一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示.要求同学们进行探究:确认这

来自:白云都    更新日期:早些时候
一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示:要求同学同进行探究:确认~

【实验探究】(1)某温度下饱和溶液的溶质质量分数的值不会大于该温度下溶质的溶解度,常温下硫酸钠的溶解度为19.5g,则常温下它的饱和溶液的溶质的质量分数=19.5g19.5g+100g×100%<20.0%,因此,该溶液不可能是硫酸钠,故猜想②不成立;(2)硫酸镁、硫酸、硫酸铵三种物质中只有硫酸镁能与碱溶液氢氧化钠溶液形成氢氧化镁沉淀,因此,观察到出现白色沉淀就可判断溶液为硫酸镁溶液,说明所使用的试剂为氢氧化钠溶液;由于硫酸溶液、硫酸铵溶液都呈酸性的原因,测出溶液的pH小于7时,并不能就断定溶液为硫酸溶液,也可能是硫酸铵溶液;(3)只要检验出溶液中含有铵根离子即可说明溶液为硫酸铵,因此可取溶液加入少量氢氧化钠溶液并微热,在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸,观察到有刺激性气味气体产生、试纸变成蓝色,即可说明溶液中含有铵根离子,可确认溶液为硫酸铵溶液;故答案为:(1)②;常温下Na2SO4溶液的溶质质量分数不可能达到20%;(2)①NaOH;(NH4)2SO4溶液也呈酸性;(3)NaOH溶液;湿润的红色石蕊试纸;有刺激性气味气体产生,红色石蕊纸变蓝,(NH4)2SO4+2NaOH △ . Na2SO4+2H2O+2NH3↑.

(1)由于某温度下饱和溶液的溶质质量分数的值不会大于该温度下溶质的溶解度.常温下硫酸钠的溶解度为19.5g,则常温下它的饱和溶液的溶质的质量分数=19.5g100g+19.5g×100%<20.0%,因此,该溶液不可能是硫酸钠,故猜想②不成立;(2)由于硫酸镁能与氢氧化钠反应生成了氢氧化镁沉淀,可以加入氢氧化钠,通过生成了氢氧化镁沉淀来验证猜想①;由于硫酸溶液显酸性,通过pH试纸测定溶液的pH分析验证猜想③,所以填表如下:实验操作实验现象实验结论①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴NaOH溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟标准比色卡对照溶液pH 小于 7猜想③成立由于硫酸铵溶液显酸性,所以,小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是:(NH4)2SO4溶液也呈酸性;(3)只要检验出溶液中含有铵根离子即可说明溶液为硫酸铵,因此可取溶液加入少量氢氧化钠溶液并微热,在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸,观察到有刺激性气味气体产生、试纸变成蓝色,即可说明溶液中含有铵根离子,可确认溶液为硫酸铵溶液,所以填表如下:实验操作实验现象实验结论向试管中加入少量NaOH溶液并加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口有刺激性气味的气体产生,红色石蕊试纸变蓝(NH4)2SO4+2NaOH △ . Na2SO4+2NH3↑+2H2O故答案为:(1)②,常温下Na2SO4溶液的溶质质量分数不可能达到20%.(2)①NaOH,②,小于.(NH4)2SO4溶液也呈酸性;(3)见上表.

(1)常温下,相关物质的溶解度如下:
物质 MgSO4 Na2SO4 (NH4)2SO4 H2SO4
溶解度 35.1g 19.5g 75.4g 与水任意比互溶
(2)(NH4)2SO4的水溶液显酸性
实验探究:
(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想②(填序号)不成立,原因是常温下Na2SO4溶液的溶质质量分数不可能达到20%
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验操作 实验现象 实验结论
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴NaOH溶液 溶液中有白色沉淀生成 猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸水,并跟比色卡对照 溶液pH小于7 猜想③成立
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是(NH4)2SO4溶液也呈酸性
(NH4)2SO4溶液也呈酸性
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论
取该溶液少许于试管中,
加入少量的NaOH溶液并加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
加入少量的NaOH溶液并加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
有刺激性气味的气体产生,红色石蕊试纸变蓝
有刺激性气味的气体产生,红色石蕊试纸变蓝 猜想④成立,该反应的化学方程式为(NH4)2SO4+2NaOH△¯Na2SO4+2NH3↑+2H2O
(NH4)2SO4+2NaOH△¯Na2SO4+2NH3↑+2H2O

一定温度下,水能溶多少质量的硫酸钠是一定的。这个取决于溶剂和溶质的性质,常温下溶不了那么多的就达不到了呗

图呢?


