中学生正确的价值观有哪些？

作为一名初中生，应该确立怎样的价值观~

1. 人生观是对人生目的、意义的根本看法和态度。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的具体表现。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。人生观的内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。人生观要回答的基本问题是：人究竟为什么活着?人生的意义和价值是什么?人应当怎样度过自己的一生?应当使自己成为一个什么样的人?等等。由于在社会实践中所处的地位不同，人们对于人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观。
树立正确的人生观
选择高尚的人生观。
人应当追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
正确地对待生活中的现实问题。
2、树立正确的价值观
正确地对待权力、地位、金钱。
正确处理理想与现实的关系。
把“义”和“利”统一在价值观中。
3、我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待事业？这些问题都会涉及我们的世界观、人生观和价值观问题。如何树立正确的世界观、人生观、价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是青年人来说至关重要。
我们要树立马克思主义世界观
世界观是人们对自然和社会的根本看法。世界观人人都有，只不过有些世界观是正确的，有些世界观是错误的，有些世界观是系统的，有些是零碎的。

初中生的价值观啊，关于成绩方面，当然是好好学习，乖乖上课，然后考个好的高中喽。
自由的话，初中生课业应该不算太重吧，所以你应该还是有适当自由的，在适当自由范围内做自己喜欢做的事吧，看杂书什么的都可以，但是要保证不落功课。。

1、从个人层面上。

对于每个青少年来说，树立良好的品质是最基本，也是最重要的事情。也就是我们所说的仁义礼智信。对待朋友要有仁有义，对待长辈要有礼，判断事情要有智，与人交往要诚信。除此之外，就是在提高自身修养上。

中华上下5000文化源远流长，只有了解中国的发展史，文化史，才能更加珍惜当下。胸中有丘壑，才能行稳致远，如果只是凭借自己想当然，便会生出偏差。

2、从社会层面上。

人是社会的产物，无论何时，人都不能脱离社会而活。在社会中行走，难免会遇到形形色色的人，这个时候，如何与人交往，如何处理好与他人的关系尤为重要。

正确价值观的输出是当他人与我们交往时，感觉到舒服，可是矛盾又是时代的产物，没有矛盾的交往又是不存在的。

比如，我们看到买东西的时候，有人插队；公交车上，有人抢座；公共场合，有人大声喧哗。这时我们的心里开始产生不舒服的感觉，那应该怎样处理？是置之不理，还是上前制止。

扩展资料：

注意事项

1、对网络信息的传播源头和途径来源进行把控和规范

像有些电视娱乐节目要严审甚至禁播，每次看电视几乎每一个频道很多时间段都是娱乐嘻哈的节目和动画片，甚至一些电视剧的导演和编剧居然帮秦桧和慈禧太后正名了变成历史有功之人，小孩子本身的好奇心和模仿能力就很强，思想和行为会很容易被带偏。

2、父母的教育和引导

作为家长，应该在工作之余尽量多陪伴孩子，因为父母是孩子的第一个老师，应该以身作则，多学习如何去做才能更好的教育和引导孩子，和孩子一起成长。

不要让青少年过早过多的接触成年人才能接触的事和物，比如手机游戏，抖音、快手这些娱乐工具，因为好奇心，很容易沉迷于网络游戏中而耽误了学习。为人父母，应尽到正确教育的责任。

3、学校教科书

虽然教科书中很多历史人物和事件离现在已经很遥远了，但是这些英雄人物的爱国主义和牺牲奉献精神并没有过时，依然可以激励着影响着我们，读来依然让人肃然起敬和佩服。

1、爱国意识。

中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。高校应在教学中大力弘扬民族精神，通过教学把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入学生心灵。积极培育学生理性平和、稳健务实的心态，引导学生把个人前途与国家命运联系起来，把自己的理想与祖国需要联系起来，把个人梦与中国梦联系起来。

2、诚信意识。

诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。学生诚信意识的培养，需要学校、家庭、社会相互配合。高校应帮助大学生树立诚信道德观。可以根据学生的特点，有针对性地开展网上诚信教学。

3、友善意识。

现在的大学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。高校应把培养学生的友善意识同培育社会主义核心价值观结合起来，系统设计友善意识培养内容，围绕情绪调控能力、对抗挫折能力、适应社会能力以及人际交往能力开展教学活动，让学生学会关心、学会共处、学会分享、学会合作。

扩展资料：

培养正确价值观的方法：

1、加强理论指导，向学生灌输正确的人生观、价值观，使学生形成良好的道德品质和心理素质发挥政治课在人生价值观教育中的主渠道作用。政治课教师要有效地联系学生实际，进行人生观基本理论教育。使学生明白人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。

2、联系实际，引导学生树立正确的人生观、价值观对中学生进行人生观、价值观教育，不能光讲大道理，空动的说教，必须坚持联系实际，才能收到良好的效果。除了联系英雄模范人物的事迹进行教育外，还要注意通过联系现实生活中存在的问题，疏通障碍学生形成正确人生观的关节。

3、充分发挥父母的引导管理作用，帮助孩子树立正确的人生观、价值观家长是孩子的第一任老师，应该让孩子学会正直、善良、真诚、勤奋。学会善待他人，其实就是善待自己。一个正直、善良、真诚的人，多数人也会用同样的态度对待他。虽然不能保证他永远不会受伤，但在多数时候，他是幸福的、快乐的、无忧的。

青年人的价值观主要表现在两大方面：1、遵丛或非遵从社会规范；2、自我或他人导向，由这两个维度我们从这四种价值类型可以概括为：踏实型的中学生顺从社会规范，积极为社会服务，另一方面，有自律的内控和自我导向表现，重视传统和社会评价。从众型的学生相当顺从社会规范，但这种顺从是他人导向的随波逐流，也有享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然生活方式倾向于保守，功利型是以自我为中心的功利主义。对于道义及人情这类价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益而不是公益。冷漠型是不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持的态度是“人不犯我，我不犯人”。

中学生应该培养对善恶的辨别，对美好事物的追求，做事持之以恒的性格，你说的价值观可能是指政治课本上说的实现自身价值，集体主义大于个人主义之类的

作为一名自食其力的人,压力和竞争可想而知.正因为是学生,所以当然是以学习为主要,有些学生会认为这听的厌烦,每每听父母与老师这样唠叨,但做为后来人,却可以体会到这是真理.让自己定一个目标,以之作为自己努力的方向,而不要在那荒废时间,做个有用的人,有很多选择,并不是说一定要上个名牌大学,以后有好的工作,那才是人才,会有很多的选择.做个诚实正直的人,勤勉的人,尊重的人,有责任的人等,总之要自己做个很棒的人.不要为了一些不愉快的事就堕落,不要为了一时的看不开,就想极端,不要把长辈的话,扔到九霄云外.....你应把问题看轻,要让自己学会处理事情,不要让自己太多的依赖,要学会用学习的心态去处理事情.

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