人教版四年级语文下册复习指南

人教版四年级下册语文复习资料~

　　人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题


　　小语室


　　________省_______县_______学校 姓名________


　　一、字词基础


　　（一）听写词语


　　拥挤 攀登 维持 精湛 赞赏 企图 捕捉敏锐 埋伏 沉浸


　　健康 浓郁 缤纷 茁壮 装饰 率领 解释固执 敬佩 惩罚


　　峰峦雄伟 迷惑不解 争先恐后 聚精会神以防万一


　　多姿多彩 天高地阔 赏心悦目 一丝不苟无能为力


　　（二）给词语中加粗的字选择正确的解释


　　1．梦寐以求


　　①睡觉 ②做梦


　　③睡醒 ④躺着


　　2．愚不可及


　　①到达 ②比得上


　　③和 ④追上


　　3．鱼贯而出


　　①穿过 ②连贯


　　③事例 ④进入


　　4．聚精会神


　　①集中 ②理解


　　③会面 ④熟悉


　　5．不速之客


　　①快 ②迅速


　　③速度 ④邀请


　　6．不假思索


　　①不真实的 ②依靠


　　③假如 ④假期


　　7．手不释卷


　　①解释 ②消除


　　③放下 ④释放


　　8．莫名其妙


　　①说出 ②名字


　　③名义 ④出名


　　9．笑逐颜开


　　①驱赶 ②挨着（次序）


　　③追赶 ④随着


　　10．拔地而起


　　①抽出 ②高出


　　③挑选 ④夺取


　　二、语言积累与运用


　　（一）诗文填空


　　1．江南好，风景旧曾谙。


　　_______ _______，_______ ______。能不忆江南？


　　_____________，_______________。


　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。


　　2．我感到一股生命的力量在我手中跃动，____________ ！____________ ！飞蛾________________，我_____________ ！


　　（二）语言运用


　　树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。


　　三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目。）


　　短文一：


　　国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)


　　据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。


　　上午8时50分。


　　连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。


　　从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。


　　穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。


　　从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。


　　1．找出能概括短文主要意思的一段话。


　　2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。


　　3．写出下列加点字在文中的意思。


　　①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）


　　②从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（）


　　4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。


　　习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，300字左右。


　　短文二：


　　彩虹


　　①雨停了，天上有一座美丽的桥。


　　②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？


　　③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？


　　④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？


　　1．第1自然段中的“桥”指的是 。


　　2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？


　　3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。


　　习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。


　　短文三：


　　一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（ ）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”


　　太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”


　　一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。


　　小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”


　　云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”


　　一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。


　　小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”


　　风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”


　　小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”


　　墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”


　　果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。


　　1． 在括号里填上合适的词语。


　　①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于


　　2． 写出带点词语的意思：


　　3． 请你归纳出短文的主要意思。


　　习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我……


　　短文四：


　　在美国南方的一个小镇，（ ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。


　　住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。


　　过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”


