看图写话:下雨了,怎么写?
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看图写话:下雨了,怎么写?视频
相关评论:19863259101:一年级看图写话:下雨了
宗单伟答:一年级看图写话:下雨了 篇1 天空布满了乌云,电闪雷鸣,狂风呼啸。不一会儿,倾盆大雨从天而降。小文打着伞,急匆匆地往家赶。突然,他发现了一只湿透的小猫、鸭子、缩成一团的乌龟和蜗牛。小猫看见小文,高兴地叫起来:“小文打着伞来了,我们可以不用淋雨了!”小文让乌龟和蜗牛蹲在他的肩膀上,...
19863259101:一年级看图写话下雨了小动物
宗单伟答:一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然,天上一片乌云飘了过来,马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。可是,这把雨伞该给谁呢?小花猫心里想:青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨,因为...
19863259101:下雨丶蘑菇丶荷叶丶小鱼看图写话
宗单伟答:哗啦哗啦下雨了,小鱼儿们正在水面上跳舞,荷叶说:“快到我的荷叶下面来避雨吧。”小鱼儿们藏到了荷叶伞下面;小蚂蚁正在草地上找食物,被雨淋湿了。蘑菇说:“快来我的大头下面来避雨吧。”小蚂蚁们躲到了蘑菇伞下面。小蜗牛正在外面玩耍,被雨水打湿了。小蜗牛说:“我该回家了。”他把头一缩,钻进...
19863259101:二年级看图写话《下雨了》小兔子想了什么办法来躲雨
宗单伟答:有一天,一只可爱的小白兔提着篮子出去采蘑菇。正采着蘑菇时,天空乌云密布,雷声隆隆,接着大雨来临了。小白兔左躲右躲,还是被雨淋湿了。小白兔飞快地往回家跑。突然,小白兔看见路边的池塘里有好多荷叶,突然灵机一动,想到了一个好办法。小白兔把大大的荷叶变成了雨伞。你瞧,小白兔正慢悠悠的一...
19863259101:雨中帮助同学打伞看图写话
宗单伟答:哗啦啦,下雨了。小丁打着伞走在回家的路上。突然,他看见路边有个小弟弟用手捂着头,慌慌张张地往前跑。小丁连忙跑过去,他和小弟弟共用一把伞,把小弟弟送回家。小弟弟高兴极了,小丁也很高兴,他向小弟弟挥了挥手,就要回家了。小丁想:“帮助别人自己也很快乐。”小丁一边这么想着一边往回家的路...
19863259101:二年级看图写话下雨打伞。
宗单伟答:小明忘了带雨伞,他只得把手绢顶在头上遮雨了。小红看见小明一边举着手绢一边跑,赶紧跑过去说:“小明,我送你回家吧!”小明说:“谢谢。”于是,小红和小明一起打着伞回家了。刚到家,天就晴了,小明对小红说:“多亏了你,要不然我就会生病了。”小红说:“不客气,这是我应该做的。”...
19863259101:看图写话:下雨了,怎么写?
宗单伟答:1、下雨了,老师看见了一个小女孩没伞,就把自己的雨衣给了那个小女孩。一个大学生刚好路过,看见老师把自己的雨衣给了小女孩,赶快为老师撑伞。2、今天下雨了,一个小女孩没有带伞,老师赶紧把自己的雨衣脱下了给小女孩穿上。没想到老师的善行被一个大学生看在眼里,她为老师撑起了手中的雨伞。
19863259101:一年级看图写话:下雨了
宗单伟答:一年级看图写话:下雨了 篇1 天空乌云密布,电闪雷鸣,刮来一阵狂风,不一会,下起了大雨。 小文打着伞,急匆匆的往家赶,突然,小文发现了浑身湿透的小猫、鸭子、还有缩成一团的乌龟和蜗牛。小猫也看见了小文,它高兴地叫起来:“小文打着伞来了,我们可以不用淋雨了!” 可是,伞太小怎么办呢?对!小文有了好主意,...
19863259101:看图写话。下雨了,小鸭、小兔、小鸡、小蚂蚁和小青蛙分别是什么反应呢...
宗单伟答:有一天,青蛙、乌龟、鸭子、蜜蜂一起在河边玩耍。天空中突然下起了倾盆大雨,它们都没有带伞,又找不到地方躲雨,怎么办呢?聪明的小青蛙看到河里有许多又大又圆的荷叶,它一拍脑袋,有了好主意;它跳进河里,摘下了一片最大的荷叶举在头顶上,并招呼伙伴们一起过来躲雨。过了一会儿,雨停了,它们...
19863259101:二年级看图写话下雨了有两个小朋友打着伞
宗单伟答:丁丁站在校门口,看着天上下个不停的大雨,焦急万分,自言自语地说:“早上妈妈提醒我带伞,可我忘了。现在只有冒雨回家了。”丁丁刚准备冲入雨中,身后的小红看见了,连忙拉着他的手说:“淋了雨,会受凉感冒的。我有伞,我们一起用吧!”丁丁说:“谢谢你小红。”“不用谢,同学之间应该互相帮助。...
1、下雨了,老师看见了一个小女孩没伞,就把自己的雨衣给了那个小女孩。一个大学生刚好路过,看见老师把自己的雨衣给了小女孩,赶快为老师撑伞。
2、今天下雨了,一个小女孩没有带伞,老师赶紧把自己的雨衣脱下了给小女孩穿上。没想到老师的善行被一个大学生看在眼里,她为老师撑起了手中的雨伞。
扩展资料
看图写话技巧:
首先,学习看图写话五要素。看图写话要写完整,就必需掌握看图写话的五要素,即时间、人物、地点、动作和结果,简单地说,要弄清楚“什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样(或心情如何)”。
其次,学写一句话。呈现学生熟悉的图画,让学生看清楚画面的主要内容,画了什么人,什么物,有什么故事,用一句话表述主要意思,注意句子结构完整。
第三,学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片,让学生有话可说,并提示使用练习过的句式造句,如“有的……,有的……,还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作,经过大家团结努力之后的结果等等,逐渐完善句子,掌握看图写话五要素。
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