如何写好语文作文。一到考试就不知道写什么了，只能为了凑字数，写得很烂，并且经常想不到写什么。

考试的时候语文试卷一直写不完，怎么办~

我们先来分析一下语文卷子有哪些题型，选择、填空、阅读、作文，有拼音、诗歌、和文章。当我们在考试时，要把握住3个原则:
第一，做题目时对时间的把控的原则，在做每一种题时，要有一个时间观念，不要有这个题目我应该能做出来的想法，这是考试，不要念战。
第二，遵循先简后难原则，一张试卷，百分之七十左右的题目都是基础，这些题大家都能做，先把基础分拿到手，再去做中等难度的，最后再去做难的；第三，要有针对性地先做自己拿手的题，自己拿手的题目做起来会很得心应手，会给你自己增加更多自信。当你完成以上3个原则，在去做你不会做的题目，只要你能遵循这三个原则，试卷上的大半分已经拿到。
其次，考完试后，把自己模糊的和不会的题型归类，整理为题集，把它掌握，并且一个知识点多方向拓展，比如：假如《论语》被划为这次考试的重点，那么你不单要会做它的填空题，还要会写它的作文题，诸如此类。
最后，作文是语文考试的半壁江山，很多人往往是作文时间不够。这里我想建议大家多看书。这时候很多人就会说了我天天看语文书的呀！我想说，写作这东西，跟教材死磕，你的成绩可能无功无过，但是想要时间够用，课外阅读和素材积累才是关键。
这样，在写作的时候才不至于灵感枯竭，半天蹦不出个字来，时间往往就浪费在这里。多看书，善于思考、语文考试就不会担心时间不够用，而且还能拿高分。这里我要强调，看书过后要有收获，这就要求学生不仅仅是囫囵吞枣，如果你看过很多书，还是一无所获，就要反省自己有没有读错书？所以，如果不知道看什么书，也可以让语文老师帮忙列书单。
喜欢我的答案可以采纳哦，谢谢！

上面都是扯淡，我以前也是你这样的。现在高中都基本是写议论文的了，因为速度快，基本不用思考，直接套模式，套得准的还能拿高分，模板大概都是这样的，开头：3~4句排比句，最后一句加上你的观点，也就是作文题目，这里有200字左右了。中间：2~4个例子，就是陶渊明啊，李白啊，马云啊，社会热点事件啊之类的，这些例子都是万能的。。看字数而定的，每个例子前面或者后面都要加上自己的观点，就是作文题目的论点，这里也有600左右的字了，然后结尾：又是3~4句排比句加上你的观点，这里也有200字左右了，一篇作文就完成了，60分的作文基本能拿45左右，如果结合得好，50多分也不是问题，而且你看很多满分作文都是这样套的。你去百度搜万能作文开头、万能例子和万能结尾，要找文字优美的，开头和结尾各背6个左右，例子要多背一下，如果你连这点东西都不愿意去背，那你真的没救了，模板作文我就不弄给你了，虽然也就5分钟的事，因为你居然没分！这是原则问题！

