初三下半年尖子生怎么复习

初三最后一个月尖子生正确复习计划时间表~

　　制定学习、复习计划，首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定学习计划。　

　　学习掌握快速阅读的能力，提高学习复习效率，更好的完成计划。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

　　用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。

　　习惯比聪明更重要，加油！

你平时做好了、复习好了、有听课了、学习好了、刻苦了
那你平时十分轻松的完成一系列的事情
到了考试、拿出书来、翻看一下、信心一定是很满的
那时候对你来说、中考、只不过是初中里的最后一次练习、不用太紧张
只要平时自己的水平就好了
如果你平时没有做好、而是吊儿郎当的玩啊、疯啊、完全没有顾着学习
那到了中考前的几个星期
你就会很紧张、就开始想着复习、想着学习、想着要考好成绩
是的、那时候你学习了、复习了、但是中考却是在考验你的平时
而不是看你最后有没有认真的复习、学习

其实、我有很多好的建议
每天、你可以拿出书来、把重点画上、熟读几遍、把 重点记在脑子里
在你闲暇去玩、看电视、倒水、洗澡、上洗手间等空余的时候
就可以把重点翻出来、在心里念一念、记一记、这样、多余的时间没浪费
而且还帮助你加深对重点的印象
再有、你把每天规划好、什么时候复习、什么时候学习
上午、你可以复习基础、打好基础
到了中午就可以让大脑休息了
下午、你就可以把有关基础的练习题、和许多有关的花样题拿出来练一练
这样就可以扎实基础啦
之后、可以做一些课外的有关课内的题目、考试常常会又课外的题目
还有要好好弥补弥补自己的不足、复习的时候、重点抓不会的
把不会的牢牢记住、也不要忘记了其他的复习重点
还有把老师说过的重点、难点、考试常常会考的知识点记好
要会背的、默的、基本上要过关（这个老师应该都有要求过的）
写什么句型啊、什么词语啊、这些都是要很熟练的了
特别是书上出现过的
书上的阅读也不能忘、重点段落的重点要牢记、常常会出的
你还要找每一科的特点、比如说数学的计算
计算一定要快、如果你不快、就会拖时间、而且还要准确
有时间就要练一练、可以帮助你有效地做好其他题目、和有时间检查
老师给你们考的试卷一定不能忘、要收起来、好好地去看、去记常出的题

还有一个重点、就是课外书
课内的知识往往是填不满一张试卷的
课外的知识也是最重要的
老师或是学校指定的书啊、与课文有关的书啊
都可以去买来看看、考试有时候也会出的
四大名著那些更不用说、还有书的作者和国籍、朝代也是很重要的一点

牢记重点与知识点、看课外书也有帮助
其实中考也就是初中最后一次练习
只要你平时做好了、其实复习时、你都得心应手了
就算你平时做的不大好、现在开始努力
前面一定是晴空万里的
但是、要记着、不要熬夜、也不要死记硬背
就顺其自然、不会的、慢慢来、会的、就多读几遍、看准难写和容易出错的字、这样就不会背的僵硬、也不会说一下子想不起来、慢慢来
其实更有效
还有、不要给自己过多的压力、也不要太疲劳了
正常的休息、正常的学习
就可以给自己最好的生活、也可以让学习更好
在空余的时间里、你可以玩一下、放松一下、不用刻意去想重点
其实不要把成绩看的太重了、关键是过程（这句话、是我听中学很多老师说的、他们都很注重过程、而不是成绩）
我衷心的祝愿你、中考可以考出理想的好成绩
（中考的时候不要太紧张哦、放轻松、往往是最好的
其实也就是要保持一个良好的心态）








对于中考，最重要是保持良好心态。
数学不要太刻意去寻求拔高题。所有的难题都是用最简单的知识串在一起来解的。所以你现在最主要的就是抓基础，只要把最基础的知识搞明白联系在一起，没有你解不出的难题。还有就是练习计算能力和掌握题目中的关键信息，提高做题速度。计算时不能用计算器，四个月后你的计算绝对又快又准。
对于其他科目也如此，基础最重要。
复习的时候，老师就是天天发卷子给你们做，然后讲题。对于好学生老师可能会说“你们自己干自己的，不要听我讲浪费时间”其实多听听老师讲才是最好的，如果你们班不是尖子生班级的话，那么老师讲课时会有很多基础而且实用的东西，这些都是考试容易考的。这点不能漏。
周末要抽出时间玩一玩。放松一下。
以上是我的经验，祝你考个好成绩。

初三尖子生的高效学习方法总结归纳
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。
4、独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5、练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理; 3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。

1、预习方法：

(1)要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

(2)要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

(3)要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长[微博]或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

(4)要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

(5)要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。

2、预习要注意以下几方面内容：

(一)要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

(二)时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点；时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

(三)要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科；从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

初三下半年尖子生其实真的就是把基础题好好的坐一坐，千万不要再做一些所谓的难题，把基础知识掌握好。因为难题，尖子生已经会做了，基础题反而容易忘记。

下半年了，最重要的是知识巩固。可以尝试题海战术，练题感。一定要有错题本，记录错的题目，然后自己再做一遍，写下重难点知识以及解题技巧，考前复习很好用。一定要多看书，把书本看通透，理解每一个知识点，做题才能游刃有余。

尖子生的话比优秀生还要厉害 ，建议刷中档和难题 ，当然在考试之前，所有的基础知识点也是要复习一遍的 ，不要盲目自大，基础不牢，地动山摇 !望采纳 。

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