　　1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。


　　由于 尽管 特别是


　　2．写出对加点词语的理解： ________________________________________________


　　3．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。


　　________________________________________________


　　习作：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。


　　附件二：测试题参考答案及评分标准


　　一、字词基础


　　（一）听写词语


　　测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。


　　写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。


　　（二）词义考察


　　标准答案是：1．① 2．② 3．② 4．① 5．④


　　6．② 7．③ 8．① 9．④ 10．②


　　选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。


　　二、语言积累与运用


　　（一）诗文填空


　　正确答案见教材中相关课文。


　　古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。


　　（二）语言运用


　　共有5处考察内容，每条横线为1处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通顺、比喻得当即可）


　　三、阅读理解


　　提供四篇短文，对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。


　　参考答案如下：


　　短文一


　　1． 第1段 2．牌坊 墓道 陵墓正门（或陵门） 碑亭


　　3．写 台阶 4．热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情（意思接近者即算正确）


　　短文二


　　1．彩虹 2．不一样，前者指月亮，后者为镜子 3．只要体现了学生的想象、语句通顺即可


　　短文三


　　1． ①万丈光芒 ②因为


　　2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容非常危险。（以上只要意思答出都算对。）


　　3．太阳、云、风、墙，老鼠都很伟大。要看到别人的优点，也要看到自己的优点。要相信自己，对自己充满自信。（以上只要意思答出都算对。）


　　短文四


　　1．由于


　　2．泥泞不堪：路上都是烂泥，非常不好走。不声不响：不出声地做事。（只要意思答出都算对。）


　　3．其实帮助别人就是帮助自己！


　　我认为在别人有困难的时候要主动帮助，帮助了别人也对自己有好处。（只要说出1－2句自己的理解或看法，语句没有明显错误，都算对）


　　四、习作


　　教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进行测试。测试时间为35分钟左右。


　　在评价时，建议参考以下标准。


　　1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于250，可评为“优”。


　　2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于200，可评为“良”。


　　3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。


　　（1）表达不很清楚。


　　（2）病句超过2句。


　　（3）错别字超过2%。


　　（4）习作字数在200以下。


　　4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。


　　（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）

　　一:、 基础知识。（35分）
　　1、 默写填空（10分）
　　（1）微闻有鼠作作索索， ， 。
　　（2） ，稍稍正坐。
　　（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。
　　（4）未至， 。
　　（5）江山代有才人出， 。
　　2、 根据拼音填汉字。（4分）
　　归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
　　3、 关联词语填空。（2分）
　　________ 是个作曲家， 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
　　4、 用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分）


　　5、 选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）
　　① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
　　② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
　　③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
　　a、反复 拟人 排比 b、对比 比喻 排比 c、对比 拟人 反复 d、反复 比喻 反复
　　6、 给下列一段话加上一段总结性的话。（2分）
　　厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。
　　7、 下面一段话的含义是什么（4分）
　　希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，
　　也便成了路。
　　本段话的含义是： 。
　　8、 仿句。（4分）
　　没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
　　没有理想的人，他的生活如 。
　　9、 根据要求改错。（3分）
　　近年来， 校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
　　（1） 改正文中的其中一个错别字。 改为
　　（2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）
　　二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）
　　在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？
　　1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________
　　2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：


　　三、 文言文阅读(15分)
　　（一）课内选文（9分）
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　1、 解释加点词语（1分）
　　虽人有百手： 不能名其一处也：
　　2、给下列加点儿的字注音（1分）
　　中间 曳屋许许 声
　　3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）
　　（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
　　①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的
　　③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的
　　4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）

　　（二）课外选文 （6分） 薛谭学讴
　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
　　5、 下列加点的词在文中的意思。（2分）
　　①秦青弗止： ②响遏行云：
　　6、 译：谭乃高压求反。（2分）
　　译文：
　　7、 这个故事给你以怎样的启示？（2分）

　　四、 现代文阅读（34分）
　　（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)
　　三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 猜到，是它们，有了雏儿。 呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!
　　它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
　　不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
　　渐渐它胆子大了，就落在 书桌上。
　　它先是离 较远，见 不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到 的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧 的反应。 只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着 的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
　　不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着 颤动的笔尖。 用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下 的手指。
　　有一次，它居然跳进 的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅 。它不怕 突然把杯口捂住。是的， 不会。
　　白天，它这样淘气地陪伴 ；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
　　有一天， 伏案写作时，它居然落到 的肩上。 手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在 的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。 轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
　　笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
　　1、给下面多音字注音组词(4分)
　　蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________
　　( ) ___________ ( ) _________
　　2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对 由________-----________------________-------_________的变化过程。(3分)
　　3、 作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。(4分)
　　4、 你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴 ；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分)
　　_____________________________________________________________________________
　　5、 本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处？并说明理由。(3分)
　　_____________________________________________________________________________
　　6、 读了本文，对你有什么启示？用三十个字左右谈一谈(4分)


