我有几道数学题目不会做,还请数学好的朋友给我解答一下,要有过程!谢谢! 1.若关于X,Y方程组2X-Y=M,X...
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数学题：如果关于x,y方程组{ax+3y=9,2x-y=1}无解，那么a=（）。~
2.把X=2代入方程，得：3*2+k/2-1=2+3*k，3=5K/2，K=6/5
3.将K=2X+3Y代入3X+5Y=K+2中，得：3X+5Y=2X+3Y+2，X+2Y=2，加上条件X+Y=12，Y=12-X，将Y=12-X代入X+2Y=2，X+24-2X=2，X=22，Y=-10，将X=22，Y=-10代入2X+3Y=K，K=14
4.1.X/3-X-1/6=1，-2X/3=7/6，X=-7/4
2.X+2/3=X/5，-4X/5=2/3，X=-5/6
3.X-2Y=7方程①，4y=3/2方程②，由方程②得Y=6，将Y=6代入X-2Y=7，所以X=19
第四个小问自己解吧，你不能什么都不会啊，方法都一样
1.把X=2,Y=1带入就有M=3,N=5，那么M-N=﹣2
2.把X=2代入方程就有6+K／2﹣1＝2＋3k，移向就有k＝6／5
3.把第一个方程两边同时乘以2然后减去第二个方程，就有X+Y=k－2那么k=14
4.第一个：﹣2x／3=7／6那么x=﹣7／4第二个4x／5=﹣2／3那么﹣5／6第三个由1-3Y=Y-1/2知4y=3／2所以y=3／8将他代入X-2Y=7则X-3／4=7那么31／4第四个将3X-Y=5两边同时乘以2得到6X-2Y=10，将他和5X+2Y=23相加有11x=33那么x=3将x=3代入3X-Y=5有y=3x－5=4
5.62度
1.将X,Y的值代入第二个方程中，2+M=N==>M-N=-2
2.将X的解代入方程中，3*2+K/2=2+3K==>K=8/5
3.根据题目中的信息，可以组成一个三元一次方程组，
A.2X+3Y=K
B.3X+5Y=K+2
C.X+Y=12
(1)A-C*2, (2X+3Y)-(X+Y)*2=K-12*2==>Y=K-24
(2)3*C-A,3*(X+Y)-(2X+3Y)=3*12-K==>X=36-K
再将X,Y的值代入C中，K-24+ K-24=12，得K=30
1.2X-Y=M;X+MY=N 把X=2，Y=1带入得M=3，N=5 M-N=-2
2.3X+K\X-1=X+3K 把X=2带入得K=2
3.2X+3Y=K(1); 3X+5Y=K+2(2) (2)-(1得X+2Y=2 X+Y=12所以X=22 Y=-10带入的K=14
4.(1)X|3-(X-1)\6=1 两边同时X6得 2X-X+1=6 X=5
(2)X+2\3=X\5 5X+10=3X X=5
(3)X-2Y=7 (!) 1-3Y=(Y-1)/2 (2) (2)得 Y=3/7 Y=3/7带入 1） X=55/7
(4) 3X-Y=5(1) 5X+2Y=23 (2) (1)X2得6X-2Y=10 (3) (3)+(2得11X=33 X=3
带入（1）得Y=4
5.62
1、既然Y=1，那么就x+my=ny,m-n=-x=-2
2、x=2带入，3*2+K/2-1=2+3k，3=5K/2,K=6/5
3、2X+3Y=k①带入3X+5Y=K+2②,x+2y=2又因为x+y=12 解得Y=-10，x=22,所以k=14
4，（1）-2x/3=7/6,x=-7/4
(2)2/3=-4x/5,x=-5/6
(3)通过2式，得到Y=3/8，将Y=3/8带入1式，x-2*3/8=7,x=31/4
(4)1式乘以2，变成6x-2y=10,再与2式相加，11x=33，解得x=3,再带入1式，得y=4
5、62度
1.将X=2,Y=1分别代入方程组中,求得M=3,N=1-2M,将M=3代入得N=5.即M-N=-2;
2.将X=2代入方程中,得6+K/2-1=2+3K,化简得5K/2=3,解得K=6/5;
3.将2X+3Y=K代入方程3X+5Y=K+2中,即3X+5Y=2X+3Y+2,化简得X+2Y=2,因为X+Y=12,代入得Y=-10,即X=22,代入2X+3Y=K中,得K=14
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艾盼夏3.X-2Y=7方程①，4y=3\/2方程②，由方程②得Y=6，将Y=6代入X-2Y=7，所以X=19 第四个小问自己解吧，你不能什么都不会啊，方法都一样
19275879541：好心人帮帮忙,我有几道奥数不会写算式,求各位帮下忙,帮我写下算式,跪求...
艾盼夏11、58+38+52-100=48 48-6-4-12×2=14 这是最后一问 52-14-12-4=22 这是第一问 12、16+ 25+28+21=90 16+28+21+25+28+21 =139 139-90=49我认为你的答案有问题 你如果有什么好的建议希望能说出来。
19275879541：我有几道高难度数学题不会,请高人帮助,需要讲解,悬赏视情况而定_百度知...
艾盼夏3.画个图比较明显，题意不太明，主要是周期函数叠加问题
19275879541：我有几道数学题不会做!谁能帮一下忙啊!!!六年级的题目。。。求高人...
