阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分）有人把弯路走直，惊喜于找到捷径；有人把直路走弯，多看了几眼
略 试题分析：作文指导：思考一：这个题目能写什么？审题：仔细看作文题目，尤其要关注材料中的表述。弯路走直——目的——寻找捷径直路走弯——目的——巧遇美景你选择“寻找捷径”还是“巧遇美景”？思考二：我能写什么？1、立意我选择什么？我更注重结果？更愿意获得更高的起点去开始新的旅程？我的所有追求是尽快达成目的，所以我要尽一切可能去寻找捷径，我不会关注身边过多的美景，我不能让美景干扰我，因为我知道人生短暂，奋斗拼搏就在此刻。……关于美景我又什么心得？我觉得人生的价值就在于从容的度过，欣赏生活中的美景。一路匆匆追赶，只会追求捷径会错过生命中真正最有价值的美景。……2、选材我最近看的书中有关于这个思考的内容吗？我生活中有关于这个思考的内容吗？社会新闻、热点中有关于这一思考的内容吗？……建议：立意不可一味求新，求新容易造成离题。创新不一定要在立意上，也可以在语言、构思、对材料的挖掘上。立意示例：一、捷径之处无美景，美景在曲径（此应为出题人本意）；二、捷径曲径皆有美景，关键看人的心态；三、捷径才有美景，需要不与人同的勇气和探索精神。点评：这是一道关系型的命题作文，关系型的作文是写作中的难点，加上本题中的“美景”又有喻义，所以这是一道关系型加比喻性的命题作文，二者一起更加大了审题立意的难度。学生在平时的训练时要适当的训练关系型的作文。教师命题时还是不要将立意的难度人为加大，免得学生产生畏难情绪。
捷径与美景迷失在山林里的人，总是担惊受怕，有谁能像陶渊明一样欣赏落英缤纷之美景？有谁像李太白一样放白鹿于青崖间？有谁能像苏东坡一样观大江东去的壮丽景象？也许他们把原本的直路走弯了，但他们沉醉于巧遇的美景。飘逸的李太白本可饮金樽清酒，食玉盘珍馐，但他宁可欲渡黄河，将登太行；他本可以青云直上，官运亨通，但他宁可仰天大笑，酌酒花间。他的路本来很直很直，但他却宁愿将他走弯，为了欣赏那弯明月和体验楚狂人的本真。有人说太白太傻，但我更偏爱那个欲抽刀断水，借酒浇愁的李太白，因为这才是他，撑起半个盛唐的他，一壶浊酒，一把利剑，一位谪仙人在曲径中沉醉……自由的陶潜不再为五斗米而折腰，不再理会那污浊的官场。他摘下冠缨，扛上锄头，在日落夕山下耕作。即便草盛豆苗稀，但他体会到了心远地自偏的深意。也许他走弯了那本来笔直的仕途之路，但那幽僻的小路上，那漫天飞花令他沉醉。他闲适，门前种植五棵柳树；他飘逸，出污泥而不染；他旷达，悠然见南山。他，虽然经历了弯路之曲折，但他更品尝了美景之馨香。他，一个田园诗人永远飘逸在曲折的幽径中……亦佛亦儒亦道亦真亦幻的苏东坡一生可谓曲曲折折，但他却能于困境中自娱。乌台诗案让他灰心丧气，但他并不放弃，反而在贬谪途中尽情欣赏那迷人的风景；面对滚滚东逝的长江水，一句“大江东去”，其内心之悲壮喷涌而出，一句“羽化而登仙”更体现了他乐观的态度。即使是料峭春风，他依旧竹杖芒鞋；即使是哀吾生之须臾，他依就能乱石穿空。也许他很傻，但在历史的长河中，他的光辉永不暗淡，他永远漂荡在曲折小河的扁舟中……也许你沿路并不平坦，但你可以沉醉于沿途的美景，与李白共赏天鸡；也许你沿路并不繁华，但你可以欣赏曲径的闲淡，与陶渊明一同观赏落英；也许你沿路并不风光，但你可以静心于旅程，与苏东坡一同体味人生百味。人生亦长亦短，路途亦险亦平，但我宁愿抛弃平坦的康庄大道，舍弃那捷径，只为欣赏那沿途醉人的美景。 试题分析：仔细读材料，弄懂材料的类别及相关概念 这道试题所提供的材料是一首含有深刻哲理意味 的诗句。哲理诗用做作文的阅读材料，写作前，首先 要做的是充分地理解诗句的哲理意义。