小学数学听课记录建议有哪些
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小学数学听课记录20篇~
建议：
1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点；
2、记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记；
3、可上课简记老师讲的内容，课下整理；
4，定期梳理所学内容，分类归纳总结；另外记下自己薄弱地方，加以注意；
5、纠错笔记也要准备。
主要是先听老师说的，在老师反复强调的地方要着重记录下，对自己没听懂的画记号可提问。
小学数学比较简单，无非是加减乘除方程应用题等，不用有什么记录，认真听老师讲课，每次将作业的错题整理出来就好了~整理错题时最好写上为什么错了，就行了。
老师是否把问题讲到位，最后问大家会不会要问“我讲清楚了吗，不清楚请提问。”而不是“同学们听懂啦吗？没听懂的下课问老师。” 这是礼貌性问题，很重要！
整个课程的环节的记录 ，包括教态，板书 ，语言组织，师生，生生的互动等等情况
小学数学听课记录建议有哪些视频
相关评论：13171094361：苏教版小学六年级上册数学听课记录怎么写
熊康狄答：1、记录授课内容：在听课记录中，可以简要记录授课的主题、内容和目标，以及教师所讲解的概念、公式和例题等。2、记录授课方法：记录教师所采用的教学方法，如讲解、演示、互动、探究等，以及教师如何激发学生的学习兴趣和参与度。3、记录学生表现：观察学生的表现，包括他们的注意力、思维能力和合作精神等，...
13171094361：小学数学听课记录建议有哪些
熊康狄答：建议：1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点；2、记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记；3、可上课简记老师讲的内容，课下整理；4，定期梳理所学内容，分类归纳总结；另外记下自己薄弱地方，加以注意；5、纠错笔记也要准备。
13171094361：小学数学听课记录评语及建议有哪些?
熊康狄答：一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合...
13171094361：急求··小学听课记录
熊康狄答：听课记录 今日聆听了一堂小学数学课程，主题为《图形与几何初步认识》。以下是对这堂课的简要记录：一、课程引入 教师利用实物和图片展示各种几何图形，激发学生兴趣，并引导学生讨论图形的特点和性质。随后，简述本节课的学习目标，即让学生初步认识图形，了解图形的基本特征。二、新课内容 1. 教师详细讲解...
13171094361：5的乘法口诀听课记录及评价
熊康狄答：给家长的建议：1、在教导孩子学习乘法的时候，家长一定要有耐心，一般来说，一两次的教学起不到应有的效果，非常正常，因为这个阶段的孩子，抽象思维刚开始发展，切不可因此斥责孩子，以免打击孩子的学习自信。而且在孩子教育过程中，家长不要直接告诉孩子答案，而是用提问的方式，启发孩子，引导孩子自己去...
13171094361：听课记录的评语与建议
熊康狄答：听课记录评语及建议简短具体如下几点：1、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找古诗赏析这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。2、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活...
13171094361：人教版小学数学四年级上册《平行四边形和梯形》听课评课记录
熊康狄答：二、创设条件，提供主体参与的机会1、遵循学生形成概念的认知规律。小学生形成数学概念的心理过程一般是：动作、感知——表象——概念。在建立平行四边形和梯形概念的过程中，老师选了校园图景，引导学生观察、充分感知，然后动手画出观察到的四边形，帮助学生形成表象。在此基础上再进行分类，再根据四边形的...
13171094361：如何写小学数学听课记录?
熊康狄答：第一块：记录教学流程（记录时力求简洁，思路清晰）如一，复习导入{采用什么方式，什么情境导入什么内容} 二，探究发现（主要记录老师的探究过程，教师设计的主要线索，学生的学习行为）三，练习巩固：何种方式，小组合作还是老师巡视，练习的内容等 四：全课小结 五，板书设计 第二块：谈这节课中教师教学...
13171094361：小学数学听课记录三篇
熊康狄答：【 #教案# 导语】教师听课是一种向优秀教师学习的一种方法,在听课结束后一般都会写一份听课评语。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 课前谈话: 1、组织学生整理学具。 2、老师喜欢同学们眼睛看着我。很好,都看着我啦。还记得我吗?记得我什么? 来介绍一下自己?“五一小学”这个校名有什么特殊的含义吗?