　　（二）阅读文章后回答下列问题(15分)
　　① 喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把 迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被 纤的嫩的手指翻得稀烂。好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动 少年的心弦……
　　②《飞鸟集》破损了， a ( 希望 渴望 盼望 )再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。 的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……
　　③ 还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里， 默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
　　④有一天， 忽然 b ( 想入非非 胡思乱想 异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但， 发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。于是， 抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨， 又走进冷冷清清的旧书店。 的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然， 的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
　　⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧？ 不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即， 又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使 想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰…… 赶紧向书架伸出手去。
　　⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。 转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在 身旁，抬起脸看着 ，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
　　⑦ 愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
　　⑧ 有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是， 轻轻问道“你知道，这是谁的书?”
　　⑨“谁的书？”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着 ，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。 喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
　　⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的！ 多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈 所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻， 还是懂得这一点。小姑娘见 呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到 手中：“给你吧， 家里还c ( 藏着 放着 留着 )着一本呢!”没等 作出任何反应，她已经转身去了。 只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
　　(11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……

　　7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）(2分)
　　a、希望 想入非非 放着 b、渴望 异想天开 藏着 c、盼望 胡思乱想 留着
　　8、依据本文的事件发展填表格(3分)

　　9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么？(3分)
　　这样的年头———
　　这样的场合———
　　这样的谈话———
　　10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。集中表现了小姑娘
　　__________________________________________________的思想性格。(4分)
　　11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3分)
　　五、作文（60分）
　　从小学到现在 们已经经历了很多次考试。既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。 们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。

　　一、 1、略
　　2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱
　　3、假如、就
　　4、略
　　5、b
　　6、 们做任何事都要恰倒好处。
　　7、含义：此段以路作比喻，说明希望的有无取决于实践。空有希望不去实践，这种希望是“无所谓有的”；有了希望并注重实践，才有可能实现，即“无所谓无的”。美好的希望也是经过人们的努力才能实现的。
　　8、略
　　9、（1）“作”改“做”或“应”改“映”
　　（2）删掉“冲刺”或“拼搏”
　　“而且”换成“但是”
　　“降低了课堂效率”与“不少同学上课时精神不振”颠倒。
　　二、1、龙马精神 一马当先
　　2、赤兔 的卢 白龙马等等，语言流畅即可
　　三、1、即使 说出
　　2、略
　　3、1是时 2少顷 俄而 未几3既而4一时5忽 忽然
　　4、正面描写；侧面描写。口技表演的技艺高超。
　　5、制止（挽留） ：使……停下
　　6、薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下
　　7、寓意：学习需要谦虚谨慎的态度，来不得半点自满和骄傲。
　　四、1、略
　　2、鸟儿由“怕人”到“信赖”人；胆小怕人，渐渐胆大，开始亲近 ，完全信任 。
　　3、声音 外貌 动作 神态
　　4、一方面写出小珍珠鸟的淘气贪玩，更重要的是写出了它与“ ”的情感发生了变化，越来越亲近 ，相信 了。
　　5、略
　　6、略
　　7、 b
　　8、 找书 争书 得书
　　9、 文化大革命时期；公共场合（书店中）；谈谈泰戈尔，谈谈 所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界。
　　10、 语言 动作 神态 天真活泼 聪明可爱
　　11、 排比 比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美。
　　五、标准同中考


　　二:一、引号的用法
　　A 特定称谓
　　1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
　　2．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
　　3．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
　　B 特殊含义，运用比喻
　　1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
　　2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
　　C 特殊含义，表示强调
　　1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
　　2．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
　　3．好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
　　D 特殊含义
　　1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
　　2．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
　　3．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
　　4．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》） 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
　　E 表示引用
　　1．人们都说：“桂林山水甲天下。”
　　F 表示讽刺或否定的意思。如：
　　1．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）
　　这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。


　　（一）缩句就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点：
　　1．“的”前面的通通都去掉
　　2．“得”的后面都去掉。（如：屋子里热得象蒸笼）“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。
　　3．你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：
　　谁是什么 什么是什么
　　谁干什么 什么干什么
　　谁怎么样 什么怎么样
　　4．另外还有句子中的"在哪里"和时间是要去掉的 如：在笼子里的包子熟了 缩：包子熟了
　　5．“着、了、过 ”是万万不能去掉的，如：我在床上睡着了。意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了 。
　　6．最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的6个句式其中有“什么” 如：播映员的话音响彻会场。缩：话音响彻会场。第1点就说过了的前面的都要去掉。
　　7．如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
　　（二）练习
　　1． 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

