影响儿童同伴交往的因素有哪些？
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影响幼儿同伴交往的因素有哪些~
(一)行为特征
受欢迎儿童,被拒斥儿童和被忽视儿童的行为特征
受欢迎儿童
被拒斥儿童
被忽视儿童
积极快乐的性情
许多破坏行为
害羞
外表吸引人
好争论和反社会的
攻击少
对他人的攻击表现退缩
有许多双向交往
极度活跃
反社会行为少
高水平的合作游戏
说话过多
不敢自我表现
愿意分享
反复试图接近社会
许多单独活动
能坚持交往
合作游戏少，不愿分享
逃避双向交往，
花较多时间和群体在一起
被看做好领导
许多单独活动
缺乏攻击性
不适当的行为
张文新著：《儿童社会性发展》，北京师范大学出版社
(二) 认知能力
三)身体吸引力
二 外部环境的作用
父母的鼓励
教师的影响玩具及电视
影响儿童同伴交往的因素有哪些？视频
相关评论：18455482529：影响儿童同伴交往的因素有哪些
古孙牵影响儿童同伴交往的因素包括：1. 儿童自身的社交技能：儿童拥有良好的社交技能，如与同伴建立友谊、协商问题等，将有助于提高他们在同伴中的受欢迎程度。2. 儿童的人格特质：如友好、善良、易接近性等，这些特质有助于儿童在同伴交往中建立良好的关系。3. 家庭环境：家庭环境对儿童社交技能的发展有重要影...
18455482529：影响儿童同伴交往的因素有哪些
古孙牵影响儿童同伴交往的因素包括以下几个关键方面：1. 儿童的社交技能：一个具备良好社交技能的儿童，例如懂得分享、合作和倾听，通常能够更容易地吸引其他儿童，从而更有效地建立同伴关系。2. 儿童的人格特质：积极的人格特质，如友好、开朗和对他人持有信任的态度，对于建立和维持良好的同伴关系至关重要。3. ...
18455482529：影响儿童在同伴交往受欢迎的因素
古孙牵1、家庭环境：家庭关系是否和睦，父母对孩子的关注程度、教育方式等都会影响孩子的同伴交往。2、年龄：孩子的年龄是影响同伴关系的重要因素，不同年龄段的孩子对同伴交往的需求和兴趣也不同。3、性别：男女孩子之间的兴趣、交往方式和需求都不同，这会影响他们是否愿意和对方交往。4、学校环境：学校规模、...
18455482529：影响同伴交往的因素
古孙牵亲子之间游戏的身体接触的亲密程度对儿童早期的同龄关系有着密切的影响。相互之间的协作以及经常进行积极的情感交流能培养儿童良好的社会交往技能和同龄关系；而父母对儿童的高度控制、冲突不断、教养方式前后不一致以及消极的情感会导致儿童出现攻击行为、交往障碍以及孤独感。（二）教师的影响 教师对一个儿童...
18455482529：影响儿童同伴交往的因素有哪些
古孙牵一、儿童自身因素 儿童自身的性别、外貌、年龄等生理特征以及姓名都会影响他们在同伴中的受欢迎程度。在3至5岁年龄阶段，孩子们已经开始能够判断同伴的外表，并基于此做出选择。个性特征，如气质、情感、能力和性格，不仅影响儿童对同伴的态度，还影响他们在交往中的行为，进而影响同伴对他们的反应和同伴关系...
18455482529：影响儿童同伴交往的因素
古孙牵影响儿童同伴交往的因素是性别，长相，年龄等生理因素，姓名，气质，情感，能力，性格等个性，家长的因素，教师的因素，环境的因素，活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。
18455482529：试述幼儿同伴交往的影响因素
古孙牵幼儿同伴交往的影响因素有性别因素、个性特点、家庭环境、文化背景。1、性别因素：性别差异会影响幼儿之间的交往和互动。通常来说，男孩更喜欢进行肢体活动，而女孩则更注重语言交流，因此在幼儿园中，男孩和女孩即使是玩相同的游戏，也会表现出不同的交往行为。2、年龄因素：幼儿之间在同伴交往中会受到年龄...
18455482529：影响儿童同伴交往的因素有哪些
古孙牵影响儿童同伴交往的因素主要包括以下几个方面：1. 儿童自身的社交技能：儿童拥有良好的社交技能，如善于分享、合作、倾听等，更易获得其他儿童的青睐，从而更容易建立同伴关系。2. 儿童的人格特质：如友好、开朗、信任他人等，这些积极的人格特质有助于建立良好的同伴关系。3. 家庭背景：例如父母的教养方式...
18455482529：简述影响儿童同伴交往的因素
古孙牵影响儿童同伴交往的因素有家庭环境，年龄、性别、学校、环境、文化背景和价值观、个性特质、社会地位和经济条件等。1、家庭环境对孩子的影响 积极的家庭:积极的对话,有效的沟通消极的家庭:消极的对话,沟通不顺畅语言是家庭成员之间沟通的最好工具。积极的家庭擅于发挥它的积极作用,良好的沟通使得所有人都心情...