一、选材要新。
什么样的题材叫新？
我想题材新，主要是反对材料的千篇一律、百人一面。
比如写《我的某某同学》这个题目，如果所有的同学都是写“助人为乐”、“勤奋学习”这些事情，就显得很空洞、乏味。又比如《记一件小事》这个题目，也许大多数同学都会选择“好人好事”这个题材，那你就应该避开这个写作角度，从自己的人生经历入手，从自己生活中的特殊瞬间入手，捕捉在这一瞬间中的新意。或者调动自己的“逆向思维”，发挥自己的奇思妙想，让自己的思维始终富有生命力和新鲜感，笔下的文字也必然充满活力，活蹦乱跳的。
长期以来，我们的语文教育实行的都是命题作文的模式，而这种模式的最大问题是容易使学生的思维模式化，我在上面举的两个作文例子就说明了这一点。因此，能够别出心裁的赋予“命题作文”以新意，这是一个很重要的问题。正像一位作家所说的那样：“命题作文就是在你身旁设置了一堵厚厚的墙，如果只是在墙的阴影下徘徊，写出的文章必然是老气横秋、毫无生气。可是如果你穿越了这堵墙，就会看到别致的风景。”
当然，严格上讲，题材没有新与不新的区别。只有写法上“新”与“不新”的区别，如果细节的刻画能够给人带来新鲜感，或者看待题材的角度有新的变化，同样能够给人带来“耳目一新”的感觉。比如朱自清的《背影》，就选材而言，这个主题——父爱——是陈旧得不能再陈旧了，而他所运用的材料，也谈不上新颖独到，但这篇文章之所以能够成为千古名文，关键还是熔铸在其中的真情，以及他在细节刻画上的体情入微，所以能摇荡性情、感人至深。其他的，像鲁迅的名篇《一件小事》、《风筝》，莫不如此。因此，我反复强调，语言的表现力和想象力，细节描画的到位，感情的熔铸，这些因素比题材的选择往往来的重要。（在五十、六十年代，中国的文坛曾经盛行主题决定论，事实证明，这种思想是不可取的，也压制了中国文艺的发展。）
现在，普遍在提倡新概念作文，学生都象脱笼的鸟儿，一旦获得自由，就一味的锐意求新，在求新的同时，往往走向了另外一个极端，所谓“变而未达，况而愈下”，宿病未除，又染新疾。好的文章需要分寸感——语言的节奏感，感情投入的恰到好处，层次分明的叙事时间等等，而这种“分寸感”不是仅仅依靠浮夸矫饰、趋时骛新所能达到的。很多所谓的“新文体”、“新文章”，只不过是旧衣架上的一袭华丽的袍子而已。好的文章，不但要有血有肉，而且也需要有主宰这篇文章的灵魂。
二、构思要新。
0 “文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。0
00构思要新就是指在安排材料上巧妙，要有曲折，有变化，不要平铺直叙。凡事必然有一个发展过程，而在这个发展过程中常常有这样或那样的矛盾冲突。如果能真实地再现事情的冲突和变化，便会使文章生动感人。如一位同学在写《我尊敬的一个人》时，把一个经常掏垃圾的老人误认为是“财迷老头”，后来通过三次矛盾冲突，揭示了老人的内心世界，歌颂了他的高尚品质。
00另外，在构思上，还有几个常用的方法。
00抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法。鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法。文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶。……要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极基愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。0
00可以运用突转法。就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。例如《有关拖鞋问题的问题》，写小王科长通过改革（分鞋到个人）解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题，没想到却有人向市委书记告他的状——利用职权乱发实物。结尾的“突转，转喜为忧，使文章波澜起伏。 可以运用误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误花。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。0
00可以设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……0
00此外，还可用虚实相生法（正面描写与侧面描写相结合），如《口技》；有离有合法（写开去又收回来），如《荔枝蜜》、《白杨礼赞》；巧合法等等。根据内容的需要，在叙述时有详有略，这样疏蜜相间，文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情等，使在叙述中有断有续，可以激起叙述的波澜（如《谁是最可爱的人》）。
0三、角度要新。
文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。 立意要新颖，关键是要选择新的角度。比如有一次高考的作文题目是《心灵的选择》，有一个考生就选择了书信体的形式，写自己和母亲之间的感情纠葛，这就很新颖。又比如以“诚信”为话题的高考作文，有一个考生的选择了〈赤兔之死〉这个题目，翻新了三国故事，古为今用，从而赢得考官的青睐。这些都是别开生面的写法。因此，立意要新，关键在于“发人之所未发，言人之所未言”，并且最好能够以一种比较新颖独特的文体来写。

老生常谈了，那就是多阅读。如果您不喜欢阅读的话，那就背背几句比较经典的语句，每次写作文都能用的到。

多读书,各种书都可以读,有了积累,才能写出来

写文章不能给自己压力，首先要想好题目及构思文章主线，记一下作文的格式，和每段主旨联系。如果你想写好作文就先要背好文章，做到胸中有墨，才能纸上有花

平时积累素材，记下，考前看一看

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如何写好语文作文。一到考试就不知道写什么了，只能为了凑字数，写得很烂，并且经常想不到写什么。视频