这首诗中“弯 路”与“直路”是两种相对的事物形态；“捷径”与 “美景”是在“把弯路走直了”和“把直路走弯了” 了的行为下产生的不同结果，但意义或内涵是相近的， 都是目标行为的结果。 2．理解材料的深层含义审题时要明确，作者是在用比喻的手法，表达人生的不同 生活形态与人生价值观。 “把弯路走直了，欣喜于找到捷径”意在告诉人们，人生 中应该寻找一种合适的方法或途径去实现自己的目标，这种目 标的达成不是一种投机取巧，而是人生的一种智慧，这种智慧 是化复杂为简单，化模糊为清晰。 “把直路走弯了，惊喜于巧遇美景”这也是人生的一种方 式，这种方式更在于人生的态度：去功利，驱浮躁，追求淡定 与自然，把心安顿好。这是一种审美的人生姿态，随遇而安， 无往不适，这类人在人生中在乎的不是得失，而是过程；在乎 的不是目的地，而是沿途的风景，“在人生的过程中，他们也 许会失去很多，但收获得也许会比失去的更多，比如人生的阅 历、人生的经验、人生的心态等等，与“把弯路走直了”一样， 这也是人生的一种智慧，因为他们在走“弯路”的同时增厚了 生命的质感。 3．联系现实立意 理解了诗所内含深刻的含义后，再来考虑作文的 立意角度就显得简单了。立意可以两者选其一，也可 以将两者统一。无论是选择那个角度，一定要联系人 生的方式，把立意定位在对人生观、价值观的高度上 来分析、思考。生活中有许多这样的事例可值得我们 借鉴运用、思考分析。如： 有的人放弃了舒适安逸的生活走上充满竞争的生 活之路； 有的人离开了安稳的工作却去追寻充满风险的事 业； 有的人在不断的摸索滚爬中找到了生活的真理， 有的人经历了多次磨难后明白了怎样去生活 这些都是本次作文可以思考的角度。参考立意：1．直路还是弯路只是一种方法，正确的选择都会给我们带来收获。 如果偶尔放松一下，就可以减轻我们背负行囊的重量，还能洗涤我们的心灵，不经意间，可能就收获到意外的风景。 直路还是弯路并没有哪个更好，条条大路通罗马。2、走捷径是一门学问，观美景是一种哲学。 捷径和美景是两种人生。3、人生之路只是一个舍与取的过程。不论是少年时对于获取的渴望，抑或是老年时放下物欲的坦然，路上有美景或是捷径，我们奔赴的是可以舍弃物欲的人生终点，历经的是有意外收获的人。4、有人把道路走直了，发现了两点之间直线最短，因此找到了捷径；有人却把道路走弯了，因为两点之间曲线最美，曲折的道路上有美景。5．捷径还是美景由我们自己选择。 6．美景，没有对错，只有收获。7．们总是一味的去寻求捷径，却 忽略了弯路有时候也是一种捷径。8．懒走捷径会错过最美的风景。 9．径有时会误入歧途；踏实的前 行虽然会很久，可是沿途的风景会很美。
| 捷径与美景 来居上 生命是一场旅行，每个人都是一个旅行者。有的人千方百计地寻找捷径，希望能快速到达目的地；但有的人却在欣赏途中的风景，也许终生也到达不了目的地。也许那个寻找捷径的人真的找到了捷径，但到达目的地才发现他们错失了多少美景。 寻找捷径的人，即使他们周围有再美丽的风景，他们也会视而不见，因为他们的眼睛是看到了路，他们的心中也只有无数条弯弯曲曲的路。而他们唯一要做地是研究不同的路，从而找出最佳的捷径，以便他们更快地到达。在当今社会，很多人都是急功近利的。他们不想走出自己的道路，只想着如何“复制”别人的成功，有的人“复制”失败了，于是便失去了自己的方向；有的人“复制” 成功了，却也只是变成了第二个别人，失去了自己。即使到达了目的，获得了成功，还有什么意义呢？你的成功并不是自己创造的，怎么能说他们是成功的呢？金钱、权力难道是衡量人是否成功的唯一标准吗？然而，可悲的是，这样的人很多。他们都是心灵的“瞎子”失去了欣赏美景的机会。 欣赏美景的人，即使他们身处荒野，他们也会发现最美的风景，他们会为一朵野花的盛开而感到惊喜，即便是最单调的白云，在他们眼中也成了有趣的风景。