求议论文，不要三段式的，不要太华丽，容易学点好 。
第一段是文章的大体介绍，文字尽量写得生动，优美。该卷老师的注意力基本在开头。第二大段一般写你要叙述的内容，如果是议论文的话，写一些论据，著名自己的观点。结尾，点明中心，点题，如果可以升华一下。
三段式的作文其实不是很提倡，在高考中容易低分。特别是在议论文中，第一段提出论点，第二段开始三个分论点，最后第五段再总结，这样的文章格式太过陈旧，不适用于现在的考场作文。那么如何告别语文作文“三段式”呢？
首先，要把中间叙事的自然段拆开成几个段落，一种方法是按照事情发生的起因，经过，高潮、结局来分段，不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。
第二个方法还可以依据时间的推移来分段，时间发生转换时要另起一段，这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅，也更加富有层次性。
第三是依据地点的转移来分段，地点转换即另起一段，这样也能够使文章的结构更加清晰。
第四是根据情感的迁移变化划分段落，“文似观山不喜平”，一篇文章贵在富有情感的变化，情节曲折，引人入胜。在初中阶段，就要有这样的意识，在文章中展现情感的迁移，这要求不仅仅是要另起一段，更重要的是要恰当地使用过渡句或者过渡段，叙事的同时，穿插表达情感的语段或者表明观点的语段，这样的文章就将叙事和抒情融合到一起，不仅在表情达意上更加确切，文章整体的节奏也显得张弛有度，情理相融。
总之，一定要有意识的去多分段落，但是也不能矫枉过正，一句话一段，要根据上文中的方法，合理的运用到自己的作文当中，避免“三段式”。沈阳华英高考复读学校网站有很多高考学习技巧，你可以去看看，希望对你的学习有帮助！
一．准确得体
要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。如：'金属疲劳强度的研究'过于笼统，若改为针对研究的具体对象来命题。效果会好得多，例如'含镍名牌的合金材料疲劳强度的研究'，这样的题名就要贴切得多。再如：'35Ni-15Cr型铁基高温合金中铝和钛含量对高温长期性能和组织稳定性能的影响的研究'这样的论文题目，既长又不准确，题名中的35Ni-15Cr是何含义，令人费解，是百分含量？是重量比？体积比？金属牌号？或是其它什么，请教不得而知，这就叫题目含混不清，解决的办法就是要站在读者的角度，清晰地点示出论文研究的内容。假如上面的题目中，指的是百分含量，可放在内文中说明，不必写在标题中，标题中只需反映含Ni和Cr这一事实即可。可参考的修改方案为：'Ni、Cr合金中Al和Ti含量对高温性能和组织稳定性的影响'。
关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。
二．简短精炼
力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的'硬性'规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
常见了繁琐题名如：'关于钢水中所含化学成分的快速分析方法的研究'。在这类题目中，像'关于'、'研究'等词汇如若舍之，并不影响表达。既是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以，上述题目便可精炼为：'钢水化学成分的快速分析法'。这样一改，字数便从原21个安减少为12个字，读起来觉得干净利落、简短明了。
若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。如?quot;（主标题）有源位错群的动力学特性--（副标题）用电子计算机模拟有源位错群的滑移特性'。
三．外延和内涵要恰如其分
'外延'和'内涵'属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。
命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。如：'对农村合理的全、畜、机动力组合的设计'这一标题即存在逻辑上的错误。题名中的'人'，其外延可能是青壮年，也可以是指婴儿、幼儿或老人，因为后者也?quot;人'，然而却不是具有劳动能力的人，显然不属于命题所指，所以泛用'人'，其外延不当。同理，'畜'可以指牛，但也可以指羊和猪，试问，哪里见到过用羊和猪来犁田拉磨的呢？所以也属于外延不当的错误。其中，由于使用'劳力'与'畜力'，就不会分别误解成那些不具有劳动能力和不能使役的对象。
论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。
正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。
一只平凡的手，当它伸出去的时候，它便有了不平凡的内涵;一次善意的伸手，虽微不足道，却折射出一个关爱的灵魂;一个小小的帮助，解开了紧蹙的双眉，送出了温暖的阳光。
记得幼时读过的一个不肯助人的寓言。一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，甚至还包括那一张驴皮。也就从那天起，这不肯伸手相助的马要独自驮着所有重物，马懊悔不已。其实，我们大家都是共同生活在一条船上，别人的好坏都与我们休戚相关,在别他人困难时，你若不真诚地伸手相助，你也有可能陷入同样的困境。
动物世界如此，人类社会亦然。伸出你的手，不仅能助人为乐，甚至还可能有着意想不到的收获——帮到自己。弗莱明当农民的父亲救了贵族儿子丘吉尔的性命。贵族作为回报，资助弗莱明接受教育，后来弗莱明成为青霉素的发明者。当丘吉尔得了肺炎生命垂危之时，弗莱明发明的青霉素又救了他一次。是弗莱明的父亲伸出援手，使弗莱明获得了接受教育的机会。是丘吉尔的父亲伸出扶助之手，使丘吉尔重获新生。赠人玫瑰，手有余香啊。伸出你的双手，帮助别人的时候无形中帮到了自己，何乐而不为?当然，没有回报之时，我们也绝不会吝啬伸手一助。
反观我们的社会，有些人总吝啬于伸出他们的双手。湖南数百名“看客”，在如潮的掌声与欢呼声中，见证一个鲜活的生命从高楼跃下，永远消失，竟无一人伸手阻拦。当小悦悦遇难，十八路人无人伸手相救。正是这一部分人的冷漠，使社会缺少了温情与爱心。殊不知，对于处于困境甚至绝境的人来说，这一臂之力，犹如雪中炭，是一份生的温暖;这一臂之“爱”，犹如沙漠水，是一份活的勇气，足以让他涅槃重生。
伸出我的手，我来帮助你;伸出你的手，你来帮助他;他播撒阳光，她吹拂春风……，如此照亮世间的不仅仅是日月，更是人心的光芒。
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常舒南所以，高考议论文并不一定要拘泥于三段论，关键在于如何有效地组织论据，展开论证，让观点深入人心。形式只是手段，内容和论证的说服力才是决定作文质量的硬道理。
常舒南”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，甚至还包括那一张驴皮。也就从那天起，这不肯伸手相助的马要独自驮着所有重物，马懊悔不已。其实，我们大家都是共同生活在一条船上，别人的好坏都与我们休戚相关,在别他人困难时，你若不真诚地伸手相助，你也有可能陷入同样的困境。动物世界...
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常舒南写六段式。
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