　　2． 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

　　3． 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

　　4． 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

　　5． 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

　　6． 我激动得流下晶莹的泪珠。

　　7． 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

　　8． 工人们在节日里仍然坚持劳动。

　　9． 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

　　五、 修改病句
　　（一） 缺少成分：
　　1． 经过半年的努力，终于赶上来了。

　　2． 光荣的成了中国共产党。

　　3． 大家在操场上愉快地做。

　　4． 我们肩负着建设社会主义祖国。

　　5． 完成了老师布置的作业。

　　6． 盖起了一幢又一幢的高楼。

　　7． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

　　（二） 词语搭配不当
　　1． 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

　　2． 这座桥不但坚硬，而且美观。

　　3． 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

　　4． 小气象员坚持每天考察天气的变化。

　　5． 我们一定坚持光荣的革命传统。

　　6． 我们要端正学习目的，明确学习态度。

　　7． 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

　　8． 我们养成了饭前便后洗手的风气。

　　9． 犯了错误，要决心改进。

　　10． 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

　　11． 姐姐最爱看舞蹈和音乐。

　　12． 锯是鲁班发现的。

　　（三） 重复
　　1． 大约有50个左右的人，参加了会议。

　　2． 我们学校有一千多个同学们。

　　3． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。

　　4． 我才不怕这些坏蛋们呢？

　　5． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

　　6． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。

　　7． 我有另外别的打算。

　　8． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

　　（四） 词序错误
　　1． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

　　2．黄继光献出了自己光荣的生命

　　2． 妈妈只见在台灯下看书。

　　3． 爷爷过的一生都是俭朴生活。

　　4． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

　　5． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

　　（五） 不合事理（矛盾）
　　1． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

　　2． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。

　　3． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

　　4． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

　　5． 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。

　　6． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

　　7． 同学们的作业基本上都交齐了。

　　8． 乌云和大雨从半空中倾泻下来。

　　六、重点课文复习
　　1．《忆江南》是一首

　　，“忆江南”是

　　名，写景的句“


　　，


　　。”分别描写了


　　、


　　、


　　这些景物。
　　2．《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（ ）到（ ）。
　　这首诗表达了诗人什么感情？
　　3．《望洞庭》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
　　4．《乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 ， 。写人的诗句是 ， 。
　　《四时田园杂兴》是 朝 写的一首 ，描写的景物有 、 、 、 、 。
　　5．《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫要求回家先练

　　，再练


　　。告诉我们


　　。


　　6．扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到 ，用 可以治好；即使发展到 ， 也还能治好；一旦
　　，只能 ，医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们 。
　　7．罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹的故事告诉我们：


　　8．《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》，这本书又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有


　　，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。
　　七、判断下面句子用了什么修辞手法
　　（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（

　　）
　　（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ）
　　（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ （ ）
　　（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（ ）
　　（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（ ）
　　（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ）
　　（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（ ）
　　（8）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（
　　）
　　（9）水车车水，水随车，车停水止。（ ）
　　八、把下面的句子改为陈述句
　　（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？

　　（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

　　（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

　　（4）你做作业怎么这么粗心呢？

　　九、“日积月累”归类。（背写 ）
　　一单元：写景的古诗
　　二单元：如何做人的名言
　　三单元：与气象有关的谚语
　　四单元：描写战争的四字词
　　五单元：写生命的名言
　　六单元：描写乡下风景的诗词
　　七单元：写人物精神意志的四字词
　　八单元：歇后语（包括含有典故的歇后语）和趣味语文中的对联
　　十、作者
　　独坐敬亭山——唐李白 望洞庭——唐 刘禹锡
　　忆江南——唐白居易 记金华的双龙洞——叶圣陶
　　花的勇气——冯骥才 乡村四月——宋 翁卷
　　四时田园杂兴——宋范成大 渔歌子——唐 张志和
　　十一、背诵课堂本上的课后题
　　十二、复习课堂本上的辨字组词
　　十三、复习课堂本上四字词
　　十四、听写词语盘点
　　十五、背写课文
　　十六、复习
　　1.16页排比句的好处
　　2.33页趣味语文
　　3.49页副词的好处
　　4.79页比喻句的好处
　　5.117页拟人句的好处
　　十七、成语归类