他们常常因为迷恋途中的美景而耽搁行程。他们的道路并不是真的一目了然的捷径，而是弯弯曲曲的，你永远也不知道在下一个转弯会看到什么样的风景。但正是因为这样，他们的旅途变得更加丰富多彩。在他们看来，生命的结果并不重要，过程才是最重要的。如果因为欣赏风景而到达不了目的地，那也没什么大不了。生命的意义不在于尺度，而是宽度。在旅途中，他们在欣赏美景的过程中充实了自己，没有达到目标又怎样，同样还是实现了生命的意义啊！ 捷径和美景，犹如鱼和熊掌一样，是不可能同时得到的。选择了捷径就意味着放弃了美景，如果你选择了美景就放弃了到达成功的捷径。我想，每个人在做这个选择题会有不同的答案，但是当你做完选择后，不能后悔，这样才使选择有了意义。 捷径和美景，你的选择是什么呢？ 捷径与美景 我把明天对半折，一半折成飞机，一半折成云梯。 ——题记 人们想看见山对面的风景，于是便要过山。赶时间的人穿越隧道，很快便通到对面山头一览眼前风光；慢性子的人徒步攀援，到达对面的同时也收获了这半山的风景。 于是想起了那句话：“弯有弯的曼妙，直有直的通达”。 有这样一个故事：妻子与丈夫同去博物馆看展览。出来的时候妻子大为恼怒，丈夫便问为什么。妻子说：“五层楼啊，为什么里面不安个电梯呢？” 的确是这样，画廊或艺术展这类以欣赏为目的的旅途里，捷径就会显得多余。同理，谁会在百米跑的赛道旁摆上鲜花和绿叶？ 曾在一份报纸上看到两栏姓名，一类鲜为人知却是那时科考的状元，另一类有包括韩愈、归有光、蒲松龄等家喻户晓的名人，却被标榜为曾落榜的考生。昔日的状元在现代社会的名声与后者相比的确相形见绌。但仔细一想却又不是。毕竟在他们生活的时代里，高中的无限风光或许远胜于后世的浮名。一类人一步登天，就此飞黄腾达，谁能说这不是一种成功？另一类人坎坷而上，一路跌跌撞撞到达高处时亦流芳千古，谁又能说他们失败？ 生活就是这样，捷径得到的是结局，失去了精彩的过程；而美景得到了享受与积累，却往往失去宝贵的先机。 那么伴随着失去与得到，我们又该何去何从呢？在我看来若是两者兼可，那么选哪一种也都无伤大雅；若是有所侧重而判断失误时，也不必沮丧，换种想法也无妨。就拿自己来说，我做数学题时就经常容易陷入多种解法之间，而很多时候，直到演算完毕才发现，自己原来挑了一种最繁琐的算法，这个时候生气，懊悔，埋怨或许都无可非议，但我却会觉得这恰恰锻炼了我的计算能力。 由此可见，捷径或美景其实都没有一个绝对的定位，无论两者间有多辩证，关键还在心境。 爱迪生用前后二十多年发明电灯，贝尔发明电话却只用了一年不到；李白写诗一挥而就，贾岛写诗却总反复推敲；勒威耶用笔算出了一颗海王星，开普勒研究天体却用了一生的时间观察与记录……没错，他们都是成功者，找到了捷径的，功成名就；没有找到的，脚踏实地却也一路芬芳。 捷径与美景，两者的确总不能兼得，但无须为难于两者的选择。如果你走上了捷径，那么恭喜，你离成功更近；如果你选择了美景，那么同样恭喜，因为你将收获意料之外的美丽。 阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分）有人把弯路走直，惊喜于找到捷径；有人把直路走弯，多看了几眼视频 相关评论： 鲍哀具答：要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【立意解析】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文,写作前,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。 鲍哀具答：5. 【19.材料作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文 【立意探索】 材料中涉及的两个人物:吴良镛和学生,也是我们要评论的对象。 