小学三年级数学应用题乘除法混淆，怎么办？
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小学三年级数学应用题乘除法混淆，怎么办？~
谁的多少多少倍就是要乘
是 谁的多少多少倍就是要除
例：50是2的多少倍（除）50是2的25倍用50除2
2的50倍是多少(乘）是100用2乘以50
搞清楚乘除后就用前面的一个数乘以后一个数（乘法时）。或用后面一个数除前面一个数（除法时）注意看，有不同。
有特例的话，可再和我说。！！！
要明确乘除法的意义就不会混淆了。60的2倍就是求2个60是多少。所以要用乘法。60是2的多少倍就是求60里面有多少个2。所以要用除法。
60的二倍显然是6×20 60是二的多少倍显然是60除以2 【60的二倍是多少，谁的二倍？六十的二倍 那就用60×2 】【60是二的多少倍？60是谁的多少倍？是二的多少倍？就等于二的多少倍是六十，应是60÷2】
把它们混淆是练得不够，多多做些题，慢慢熟悉就好了。祝楼主学习进步！
60的2倍是120，60是2的30倍问某个数的几倍就是乘法 如60×2=120问某个数的几倍是某个数 是除法 60÷2=30
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戴尝迹要明确乘除法的意义就不会混淆了。60的2倍就是求2个60是多少，所以要用乘法。60是2的多少倍就是求60里面有多少个2，所以要用除法。乘法的计算法则：（1）数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。（2）然后把几...
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戴尝迹× 就像两个人手握手，两个数之间用乘号，就是两个数合起来，相乘变成积，乘法也是加法的进阶，3个2想加，就是2+2+2=3x2；÷ 就像一堵墙隔开两个人，一个数后面有除号，就是把前面的数分开，后面的数是几，就分成几份，比如10块饼干分给5个人，被分开就要用除法，就是10÷5 除了和小孩讲...
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戴尝迹例：50是2的多少倍（除）50是2的25倍用50除2 2的50倍是多少(乘）是100用2乘以50 搞清楚乘除后就用前面的一个数乘以后一个数（乘法时）。或用后面一个数除前面一个数（除法时）注意看，有不同。有特例的话，可再和我说。！！！
17770839200：小学三年级学生怎么区分乘除应用题?
戴尝迹三年级应用题用乘法还是除法，主要还是看数量之间关系，如果数量之间是求几个几是多少，或者求一个数的几倍，那就是乘法。如果是求一个数理有几个另一个数，或者平均分就用除法。
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17770839200：我的孩子上三年级,数学 很差尤其是应用题她多不知该用乘法和除法。该...
戴尝迹可以用小物件代替，比如火柴，既小，数量又多。慢慢让他明白，用乘法，数量会多，用除法，数量会少。这得靠你们做父母的诱导，老师是没这耐心的。让他理解了乘法与除法的用途之后，就不会出错了！
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谁的多少多少倍就是要乘
是
谁的多少多少倍就是要除
例：50是2的多少倍（除）50是2的25倍用50除2
2的50倍是多少(乘）是100用2乘以50
搞清楚乘除后就用前面的一个数乘以后一个数（乘法时）。或用后面一个数除前面一个数（除法时）注意看，有不同。
有特例的话，可再和我说。！！！
这种方法的话，学生呢容易混淆，所以最好的方式就是针对性的练习，其中的一种题练熟了之后再练另外的一种
要明确乘除法的意义就不会混淆了。60的2倍就是求2个60是多少，所以要用乘法。
60是2的多少倍就是求60里面有多少个2，所以要用除法。
乘法的计算法则：
（1）数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
（2）然后把几次乘得的数加起来。
（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）。
多位数除法的法则：
（1）从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。
（3）每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除。
谁的多少多少倍就是要乘
是 谁的多少多少倍就是要除
例：50是2的多少倍（除）50是2的25倍用50除2
2的50倍是多少(乘）是100用2乘以50
搞清楚乘除后就用前面的一个数乘以后一个数（乘法时）。或用后面一个数除前面一个数（除法时）注意看，有不同。
有特例的话，可再和我说。！！！
要明确乘除法的意义就不会混淆了。60的2倍就是求2个60是多少。所以要用乘法。60是2的多少倍就是求60里面有多少个2。所以要用除法。
60的二倍显然是6×20 60是二的多少倍显然是60除以2 【60的二倍是多少，谁的二倍？六十的二倍 那就用60×2 】【60是二的多少倍？60是谁的多少倍？是二的多少倍？就等于二的多少倍是六十，应是60÷2】
把它们混淆是练得不够，多多做些题，慢慢熟悉就好了。祝楼主学习进步！
60的2倍是120，60是2的30倍问某个数的几倍就是乘法 如60×2=120问某个数的几倍是某个数 是除法 60÷2=30
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戴尝迹例：50是2的多少倍（除）50是2的25倍用50除2 2的50倍是多少(乘）是100用2乘以50 搞清楚乘除后就用前面的一个数乘以后一个数（乘法时）。或用后面一个数除前面一个数（除法时）注意看，有不同。有特例的话，可再和我说。！！！
戴尝迹三年级应用题用乘法还是除法，主要还是看数量之间关系，如果数量之间是求几个几是多少，或者求一个数的几倍，那就是乘法。如果是求一个数理有几个另一个数，或者平均分就用除法。
戴尝迹小学三年级加减乘除混合100题如下：1、3\/7 × 49\/9 - 4\/3 2、8\/9 × 15\/36 + 1\/27 3、12× 5\/6 – 2\/9 ×3 4、8× 5\/4 + 1\/4 5、6÷ 3\/8 – 3\/8 ÷6 6、4\/7 × 5\/9 + 3\/7 × 5\/9 7、5\/2 -（3\/2 + 4\/5 ）8、7\/8 + （ 1\/8 + 1\/9 ）9、9...
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戴尝迹分数应用题--一般是指分数乘除法应用题，是小学五年级或六年级学习的数学内容。三年级上册学的应用题，应该是整数应用题，里面有加、减、乘、除的运算，或者混合运算应用题。一般不会有用分数乘法计算的应用题。
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