写一篇作文，记叙对你影响最大的一个人。要求按一定的顺序抓住要点把事情写具体，并写出他（她）的特点。

写一篇作文向大家介绍或描述一下自己家所住的房子注意写的时候要抓住特点并按一定顺序去写~

假装生病的老虎
森林之王,老虎生病了,躲在洞里不出来.它向森林里的小动物们下了一道命令,要大家轮流去看它.
第一天,小白兔去洞里看老虎,它刚走进洞里,就看见老虎有神地站在地上,小白兔奇怪地问：‘虎大王,你不是生病了吗?’ 老虎笑呵呵地说：‘你太天真了,我是假装生病的,要不然你们怎么会一个个的来送死呢?’老虎话刚说完,就向小白兔猛扑过去,小白兔已经无处可逃,最后,变成了老虎的美食.
第二天,到小山羊去看老虎了,它刚进虎洞,就看见老虎全身无力地躺在床上,小山羊走到床头,问：‘虎大王,您的病怎么样了?’ 老虎见了抓住时机,从床上一跃而起扑向小山羊,小山羊见了,连忙举起头上那双强壮无比的角,可这在老虎面前,这双强壮无比的角,变成了两根黄瓜,根本阻挡不了它,结果,小山羊也被吃了.
我们可不能轻易相信别人的话,要不然你就会像小白兔它们一样,中计上当.

一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出题目，大部分是命题或者半命题，当然也存在让你拟题的可能。题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少，怎样拟好写人记叙文的题目呢？
1、通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”基本上是不对人物进行议论的。
2、如果你在文章当中要强调你对这个人的主观感受，可以在题目中表现，用上“我最尊敬的……”，“让我感动的一个人”等。
3、如果你在文章当中要强调一个人的变化过程，你可以写“他变了”，“张小宝新记”、“浪子回头金不换”等。
4、如果你强调两者的关系和交往，可以写“一起走过的日子”，“最好的朋友”、“永远难忘的情谊”等。
　　人物角度的作文题形式多样，除常见的直言式外，还有比喻式：如《我身边的雷锋》；倾诉式：《老师，您听我说——》；赞叹式：《他是好样的》；陈述式，如《我最了解他》等。这里我们只是谈到了一些传统的拟题方式，是为了避免同学们单纯地求新求异，而最后以文题害文。要做到文题创新，是一个很大的话题，请同学们继续关注我们的巧学网。

对我影响最大的一个人
“对我影响最大的一个人”，也许听到此，你会毫不犹豫地说爸爸、妈妈或老师。可是在我心目中，爷爷以他对孙女儿的爱，无微不至的关怀，在孙女儿的心目中是影响最大的人。小时候，每当有人问我说：“囡囡，你跟谁最好呀?”我会昂首挺胸地说：“爷爷更亲更好！！”
虽然和爷爷隔了两辈儿，但俗语言：“隔辈儿亲。”我的童年是丰富多彩的，每周爷爷总会带我去农田或小溪转转。我可以和爷爷一起摘桑椹，剪马兰头，钓钓龙虾，抓抓螺蛳。在自家后院，有爷爷亲手种的枇杷树，亲手搭的葡萄架。每当我亲近大自然，爷爷会给我讲一个饱含哲理的故事，他会语重心长地教导我人不可以娇纵。虽然我似懂非懂，但我可以真真切切感受到爷爷的良苦用心！就是这种“天然”的教育，使我更充分地去接受种种潜移默化的良好熏陶。
不会有天天灿烂的阳光，同样爷爷也不会天天有灿烂的笑容。还记得，爷爷对于我日常生活中的小细节，总是“斤斤计较”。餐桌上，我没用手扶着碗，而是放在了腿上，爷爷便用“严肃”的眼神盯着我；生活中，当我看到漂亮但不实用的东西想要买时，爷爷便会“生气”地阻止。我有时很不能理解，会暗暗生着闷气。但随着岁月的流逝，头脑中知识、道理的日增，我逐渐理解了爷爷的良苦用心。
从小养成的领导能力，是我有时候会不听取别人的意见而“一意孤行”，为此，同学们有些疏远我。我对此很不解，心中觉得无比委屈。爷爷知道后，他拿来两把小藤椅，然后开始给我讲一个故事，一个关于天堂与地狱的故事。他说：“一位牧师问上帝天堂和地狱是什么样子的。上帝说，我带你去看一看。他们来到一个房间，房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤，一群人围着锅坐着，个个都愁眉不展。原来，他们虽然每个人手里都拿着汤匙，但因为汤匙的柄太长，无法将汤喂到嘴里。面前摆放着美食，却只能眼巴巴地望着饿肚子。上帝又带牧师来到另一个房间，里面仍然是一群人围坐在一锅热腾腾的汤前。他们手中拿的仍然是长柄汤匙，可每个人脸上的表情却幸福而满足，房间里弥漫着欢声笑语。牧师迷惑不解，他问上帝，同样的房间，同样的食物，为什么第一个房间里的人都在挨饿、处境悲惨，而第二个房间里的人丰衣足食、生活幸福，差别为何如此之大呢？上帝微笑着说：‘难道你没有看见，第二个房间里的人都在相互喂食吗？这便是天堂与地狱的差别。’囡囡啊，你要学会和别人协商合作，也许别人的建议对你有用呢！没有人会喜欢自傲的人，也没有人会喜欢一意孤行而不与别人正确的意见的人！”是呀，爷爷谢谢您！
爷爷的每一句语重心长的话给了我智慧的启悟，让我回归真是的人生……
爷爷，您把所有的一切都给了我们，您有天空一样博大深邃的胸怀，您有彩虹一样绚丽美好的心灵，您有海洋一样丰富精彩的思想……
爷爷，您就是一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天边，却总挂在我的心空！

