教师工作在社会中真的地位高，受人尊重吗？

教师的地位真的很高了吗~

教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。
他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
职业道德规范
爱国守法
是“教师职业的基本要求”。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业
是“教师职业的本质要求”。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
是“师德的灵魂”。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人
是“教师的天职”。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
是教师职业的内在要求。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
是教师专业发展的动力。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

其实教师这个职业很好的!
我都挺羡慕当教师的!
不管经济地位能排第几,但教师是很受人尊重的!

其实教师这个行业，自古以来都是在备受推崇和贬低质疑之间不断徘徊的，尊师重道其实一直以来都是奉为优良传统的，但是其实在现实社会中，教师并没有那么受众人理解和爱戴了。

有人说过，中国教师有一个尴尬的社会地位：即受尊重的个体和不受尊重的群体。

所谓备受尊崇，源自于自己曾经教过的学生。应该说，凡学生，对曾经教过自己的老师，特别是深刻影响自己人生的老师，内心都有着深厚的感恩之情。且无论是普通百姓，还是富商高官，平时在下属面前可能威风八面，但只要一见着当年教过自己的老师，无论是小学老师，还是中学老师、大学老师，依然毕恭毕敬，谦恭地执弟子礼。

然而，老师崇高的社会地位，却不出于自己教过的学生。一离开自己教过的学生，教师立即被打回原形。这就是教师社会地位的尴尬。一方面，在自己的学生那里，受到隆重礼遇；一方面，在整个社会体系面前，却受到普遍的蔑视。

实际上，中小学教师在现在的大环境下，已经“沦落”为名副其实的弱势群体。学生打骂教师往往得不到公平、公正的处理，大多是“大事化小、小事化了”，甚至还被学生、家长、媒体“倒打一耙”而“蒙羞受辱”。反过来，如果学生出了事，不管在校内还是校外，教师都脱不了干系。

从整体上看，教师的素质都是很高的，也不排除一部分职业道德有问题的人在队伍里，但是其实每个行业都是如此的。尊师重道是中华民族的优良传统，不应只是一句口号，我们要让它落地并很好地传承。至于如何提高教师的社会地位，需要社会各界齐努力共思考。

尊师重道其实一直以来都是奉为优良传统的，但是其实在现实社会中，教师并没有那么受众人理解和爱戴了。

其实在现实社会中，教师并没有那么受众人理解和爱戴了，甚至还要被人埋怨。

我国有句古话就是“一日为师，终身为父”，，从这句话就能够看出教师在工作中的地位。

个人觉得是这样的，因为教师需要对孩子付出很多，同时不计较任何的回报，所以家长对老师还是挺尊重的。

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