为什么孩子在初中的时候数学成绩很好，进入高中后数学就变差了？

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有许多学生在小学、初中的时候数学成绩非常好，但是进入高中阶段之后，第一个跟头就栽在了数学上面。学起数学非常吃力，就连最简单的题目都不会做，别说拿高分，想要及格都非常困难，令许多学生和家长非常的苦恼。

一、 高中数学跟初中数学相比难度更大，孩子无法适应

许多学生进入高中之后发现数学特别的难，上课都可以听懂，可是做起作业来却不会做，就算作业做出来也是有许多错误。高中数学本身与初中数学有着非常大的区别，初中数学是以通俗的语言进行展现，有统一的思维模式，比如方程式分几步可以完成，有一整套的思维套路。

到了高中之后数学变得抽象，非常考验学生的逻辑，当学生的思维梯度达不到标准就会对数学当中的函数、图形感到难以理解。数学变得抽象化对于学生的思维能力有更高的要求，而这样的要求学生一旦达不到就会感到学习起来格外的吃力，甚至认为非常的玄。

二、学生进入高中后，偏科情况非常严重

有一些学生在初中并不会有偏科的情况，可是到了高中之后就出现了偏科，并且这样的现象十分严重。造成偏科的原因的许多种，比如不喜欢这个学科，比如老师的评价也会造成偏科，还有有些学科学起来非常吃力都会造成偏科的情况。

并且许多学生都有偏科的情况发生，当孩子出现偏科将会对综合成绩造成非常大的影响，对于学科一定不要感情化，要明白自己的学习目标，对于薄弱的学科要着重补习。如果偏科实在太严重那就要将擅长的学科分数考到最好，将综合分数提升，想要数学不偏科，一定要找到数学的乐趣，而不是排斥数学，甚至放弃数学。

三、学习方法不对，思想上有所放松

高中数学自然会比初中数学要难许多，并且内容也多，进度也快，再加上各科的信息量都非常大，如果不可以有效的进行复习，对于前面学了没过多久就会忘记。因为想要学好数学，一定要掌握好方法，不要死记硬背，一定要学会抓住重点，分析重点和难点，剖析题型，而不是将功课应付过去，对于公式还有定理机械性的模仿，这样的结果只能一知半解，收效甚微。

许多学生认为进入高中之后离高考还有三年的时间，于是放松了思想，尤其是初三靠着补课考上的同学到了高中，学习起来会更困难。高一没有打好基础，想靠着高三补课突击最后只会让希望落空，要知道高中数学的难度非初中数学可以相提并论，必须高中三年时间都要努力的拼搏才可以在高考时不那么狼狈。

总结

高中数学比初中数学更具有难度，再加上节奏快，对于一些学生来无法适应，再加上学习方法不对等原因让学生学习起来非常的吃力。学生在遇到任何不会的地方可以询问班里学习成绩好的同学或老师，多做课堂笔记，每天做作业之前先看一遍课堂笔记，一定要明确解题的思路和方法。

到了高中后考试会明显增加许多，在考前进行知识整理，并通过考试来检查哪里有不足的地方进行针对性的查漏补缺，必须从高一开始就认真对待每一门学科。

因为高中数学的难度是比较大的，而且高中数学学习的时间也会比较久一些，面临的问题会更多，所以在进入高中之后，自己的数学成绩就会降低。

可能是高中课程的难度比较的难，孩子的学习方式不太适合自己了，所以才会变得特别的差。也可能是老师讲课的方式不太适合孩子。

可能是孩子在上了高中以后，不喜欢老师的讲课方式，上了高中以后孩子的压力也非常大，所以数学才会变差。

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