知道评论对象,接下来应该将材料梳理一遍:学生听《志存高远身体力行》报告睡觉,这就不仅仅是个兴趣的问题。我们常说作文首先要弄清楚“是什么”。 这个“是什么”考验着... 鲍哀具答：要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、历年江西高考作文题目 2020年 阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小... 鲍哀具答：面对高考作文 篇1 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 猴年到了,猴子想要变成人。当它穿上人的衣服后,发现还拖着一根尾巴,他想要成人一定得砍掉自己的尾巴,因为人没有尾巴。于是猴子拿起了砍刀,但动手之前,猴子被三件事困扰住了: 一是砍尾巴的时候会不会很疼; 二是尾巴砍了以后身体还能不能保持... 鲍哀具答：高二新材料作文1 材料: 阅读下面的文字,根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火... 鲍哀具答：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文 我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里、电梯上、马路边、生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐,家人团聚,“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至小孩子也在加入。 “低头族”源... 鲍哀具答：一、作文题目 阅读下面的材料,根据要求作文。 2012年10月12日,聚美优品发布2012年新版广告。广告由其CEO陈欧主演,广告词如下:“你只闻到我的香水,却没看到我的汗水;……你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代。梦想,是注定孤独的旅行,一路上少不了质疑和嘲笑,但,那又怎样?哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮... 鲍哀具答：题意作文(新材料作文)训练题 澄海中学供稿 1、阅读下面的材料,根据要求作文 一个小孩因为自己的一个要求没有得到满足而 怨恨妈妈, 自己跑到山腰里对着山谷喊: “我恨你,我恨你。”山谷传来悠远而洪亮的 同样的 回声 。 小孩 害怕 了,以为自己受到了惩罚,跑回家 告诉了 妈妈 。 妈妈把他重新带到山腰 让 他... 鲍哀具答：2022常德中考语文作文题目 (2022常德)阅读下面的材料，根据要求写作。40年前，《北京日报》曾讲述过一个“八减一大于八”的故事。清华大学某阶梯教室里传出一阵悠扬的乐声，这是学生们在欣赏奥地利作曲家施特劳斯的名曲《蓝色的多瑙河》，除了这种文艺欣赏活动外，清华大学还组织了许多课余文艺社团，参加... 鲍哀具答：1. 【阅读下面的材料,根据要求写一篇文章 认识自己(本文的主题)另外告诉你:认识你自己”,这是古希腊哲学家苏格拉底提出的一个著名命题.这句话后来被刻在古希腊阿波罗神殿的石柱上.正文如下:在希腊帕尔纳索斯山南坡上,有一个驰名整个古希腊世界的戴尔波伊神托所.这是一组石造建筑物,它的起源可以回溯到三千多年前... 相关主题精彩版权声明：本网站为非赢利性站点，内容来自于网络投稿和网络，若有相关事宜，请联系管理员 Copyright © 喜物网 |
