小学数学题，例如10+5=15怎么解释给孩子听，孩子能听懂
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小学五年级的数学题，怎样讲解能让孩子听得懂~
先拿出10根小棒用橡皮筋扎好，再拿出5根小棒，问一共有多少根。可以数数计算——11、12、13、14、15所以10加5等于15.
10加几是为以后学习加法凑十法作准备的！
教孩子学两位数以上的加减法，千万不要用数数的方法。
只要教会 0+0-9 10个 1+1-9 9个，依次。。。这些可以数数来教
后边的，就教给孩子，最末尾是个位，先个位相加减，再算十位。
个位是 0+5=5 然后算十位，十位只有一个1，直接写下来，就是15.
再教进位，退位，我教过一个6岁的小女孩，很快就掌握100以内的算数了。
望采纳。
用实物代替，一边放10个枣，一边放5个枣，然后让他分别数完后，再把枣合在一起让他数，就明白了。就这么简单啊
你有10个苹果，别人给你5个，你现在就有15个苹果
用一些小的物品，数出10个，再数出5个，让孩子数，可以是孩子感兴趣的东西，吸引其注意
小学数学题，例如10+5=15怎么解释给孩子听，孩子能听懂视频
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廖祥缪可以利用学具里的小棒进行讲解。先拿出10根小棒用橡皮筋扎好，再拿出5根小棒，问一共有多少根。可以数数计算——11、12、13、14、15所以10加5等于15.10加几是为以后学习加法凑十法作准备的！
15270977825：小学数学题目: 1.小红和小佳约定星期日上午10时在学校门口碰面。小红...
廖祥缪1、小红按照她的表，应提前5分钟，而她却提前10分钟 小佳按照她的表，应提前10分钟，而她却推迟5分钟 小红:10-5=5（分钟）早了5分钟 小佳:10+5=15（分钟）晚了15分钟 小佳迟到了 15+5=20（分钟）迟了20分钟 2、30-28+1=3（天）六月放了3天 31*2=62（天）七、八月共放62天 3+62=...
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廖祥缪分子和分母之比为一，那么肯定分子和分母是相等的，所以就是4分之4=5分之5=10分之10=1
15270977825：小学生指导丛书*人教版五年级数学下册*第四单元检测(有关分数的[意义...
廖祥缪1. 向学生指出:我们已经学过,把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数。例如: (1)出示月饼图。提问:把1块饼平均分成2份,每份是它的几分之几? (2)出示正方形图。提问:把这张正方形纸怎样分?分成了几份?每 (3)出示线段图提问:把一条线段平均分成5份,这样的1份是这条...
15270977825：儿子的小学一年级数学题,我懵了?
廖祥缪前面4个圆圈中的和分别是20 19 17 14，相差的数分别是1、2、3，那么第五个圈的数字和肯定会比第四个圈小4，那就是10，因此第五个圈中间填6，旁边就填1。
15270977825：小学一年级数学,分一分,算一算,如下图。什么意思啊
廖祥缪它的意思是把加法式进行拆分计算，这样会更加简单。第一个式子中，可以把5拆成1+4，这样就可以把9和1相加得10，再把10和4相加得到答案14.第二个式子中，可以把8拆成4+4，这样就可以把6和4相加得10，再把10和4相加得到答案14.这种算数方法就是为了先凑整数，然后进行简便的算数。这种拆分凑整的...
15270977825：求教解答过程:小学一年级数学题 5个小朋友吃完5个苹果需要5分钟,10...
廖祥缪给点分撒~~~我好困难的撒!!!~~答：只需要5分钟。因为5个小朋友吃完5个苹果需要5分钟，那么一个小朋友吃玩一个苹果只要5分钟，只要几个小朋友吃几个数量相同的苹果，也只要5分钟。我五年级了，这道题我原来做过的。5÷5=1 10÷10=1 1÷1=1 5×1=5分钟 不管多少人都是五分钟 ...