一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示.要求同学们进行探究:确认这视频

相关评论:
  • 19153017741初中化学教育叙事
    章雍静化学学科有着天生的魅力,如果教师能巧妙运用跟化学有关的实验、问题、故事,史实、新闻、报道、实物、图片和影像资料等,就可以为课堂教学创设出生动活泼的学习情境,增强课堂教学的趣味性、生动性、新奇性、新颖性、形象性和实效性,从而激发学生进入学习活动状态,以促进知识的主动意义建构以及知识、技能和体验的连接,提高...

  • 19153017741趣味化学读后感
    章雍静这个实验后面还有一个比喻特别形象:两个物体化合像一次婚姻,不容易分离;两个物体混合像一对朋友,较容易分离。其他的化学书,即使在举过生活中常见的例子后,也几乎不可能还写这么一句通俗对仗的比喻了。《趣味化学》总共有十五章,还有更多与其他的化学书不一样的特点,我就不一一列举了。《趣味化学...

  • 19153017741高中化学趣味实验
    章雍静高中化学趣味实验:空中取烟 盛夏的傍晚,没有一丝风意,一些小同学集聚在院内乘凉。丽娜的爷爷走过来,给大家表演了一个小化学法术——魔棒空中取烟。只见爷爷面前桌上放着一个烧杯,杯里装上半杯清水和一根玻璃棒,爷爷嘴里叼着一只烟卷,时而向空中喷出一团团烟雾。随后爷爷指着空中说:...

  • 19153017741化学兴趣活动总结
    章雍静三、反馈思考 1、 由于平时上课的课时很紧,课堂上的延伸有限,尤其是实验上的延伸就更少了,兴趣小组的开设,给了我们机会。2、有些活动由于所需仪器和药品缺乏,导致好些趣味实验无法开展,没能完全满足学生们的好奇心。建议下学期学校能补充一定量的仪器设备。化学兴趣活动总结2 俗话说“兴趣是最...

  • 19153017741趣味化学(21):如何除去鱼胆中的苦味
    章雍静详情请查看视频回答

  • 19153017741在化学课上,老师做了一个趣味实验,在下面的装置中,用胶头滴管向瓶中的...
    章雍静①锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,会使得瓶内压强变大,红色的小气球鼓起来;②石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,会使得瓶内压强变大,红色的小气球鼓起来;③氯化钠和水不反应,且氯化钠溶于水没有明显的温度变化,所以不会使红色的小气球鼓起来;④氢氧化钠溶于水水放热,会使得瓶内...

  • 19153017741(高中)化学趣味实验。
    章雍静化学老师要我们准备一个化学趣味实验。我想不到什么有趣的东西。。。只能把问题交给伟大的网友啦。。...用吸管吸取少量尿液(1mL~2 mL)注入一支洁净的试管中,再用另一支吸管向试管中加入3~4滴费林试剂,...(A)浸泡:加 300 mL水浸泡 24 小时(若气温较高时,中间可更换一次水),使黄豆充分膨胀,然后倒掉...

  • 19153017741高中化学趣味知识点
    章雍静高中化学趣味知识点:自制豆腐 【实验步骤及现象】(A)浸泡:加 300 mL水浸泡 24 小时(若气温较高时,中间可更换一次水),使黄豆充分膨胀,然后倒掉浸泡水。(B)研磨:将泡好的大豆放在家用粉碎机内,加入200 mL水,进行粉碎。(C)制浆:将研磨好的豆浆和豆渣一并倒入放有双层纱布的过滤器中抽滤...

  • 19153017741图是一次理化探究实验竞赛活动上,某学生表演了“水能生火”的趣味性实验...
    章雍静观察是否有气泡冒出,酚酞试液在碱性溶液中变红;故答案为:①无现象 或 没有气泡.②碱.(3)根据质量守恒定律反应除了生成氧气还生成了氢氧化钠,配平即可,故答案为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.(4)注意化学仪器吸滤瓶,不常用的仪器,故答案为:吸滤瓶 或 抽滤瓶.

  • 19153017741生活中的化学趣味现象,求一些化学趣味小实验,能给高中生做的科学实验...
    章雍静详情请查看视频回答

  • 相关主题精彩

    版权声明:本网站为非赢利性站点,内容来自于网络投稿和网络,若有相关事宜,请联系管理员

    Copyright © 喜物网