“节能减排”指的是减少能源浪费和降低废气排放。我们身为一名中学生，虽然不能为此做出很大的贡献，但是我们也要尽一份力。你可能会问了：我们这些学生能做些什么呢？在日常生活中，一个不起眼的举动，就能做到节能减排，而这一点一滴汇聚在一起，就能为节能减排贡献出自己的一份力量。
举几个例子，大家就能很直观的感受到这一点。
如果全国照明灯具全部改换成节能灯，那么全国一年可节电约600亿度；如果13亿中国人每人少用一双一次性木筷，一张白纸，一张贺年卡，全国加起来将相当于保护多大的一片森林！所以赶快行动起来，节能减排不能只是喊口号，必须付以实际行动才行。因为地球母亲已经快承受不起人类对她的破坏了。
地球只有一个，我们赖以生存的家园也只有一个，我们在的向她索取的时候，她从来没求任何回报。可是现在，我们的母亲地球，在我们人类的过度索取之下，已经满目疮痍了。
这不能不说是一个让人悲伤的事情，母亲从来不会怪自己的孩子，可是人类如果继续下去，一定会受到自然法则的制约。赶快行动起来，亡羊补牢,犹为未晚。
说了那么多，也应该讲讲具体我们能做些什么。如果你家离学校不是很远，请你选择骑自行车或是步行上学；短途旅行请选择火车而不是飞机；假若你家有长期不用的电器，如电视机、空调或者充电器，请拔掉这些电器的电线；如果一个小时不使用电脑，请关掉电脑的主机和显示器；洗澡时动作快一点，尽量缩短洗澡的时间；洗脸时用盆子打一盆水洗，而不是任由水龙头放水，自己用手捧着水洗；随手关掉水龙头……这些都是简单易行的举动，却能减少能源的消耗。
废物利用也能起到很好的节能减排的效果。比如纸和卡纸板等有机材料的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气。从超市里买回来的塑料袋可以重复使用，我还是提倡大家使用环保袋。家里有什么废物，可以通过你灵巧的双手变废为宝那就更好了。总之，节能减排我们大家能做许多，从小事做起，从身边做起，从我做起。
地球母亲的身子已经越来越虚弱了，这是我们不得不面对的事实，而现在我们只能尽力补救，而且必须补救。让我们多一份责任心，多一份对地球母亲的呵护，节能减排，做低碳生活的小使者。大家共同努力，一定会使地球母亲再次活力焕发。
节能减排，从我做起！

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