15270977825：小学一年级的数学题10里面有几个1有几个5
廖祥缪10里面有10个1，10里面有2个5。分析：10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10个1 10=5+5=2个5 本题是考查整数组成，关键是弄清每个数位上的数字，数字在什么数位上，它就表示几个该数位的计数单位，据此解答。
15270977825：数学问题!!!
廖祥缪其实这句话就不对了“自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490”，970除以2等于485，再加上还的10元，就是欠495元，而不是490元。或者这样算：买了双皮鞋用了970，一共还了20元，970+20=990，（不是分别欠490，而是一共欠990），然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题，...
15270977825：小学一年级数学题坐等,实在理解不了,
廖祥缪正确答案是：0，1，3，6，10，15.规律是：从第一个数0开始，依次加上1，2，3，4，5。即：0+1=1；1+2=3；3+3=6；6+4=10；10+5=15。
分数的分子分母之和不变，看作单位“1”
分母加3时，分子是这个和的1/（1+3）=1/4
分子加3时，分子是这个和的2/（2+3）=2/5
所以，分子分母之和是3÷（2/5-1/4）=20
那么，原分子是20×2/5-3=5
原分母是20-5-3=12
原分数是12分之5。
佳明正在投：1分的有6个，10分的有5个，算式是：6+50=56（分）
丁丁已经投完了，投了50分，佳明比丁丁多投的分：56-50=6（分）
先拿出10根小棒用橡皮筋扎好，再拿出5根小棒，问一共有多少根。可以数数计算——11、12、13、14、15所以10加5等于15.
10加几是为以后学习加法凑十法作准备的！
教孩子学两位数以上的加减法，千万不要用数数的方法。
只要教会 0+0-9 10个 1+1-9 9个，依次。。。这些可以数数来教
后边的，就教给孩子，最末尾是个位，先个位相加减，再算十位。
个位是 0+5=5 然后算十位，十位只有一个1，直接写下来，就是15.
再教进位，退位，我教过一个6岁的小女孩，很快就掌握100以内的算数了。
望采纳。
用实物代替，一边放10个枣，一边放5个枣，然后让他分别数完后，再把枣合在一起让他数，就明白了。就这么简单啊
你有10个苹果，别人给你5个，你现在就有15个苹果
用一些小的物品，数出10个，再数出5个，让孩子数，可以是孩子感兴趣的东西，吸引其注意
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廖祥缪1. 向学生指出:我们已经学过,把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,表示这样一份或几份的数叫做分数。例如: (1)出示月饼图。提问:把1块饼平均分成2份,每份是它的几分之几? (2)出示正方形图。提问:把这张正方形纸怎样分?分成了几份?每 (3)出示线段图提问:把一条线段平均分成5份,这样的1份是这条...
廖祥缪前面4个圆圈中的和分别是20 19 17 14，相差的数分别是1、2、3，那么第五个圈的数字和肯定会比第四个圈小4，那就是10，因此第五个圈中间填6，旁边就填1。
廖祥缪它的意思是把加法式进行拆分计算，这样会更加简单。第一个式子中，可以把5拆成1+4，这样就可以把9和1相加得10，再把10和4相加得到答案14.第二个式子中，可以把8拆成4+4，这样就可以把6和4相加得10，再把10和4相加得到答案14.这种算数方法就是为了先凑整数，然后进行简便的算数。这种拆分凑整的...
廖祥缪给点分撒~~~我好困难的撒!!!~~答：只需要5分钟。因为5个小朋友吃完5个苹果需要5分钟，那么一个小朋友吃玩一个苹果只要5分钟，只要几个小朋友吃几个数量相同的苹果，也只要5分钟。我五年级了，这道题我原来做过的。5÷5=1 10÷10=1 1÷1=1 5×1=5分钟 不管多少人都是五分钟 ...
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廖祥缪正确答案是：0，1，3，6，10，15.规律是：从第一个数0开始，依次加上1，2，3，4，5。即：0+1=1；1+2=3；3+3=6；6+4=10；10+5=15。