13171094361：小学一年级数学上册听课记录
熊康狄答：一、小学数学听课实录 这是一篇关于小学听课记录,小学数学听课评课记录,小学数学听课记录的文章。掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人。教学过程：(一)、创设情境，初步感知 谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？（二）、组织活动，探究新知 。1．...
就是在听课的过程中记下他上课的几个步骤。
例如： 一、 复习。
【是通过列式还是提问复习，把式子或者问题写出来。】
二、 新授。
【一般是新授课，授课的过程通过什么方式的，写在下面】
三、操练。
【方式。。。】
四、校对练习答案。
【请学生校对还是自行校对】
五、巩固。
【方式。。。】
六、布置作业。
这是把听课的过程记录下来， 另一边是记录你在听课过程中，觉得那一部分做得计较好或者需要改进的，则在那一部分过程傍边写下 你的感想或者建议。
建议：
1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点；
2、记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记；
3、可上课简记老师讲的内容，课下整理；
4，定期梳理所学内容，分类归纳总结；另外记下自己薄弱地方，加以注意；
5、纠错笔记也要准备。
主要是先听老师说的，在老师反复强调的地方要着重记录下，对自己没听懂的画记号可提问。
小学数学比较简单，无非是加减乘除方程应用题等，不用有什么记录，认真听老师讲课，每次将作业的错题整理出来就好了~整理错题时最好写上为什么错了，就行了。
老师是否把问题讲到位，最后问大家会不会要问“我讲清楚了吗，不清楚请提问。”而不是“同学们听懂啦吗？没听懂的下课问老师。” 这是礼貌性问题，很重要！
整个课程的环节的记录 ，包括教态，板书 ，语言组织，师生，生生的互动等等情况
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熊康狄答：1、记录授课内容：在听课记录中，可以简要记录授课的主题、内容和目标，以及教师所讲解的概念、公式和例题等。2、记录授课方法：记录教师所采用的教学方法，如讲解、演示、互动、探究等，以及教师如何激发学生的学习兴趣和参与度。3、记录学生表现：观察学生的表现，包括他们的注意力、思维能力和合作精神等，...
熊康狄答：建议：1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点；2、记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记；3、可上课简记老师讲的内容，课下整理；4，定期梳理所学内容，分类归纳总结；另外记下自己薄弱地方，加以注意；5、纠错笔记也要准备。
熊康狄答：一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合...
熊康狄答：听课记录 今日聆听了一堂小学数学课程，主题为《图形与几何初步认识》。以下是对这堂课的简要记录：一、课程引入 教师利用实物和图片展示各种几何图形，激发学生兴趣，并引导学生讨论图形的特点和性质。随后，简述本节课的学习目标，即让学生初步认识图形，了解图形的基本特征。二、新课内容 1. 教师详细讲解...
熊康狄答：给家长的建议：1、在教导孩子学习乘法的时候，家长一定要有耐心，一般来说，一两次的教学起不到应有的效果，非常正常，因为这个阶段的孩子，抽象思维刚开始发展，切不可因此斥责孩子，以免打击孩子的学习自信。而且在孩子教育过程中，家长不要直接告诉孩子答案，而是用提问的方式，启发孩子，引导孩子自己去...
熊康狄答：听课记录评语及建议简短具体如下几点：1、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找古诗赏析这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。2、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活...
熊康狄答：二、创设条件，提供主体参与的机会1、遵循学生形成概念的认知规律。小学生形成数学概念的心理过程一般是：动作、感知——表象——概念。在建立平行四边形和梯形概念的过程中，老师选了校园图景，引导学生观察、充分感知，然后动手画出观察到的四边形，帮助学生形成表象。在此基础上再进行分类，再根据四边形的...
熊康狄答：第一块：记录教学流程（记录时力求简洁，思路清晰）如一，复习导入{采用什么方式，什么情境导入什么内容} 二，探究发现（主要记录老师的探究过程，教师设计的主要线索，学生的学习行为）三，练习巩固：何种方式，小组合作还是老师巡视，练习的内容等 四：全课小结 五，板书设计 第二块：谈这节课中教师教学...
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熊康狄答：一、小学数学听课实录 这是一篇关于小学听课记录,小学数学听课评课记录,小学数学听课记录的文章。掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人。教学过程：(一)、创设情境，初步感知 谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？（二）、组织活动，探究新知 。1．...