下面复习你看看是否有帮助：
四年级下册语文复习资料
一 复习古诗词
第1课的古诗分析总汇
1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
独坐敬亭山
唐 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
忆江南
唐 白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
4、古诗名句总汇
①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
③比喻：
潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
第23课的古诗分析总汇
1、 古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
四时田园杂兴
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
4. 古诗名句总
① 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

② 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

③ 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

二 风景特点篇
1、桂林山水—— 山 ：奇 秀 险 水 :静 清 绿
2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜
6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火
8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国
9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束
10、乡下风景——独特迷人、优美恬静
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一。甲：第一
12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。
三、人物特点篇
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用
2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
四 课文心得体会
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇 秀 险，桂林的水是多么的静 清 绿啊！
2、《记金华的双龙洞》这是一篇游记,作者是叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
作者的游览顺序是:途中---洞口---外洞---孔隙---内洞

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
4、《中彩那天》告诉我们:人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、《尊严》讲的是石油大王哈默的故事，我感受到了:做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。 故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得:如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，就会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
14、《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
18、《生命生命》开头提出问题:生命是什么？然后从飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳三件小事中，展示了生命的意义:生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。表达了作者珍惜生命,积极进取的人生态度。
19、《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!
22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23、学习了《两个铁球同时着地》让我明白了:对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》，告诉我们:学习或做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度，以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》让我明白了:凡事都要认真专注，才能成功的道理。
26、《纪昌学射》寓意是：只有练好基本功才能成大器的道理。
27、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们:拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
五 日积月累
（1）描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)
②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
（2）关于诚信的名言
1、言必信，行必果。《论语.子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》
3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
（3）农业谚语
1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。
2、气象谚语：
①朝霞不出门，晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（4）关于战争的成语
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
（5）关于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
(6)关于乡村田园生活的诗句
1、采菊东南下，悠然见南山。（秋天）（陶渊明）
2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
（7）形容人的精神和意志的成语：
1、褒义：
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
2、贬义：
知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
（8）歇后语：
滴水石穿——非一日之功
早开的红梅-------一枝独秀
砌墙的石头----后来居上
关羽失荆州-----骄兵必败
王羲之写字----入木三分
周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨
歇后语造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。
（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。
（9）成语故事
手不释卷——释，放开。卷，书籍。指不肯放下手里的书本，形容勤学或看书入迷。
鹏程万里——鹏，传说中的大鸟。大鹏鸟能飞万里远，比喻前程远大。
（10）课外积累：
1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。——中国谚语
2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，乡下农民愁。
3、气象谚语：①有雨山戴帽，无雨山没腰。②朝有棉絮云，下午雷雨鸣③泥鳅跳，风雨到。
4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
5、歇后语：
①八仙过海——各显神通②芝麻开花——节节高③王婆卖瓜——自卖自夸
6、描写山水风光的古诗
① 望庐山瀑布
唐．李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
② 望天门山
唐．李白
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
7、描写田园风光的古诗
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
六 资料袋与宽带网
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云……
我还知道其它的抗日小英雄：刘胡兰、海娃、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪七 句子总汇
(一)修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！
（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）
(二)关联词语
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。3、无论天气有多冷，我也要上学。4、这朵花既美又香。（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
念碑”
八、口语交际：向别人推荐一本书
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故事梗概：主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。

读熟课文，记住字词，适当积累、扩展，复习本册的作文。

练习写作文，嗯嗯，作文很重要
练习做阅读题
练习较难词汇

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