中国的教育该怎样搞？

中国搞教育的或学生进~

呼呼·
！说得对，文言文没用，化学没用，几何没用，代数有些没用，历史最没用（我们有不能回到从前）成绩最没用。成绩不能代表一个人。
成绩提高了，考上重点，之后呢？？每天在学业周围徘徊着？我们现在语文背的那些文言文，生活中用到了吗？？我们数学学的几何，代数，生活中用到了吗？我们政治老师说过：“现在我们学的数学在生活中都没有用到，但是政治却用到了。”这句话是我们政治老师说过最好的一句话了，
至于楼上说的，把分数弄高真的只有好处吗？？我想不至于。
把分数弄高很难，你要比别人用功，上课你不能不听课，作业你不能抄作业。。。一个人能坚持多久？？即使坚持下来，分数提高了，高中毕业之后，就算走出社会了。你除了学习还会什么？？你每天除了学习还是学习，所以你除了学习还会什么？？高中毕业之后我们就成人了，你还有脸向父母要生活费吗？？那这时的你除了读书什么都不会了。。而你所学的那些知识，你在生活中用到了吗？？人活着不是为了学东西，而是为了生活。中国的教育，错误是多在动脑而不是动手实践。。
我们班的人很多都连值日都做不好，所以我们班的人作业做的比隔壁班还多，考试成绩不如他们，就连值日也不如。。这就是一直忙碌与学习之后的悲惨结果。就连广告上面都说过动手比动脑来容易记住，可是中国的学生就完全缺少掉了~！所以中国学生的想象力已经被慢慢的封锁了~！

是要增资吗？那么外商先去商务部门进行投资项目审批，然后去工商部门登记，然后去外汇部门办理外汇登记证、开资本金账户，把钱打进来。

只能慢慢改变。
虽说应试教育不好，但是现阶段还只能是应试教育。如果抛弃应试教育，推行素质教育，将教育资源分给能够承担素质教育的一小部分人，那么中国就会沦为第二个印度：绝了贫困学生改变命运的一条很重要的道路，那对中国广大贫困家庭的孩子是不公平的，只会造成富得越来越富，贫的越来越贫的恶性循环。

反过来给你看几个问题：1、为什么在国外大学学习好、年年拿奖学金的都是中国留学生？这跟应试教育给我们打下的扎实的基础有很大关系 2、中国大学造富榜？虽然说有炒作嫌疑，但从中国高校毕业生这么多年的统计来看，中国教育确实地改变了很大一部分人的命运

要切实认识当前应试教育的弊端和危害，影响孩子的身心健康和道德观念，将影响社会发展，国家的未来向何处去？如此应试向古代科举一样走向了极端，必须从办学方向，教育思想，管理体制方法等做大的变革，否则，也只是形式而已。

老师全部换完素质低的老师太多 要想不让老师贪我到有几招 成农结合 一块教学

不去行政化，素质教育无从谈起

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