数学题一元一次方程解要等量关系
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数学一元一次方程找等量关系 最好带题带解~
1、设总人数为X，则等量关系用草地面积＝草地面积有：5×4+（X－5）×3+26＝3×3+（X－3）×5+3，解得X＝17，草地面积＝82
2、设草地面积为X，则等量关系用人数＝人数有：（X－5×4－26）/3+5＝（X－3×3－3）/5+3，解得X＝82，再求人数＝(82－3×3－3)/5+3＝70/5+3＝14+3＝17
解：设锄草人数为X人。
等量关系是：第一种情况下的草地面积＝第二种情况下的草地面积
方程是：5乘4+3（X-5）+26＝3乘3+5（X-3)+3
20+3X-15+26=9+5X-15+3
3X+31=5X-3
2X=34
X＝17
草地面积＝3乘17+31＝82亩
设有X人
5*4+（x-5）*3+26=3*3+(x-3)*5+3
x=17
3*3+14*5+3=82
由"其中5人各锄4亩，余下各锄3亩，这样分配最后余下26亩"可得，若其中5人各锄5亩，余下各锄3亩，则余下21亩。
由“如果其中3人每人各锄3亩，余下的各锄5亩最后余下3亩。”可得，如果第人都锄5亩，则田还不够3亩。
上面两种情况差24亩，则上述第一种情况锄3亩的人数为：24/（5-3）=12人，则共有人数：12+5=17人；面积：5*4+12*3+26=82亩。
解：设锄草人数为x人， 4×5+3（x-5）+26=3×3+5（x-3）+3 x=17人 草地面积为82亩
5*4+（x-5）*3+26=3*3+(x-3)*5+3
x=17
3*3+14*5+3=82
数学题一元一次方程解要等量关系视频
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胥奇元分析：这里边没有某句话告诉你明显等量关系，但是不管怎么分书，人的数量和书的数量是不变的，因此，这道题可以根据人数相等列方程，也可以根据书不变列方程。设人数根据书相等列方程如下：解：设这个班有x人，则5x-20=8x-50。第三类：等量关系需要深挖，隐藏在题目当中，不明显。以下面一道闭合型二...
18464766620：数学题一元一次方程解要等量关系
胥奇元1、设总人数为X，则等量关系用草地面积＝草地面积有：5×4+（X－5）×3+26＝3×3+（X－3）×5+3，解得X＝17，草地面积＝82 2、设草地面积为X，则等量关系用人数＝人数有：（X－5×4－26）\/3+5＝（X－3×3－3）\/5+3，解得X＝82，再求人数＝(82－3×3－3)\/5+3＝70\/5+3＝...
18464766620：怎么找一元一次方程中的等量关系?
胥奇元列一元一次方程解应用题是七年级数学教学中的一大重点,而列一元一次方程解应用题又是学生从小学升入中学后第一次接触到用代数的方法处理应用题.因此,认真学好这一知识,对于今后学习整个中学阶段的列方程（组）解应用题大有帮助.因此将列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点归纳下来,如下：（1...
18464766620：七年级一元一次方程怎嘛找等量关系式
胥奇元1．牢记计算公式,根据公式来找等量关系.这种方法一般适用于几何应用题,教师要让学生牢记周长公式、面积公式、体积公式等,然后根据公式来解决问题.如“一个长方形的长为15厘米,面积为80平方厘米,它的宽为多少厘米?”一题,就可以根据长方形的面积计算公式“长×宽=长方形面积”来计算,列出方程：15X=80....
18464766620：数学一元一次方程怎么找等量关系 好的额外加分
胥奇元（1）抓住数学术语找等量关系 应用题中的数量关系：一般和差关系或倍数关系，常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示．在解题时可抓住这些术语去找等量关系，按叙述顺序来列方程，例如：“学校开展植树活动，五年级植树50棵，比四年级植树棵数的2倍少4棵，四...
18464766620：七年级一元一次方程怎么找等量关系
胥奇元在七年级一元一次方程中，找等量关系是关键步骤。首先，要仔细审题，明确未知数和已知量。其次，根据题目描述，寻找等量关系，通常可以通过画图、列表等方式辅助思考。最后，将等量关系用数学表达式表示，从而建立方程。例如，若题目涉及距离、速度和时间，则可根据“距离=速度×时间”建立等量关系。
18464766620：求初一年级数学一元一次方程的等量关系(解实际问题的)
胥奇元标价x90%=现售价 （售价-进价）÷进价x100%=利润率 解设：运动鞋的标价是x元，根据题意得：（90%x-250）÷250＝15.2 也可以由售价-进价=利润这一等量关系列方程：90%x-250=250x15.2 解这个方程得：x=320 答：运动鞋的标价是320元。（2）某商品的原售价是50元，因销售不畅打九折销售，...
18464766620：一元一次方程的应用题找等量关系怎么找?
胥奇元速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 加数＋加数＝和 和 － 一个加数＝另一个加数 被减数－减数＝差 被减数－差＝...
18464766620：1一元一次方程的应用题:(要写解设,等量关系)
胥奇元1、本息和=本金+利息 利息=本金×利率×时间 解：设应买国库券X元，则 x+2.89%x×3=20000 解得X=18404 2、甲利息+乙利息=6075 解：设甲贷款X元，那么乙贷款(130000-X)元 6%X+3.5%(130000-X)=6075 解得X=61000 乙：130000-61000=69000 ...
18464766620：一元一次方程如何找等量关系
胥奇元一元一次方程如何找等量关系如下：一元一次方程应用题是建模思想的具体运用，就是把应用题中的数量关系建立成方程模型，运用方程解决实际问题，学生通过解答这种类型的题目有助于培养自身的综合运用能力。由于受列式计算的影响，很多学生缺乏建模观念，面对实际问题感觉无从下手，不能灵活运用方程解决实际问题...
题目：
书店进了一批书，故事书是科技书5分之3。故事书有120本，一共有多少本？
解答：
解：设科技书X本。
科技书---------“1” ------------X本 X÷1=120÷5分之3
故事书---------5分之3----------120本 X=200
一共------------（1+5分之3） 一共：120+200=320本
1、设总人数为X，则等量关系用草地面积＝草地面积有：5×4+（X－5）×3+26＝3×3+（X－3）×5+3，解得X＝17，草地面积＝82
2、设草地面积为X，则等量关系用人数＝人数有：（X－5×4－26）/3+5＝（X－3×3－3）/5+3，解得X＝82，再求人数＝(82－3×3－3)/5+3＝70/5+3＝14+3＝17
解：设锄草人数为X人。
等量关系是：第一种情况下的草地面积＝第二种情况下的草地面积
方程是：5乘4+3（X-5）+26＝3乘3+5（X-3)+3
20+3X-15+26=9+5X-15+3
3X+31=5X-3
2X=34
X＝17
草地面积＝3乘17+31＝82亩
设有X人
5*4+（x-5）*3+26=3*3+(x-3)*5+3
x=17
3*3+14*5+3=82
由"其中5人各锄4亩，余下各锄3亩，这样分配最后余下26亩"可得，若其中5人各锄5亩，余下各锄3亩，则余下21亩。
由“如果其中3人每人各锄3亩，余下的各锄5亩最后余下3亩。”可得，如果第人都锄5亩，则田还不够3亩。
上面两种情况差24亩，则上述第一种情况锄3亩的人数为：24/（5-3）=12人，则共有人数：12+5=17人；面积：5*4+12*3+26=82亩。
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5*4+（x-5）*3+26=3*3+(x-3)*5+3
x=17
3*3+14*5+3=82
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