18455482529：良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有...
古孙牵影响因素：(1)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。(2)早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应．由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是...
一、儿童自身因素
性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。外表是影响同伴交往的一个明显因素，3～5岁的孩子能区分漂亮和不漂亮的孩子，他们对身体特点的判断基础与成人相同。
幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。
二、家长的因素
幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念，而“自我肯定”概念的获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。
三、教师的因素
受欢迎幼儿与教师的关系是亲密的，教师常对幼儿进行积极的评价，另外如果老师能对孩子们一视同仁，孩子们心里平衡了也就玩得更开了。
四、环境的因素
作为幼儿生活的大背景——社会，以及幼儿的幼儿园生活，对幼儿的人际关系、同伴交往起到了潜移默化的影响。
五、活动材料和活动性质
活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。
(一)行为特征
受欢迎儿童,被拒斥儿童和被忽视儿童的行为特征
受欢迎儿童
被拒斥儿童
被忽视儿童
积极快乐的性情
许多破坏行为
害羞
外表吸引人
好争论和反社会的
攻击少
对他人的攻击表现退缩
有许多双向交往
极度活跃
反社会行为少
高水平的合作游戏
说话过多
不敢自我表现
愿意分享
反复试图接近社会
许多单独活动
能坚持交往
合作游戏少，不愿分享
逃避双向交往，
花较多时间和群体在一起
被看做好领导
许多单独活动
缺乏攻击性
不适当的行为
张文新著：《儿童社会性发展》，北京师范大学出版社
(二) 认知能力
三)身体吸引力
二 外部环境的作用
父母的鼓励
教师的影响玩具及电视
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古孙牵影响儿童同伴交往的因素包括以下几个关键方面：1. 儿童的社交技能：一个具备良好社交技能的儿童，例如懂得分享、合作和倾听，通常能够更容易地吸引其他儿童，从而更有效地建立同伴关系。2. 儿童的人格特质：积极的人格特质，如友好、开朗和对他人持有信任的态度，对于建立和维持良好的同伴关系至关重要。3. ...
古孙牵1、家庭环境：家庭关系是否和睦，父母对孩子的关注程度、教育方式等都会影响孩子的同伴交往。2、年龄：孩子的年龄是影响同伴关系的重要因素，不同年龄段的孩子对同伴交往的需求和兴趣也不同。3、性别：男女孩子之间的兴趣、交往方式和需求都不同，这会影响他们是否愿意和对方交往。4、学校环境：学校规模、...
古孙牵亲子之间游戏的身体接触的亲密程度对儿童早期的同龄关系有着密切的影响。相互之间的协作以及经常进行积极的情感交流能培养儿童良好的社会交往技能和同龄关系；而父母对儿童的高度控制、冲突不断、教养方式前后不一致以及消极的情感会导致儿童出现攻击行为、交往障碍以及孤独感。（二）教师的影响 教师对一个儿童...
古孙牵一、儿童自身因素 儿童自身的性别、外貌、年龄等生理特征以及姓名都会影响他们在同伴中的受欢迎程度。在3至5岁年龄阶段，孩子们已经开始能够判断同伴的外表，并基于此做出选择。个性特征，如气质、情感、能力和性格，不仅影响儿童对同伴的态度，还影响他们在交往中的行为，进而影响同伴对他们的反应和同伴关系...
古孙牵影响儿童同伴交往的因素是性别，长相，年龄等生理因素，姓名，气质，情感，能力，性格等个性，家长的因素，教师的因素，环境的因素，活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。
古孙牵幼儿同伴交往的影响因素有性别因素、个性特点、家庭环境、文化背景。1、性别因素：性别差异会影响幼儿之间的交往和互动。通常来说，男孩更喜欢进行肢体活动，而女孩则更注重语言交流，因此在幼儿园中，男孩和女孩即使是玩相同的游戏，也会表现出不同的交往行为。2、年龄因素：幼儿之间在同伴交往中会受到年龄...
古孙牵影响儿童同伴交往的因素主要包括以下几个方面：1. 儿童自身的社交技能：儿童拥有良好的社交技能，如善于分享、合作、倾听等，更易获得其他儿童的青睐，从而更容易建立同伴关系。2. 儿童的人格特质：如友好、开朗、信任他人等，这些积极的人格特质有助于建立良好的同伴关系。3. 家庭背景：例如父母的教养方式...
古孙牵影响儿童同伴交往的因素有家庭环境，年龄、性别、学校、环境、文化背景和价值观、个性特质、社会地位和经济条件等。1、家庭环境对孩子的影响 积极的家庭:积极的对话,有效的沟通消极的家庭:消极的对话,沟通不顺畅语言是家庭成员之间沟通的最好工具。积极的家庭擅于发挥它的积极作用,良好的沟通使得所有人都心情...
古孙牵影响因素：(1)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。(2)早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应．由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是...
