小学生的数学基础太差，如何入手去教？
比如，小学五年级的学生会遇到这样一道题目答：4.5*3.8有些家长会以为这样很白痴，你错了，对于基础差的学生而言，他们需要更多这样的引导来提升他们的自信。因为多少钱一斤，买了多少斤，如果是整数，他们也都会明白，但是小数的话，他们未能够明白。同理，很多其它题目也一样。只要你能够使用白开水一样的语言，有耐心去讲解，我相信，数学成绩要提上去并不是难事。
学习的基础并不全是做习题
说到学习会给人一种错觉，就是要不断的练习、不停的做习题才能提高成绩。但这种做法要在已经打好基础的前提下才有效果，对于低年级的孩子这个方法并不全对。
低年级孩子的“基础”这样建立
1、重视培养表达能力
在社会中打拼的爸妈们一定知道，会不会说话、敢不敢展现自我、沟通能力强不强对自己的影响有多大。这对孩子的将来一样重要。
孩子说错了不要骂而是引导，一定记住了：说错了比不说好。
孩子说错了不要马上给答案而是引导，一定记住了，不让孩子用自己的思路想明白问题，他就只是一个知识的空壳而不是思考的人类。
2、指导孩子的学习只是“指导”
低年级的孩子在学习上有很多地方是需要家长进行指导的，但是指导的过程中一定要明确自己的角色只是“指导”而不是以下这些模式：
①监督孩子学习：坐在孩子边上盯着孩子学习，孩子停下来思考就说：“怎么不写了？”、“发什么呆？”
②代替孩子学习：碰上孩子不会的题目直接给孩子答案，这样孩子会习惯只接收答案而不思考过程，将来考试的时候他还是一样不会做。
3、不要在孩子面前质疑老师
时代在进步，教育的方式也在更新，甚至是学校的课本都在改变，家长不要在孩子面前说老师教得不对。
质疑老师会让孩子渐渐不把老师当回事，进而不认真听课，长此以往孩子的学习肯定不好。
举个例子来说：“方”字你会怎么写？写完“亠”之后你是先写撇？还是先写横折钩？但其实“方”现在是这么写的。
4、有意培养孩子的自理能力
有时候因为时间不允许或是溺爱孩子，家长会替孩子将一切打理好，但实际上培养孩子的自理能力对孩子的学习有很重要的意义。
从能够收拾自己的书包、可以按时上下学，随着孩子的成长他就可以自己规划人生，遇到问题也能条理性的分析、解决。
5、不要攀比
孩子之间的攀比是受到家长影响的，一定不要在孩子面前说“谁家买了XX”、“谁谁谁的包包很好”这样的话。
不论是比衣服、玩具还是其他东西，都会让孩子价值观错位，将来在容易出现自卑或是大手大脚的状况。
同样的，如果孩子的注意力过度关注这些物质的东西，还会有多少精力放在学习中呢？
6、一定要保证孩子的睡眠时间
低年级小学生每天睡眠应在10小时左右，因此应在晚上10点以前让孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
7、早餐吃好比吃饱更重要
由于早上要赶着去上课，家长也要赶着去上班，很多时候孩子的早餐都是随意解决的。这样不科学的用餐习惯让孩子的大脑在最需要营养的时候得不到补充，对智力的发育不利。
8、不要忽视每天的饮水量
人类身体代谢中，水有很重要的作用。孩子的身体需水量很大，同时小孩每天的运动量不小，保证孩子的饮水量直接关系到健康。
如果你是老师的话，那么这个话题有些难答，自然是作为一名老师要有责任心和一些技巧。
如果你是学生家长的话。引导很重要。
如何引导一个成绩差的学生？就是要学会啰嗦。无限次重复。
比如，小学五年级的学生会遇到这样一道题目
“苹果4.5元一斤，小明买了3.8斤苹果，共买了多少斤？”对于成绩好的学生而言，此题很简单，而基础差的学生则未必答对，即使是能够回答出4.5*3.8，他们不知道为什么要用乘法？
如果是我的话，我问：“苹果4.5元一斤，那么2斤多少钱？”
答：9元
“怎么算的？”
答：4.5*2
“如果是3斤呢？”
答：4.5*3
“如果是10斤呢”
答：4.5*10
“好，那3.8斤呢？”
答：4.5*3.8
引导到了这一步，小学生将会完全明白为什么要这样做。
有些家长会以为这样很白痴，你错了，对于基础差的学生而言，他们需要更多这样的引导来提升他们的自信。因为多少钱一斤，买了多少斤，如果是整数，他们也都会明白，但是小数的话，他们未能够明白。
同理，很多其它题目也一样。
只要你能够使用白开水一样的语言，有耐心去讲解，我相信，数学成绩要提上去并不是难事。
兴趣是最好的老师，绝大部分学生的成绩不好的根本原因，就是失去了学习的动力，也就是学习的兴趣，造成的原因可能是对某个老师有偏见，或者是收到了一次学习上的打击，或者是遇到学习障碍没有沟通的对象等等，所以了解原因，激发兴趣是根本，其次才是如何去落实知识的问题。
兴趣，很重要！不妨给一些奖励去鼓励他学习，但切忌过头~
打几次就好了。
从最基础的抓起，从一年级开始把课程走一边.
慢慢去引导,鼓励孩子
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