悠。忽然手机响了,是局办公室李主任打来的。他叫我立即到邹局长办公室来一下。我知道又有新的任务了。于是,骑车飞奔。
刚到局办公楼前,手机又响了。赶紧去接,是一位家长打来的。她说了孩子的期末考试情况,还问下学期是否分班,是否换老师。尽管心里有事,但我不能不听,谁叫家长是上帝呢?尽管我在学校不是什么分量角色,但我不能不做些解释。此时,我一手推着自行车,一手握着手机接受咨询。太阳火辣辣地烤着,我大汗淋漓。
这时,身着制服的青年保安几步跨下台阶,从我手中接过自行车,径直推到室内停车处,帮我把车锁好。我一边通话,一边微笑着向保安表示谢意。突然,电梯门开了,来不及说声谢谢,我跨进了电梯。
来到五楼,轻叩局长办公室的大门。门开了,屋里有客。邹局长微笑着示意我到沙发上就座,然后起身去倒水。我说不用了,我自己来。邹局长说,前一段时期的工作做得很好,现在要进入统稿,审查清样,封面设计的阶段。同时,还要考虑选取哪些文章作为精华本的内容。我谈了自己的一点建议,邹局长表示赞同。
在邹局长亲切的嘱托声中,我轻轻地走出门,来到我工作的七楼办公室。这里十分的清静,十分的方便,有老板桌,有空调,有带液晶显示的电脑,有藏书丰富的大书橱,真是一个做学问的好地方。我发现昨天零乱放在桌上的书稿整整齐齐地迭在一起,桌面上一尘不染;饮水机旁又备了一桐一次性茶杯,废纸篓里也收拾得干干净净。看到这些,我的心里升起一丝感动,一丝温馨,一丝惭愧。
赶快做事吧。与其说是在做事,不如说在学习,在鉴赏,在感慨,在净化,在升华。因为这些文稿,既有宏观视野,又有微观探究;既有大家气度,又有凡人情感。一字字,一句句,折射着邹局对教育事业的执著追求,对人民的高度负责,对教师和学生的满腔热爱。他是领导,是专家,更是人民的公仆。有机会读这些文字,我是幸运的,我是幸福的。
像这样工作着,快乐着,耳边又响起了优美的“红太阳”旋律,这一阵音乐声是在友情提醒工作人员:同志,该下班了。
下班吧。只见红色的电梯地毯上赫然映着“星期五”三个大字,它仿佛在告诉人们:同志,马上就是周末了,该抓紧的要抓紧,该放松时且放松。
走出电梯,又遇到了值勤的青年保安。这时,早已过了下班的时间,保安员快步上前为我去开车库的门。我感激地问道:请问你贵姓?他说:免贵姓李。我骑上自行车,大声地说:小李,谢谢你!再见!!
一路上,骄阳似火。可我在心里想着:人性化服务是一个很温暖、很时尚的口号。我们的教育,我们的学校,该怎样为师生营造人性化的服务环境,提高人性化的服务质量呢?
点评:文章以自身的亲身经历,娓娓道来,写出了自己对人性化服务给自己带来的感爱,如叙家常,让人感到真实而又亲切。文章最后又联系现实,进一步提出人性化服务的必要。


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