艾盼夏第二次到处六分之一 是2升 还剩7升
19275879541：有几道数学题不会请各位帮帮忙,教教我,主要是过程
艾盼夏第二题：a^3+b^3+3ab=(a+b)(a^2+b^2-ab)+3ab=a^2+b^2+2ab=(a+b)^2=1 第三题：利用a^2-b^2=(a-b)(a+b)来做，原式两两合并得：（100+99）+(98+97)+...+(2+1)=100x50+50=5050 第四题：用完全平方公式配方。(x+1)^2+(y+3)^2=0,求得x=-1,y=-3 ...
19275879541：我有几道小学六年级数学题不会做,大家帮帮我啊。。。
艾盼夏第一题：把原数看做是1倍，一个两位小数若把它的小数点去掉之后就扩大了100倍，比原数多了100-1=99倍，多的1.98就是99倍，原数：1.98\/99=0.02 这是列方程的：方程:原小数为: X+0.1Y+0.01Z 把它的小数点去掉 100X+10Y+Z 就比原数多1.98，（100X+10Y+Z）—（X+0.1Y+0.01...
19275879541：有几道8年级数学题不会做,请各位好心人士帮帮忙吧 希望8点之前可以给...
艾盼夏x的平方-4x+5 =x的平方-4x+4+1 =（x-2）的平方+1 因为 （x-2）的平方是大于等于0的，再加1，那么 原式的值大于0 2.x的平方+px+q=0 x平方+px+p方\/4=p方\/4-q （x+p\/2）平方=p方\/4-q 所以x+p\/2=正负 根号（p方\/4-q）所以解为 根号（p方\/4-q）-p\/2 或者 -...
19275879541：我有几道数学题不会,请大家看看怎么做(暑假作业里滴)
艾盼夏5.暑假是7.8月份，这两个月份都有31天。7月5日去，过了60天，就是9月2日了。6.奇数就是不能被2整除的数，比如1、3、5、7、9...偶数就是能被2整除的数，比如2、4、6、 8、10... 按题意，星期天的日子应该是2号、9号、16号、23号、30号 7.180=2x3x5x6 8.设为x，列式：10x...
19275879541：孩子上小学五年级,有很多数学题孩子不会做,需要请家教吗?
艾盼夏所以很多家长在孩子上了五年级，出现作业不会做的时候就有了要请家教的想法。我个人的想法是这样的:如果孩子基础薄弱，那么请一个家教帮孩子先把基础打扎实是非常有必要的。之所以会说孩子基础不好的要请家教，是因为五年级了，老师不可能再把重心全都放在一些基础问题上。而且现在五年级的题目也相对来...
19275879541：。我有好多数学题不会
艾盼夏如果你是刚学的东西，很多不会，而平时学习成绩又不错，那不需要担心，你只需要认真学，多做点题就好了。虽然数学讲究的是活学活用，但是也可以归纳题型的，各种题型都做过几遍，在慢慢拔高，一步步来是正确的。别听你那些同学说，回家都不看书，这些题都会做，我用经验告诉你，那是不可能的，天才...
ax+3y=9 (1)
2x-y=1 6x-3y=3 (2)
(1)+(2) 得
(a+6)x=12
因为方程组无解所以a+6=0
a=-6
√2x-y=根2 2x-y=2 ①
x方-四分之y方=1
4x²-y²=4
(2x-y)(2x+y)=4 ②
①代人②得：
2*（2x+y)=4
2x+y=2 ③
①+②得：
4x=4
∴x=1
y=0
2.把X=2代入方程，得：3*2+k/2-1=2+3*k，3=5K/2，K=6/5
3.将K=2X+3Y代入3X+5Y=K+2中，得：3X+5Y=2X+3Y+2，X+2Y=2，加上条件X+Y=12，Y=12-X，将Y=12-X代入X+2Y=2，X+24-2X=2，X=22，Y=-10，将X=22，Y=-10代入2X+3Y=K，K=14
4.1.X/3-X-1/6=1，-2X/3=7/6，X=-7/4
2.X+2/3=X/5，-4X/5=2/3，X=-5/6
3.X-2Y=7方程①，4y=3/2方程②，由方程②得Y=6，将Y=6代入X-2Y=7，所以X=19
第四个小问自己解吧，你不能什么都不会啊，方法都一样
1.把X=2,Y=1带入就有M=3,N=5，那么M-N=﹣2
2.把X=2代入方程就有6+K／2﹣1＝2＋3k，移向就有k＝6／5
3.把第一个方程两边同时乘以2然后减去第二个方程，就有X+Y=k－2那么k=14
4.第一个：﹣2x／3=7／6那么x=﹣7／4第二个4x／5=﹣2／3那么﹣5／6第三个由1-3Y=Y-1/2知4y=3／2所以y=3／8将他代入X-2Y=7则X-3／4=7那么31／4第四个将3X-Y=5两边同时乘以2得到6X-2Y=10，将他和5X+2Y=23相加有11x=33那么x=3将x=3代入3X-Y=5有y=3x－5=4
5.62度
1.将X,Y的值代入第二个方程中，2+M=N==>M-N=-2
2.将X的解代入方程中，3*2+K/2=2+3K==>K=8/5
3.根据题目中的信息，可以组成一个三元一次方程组，
A.2X+3Y=K
B.3X+5Y=K+2
C.X+Y=12
(1)A-C*2, (2X+3Y)-(X+Y)*2=K-12*2==>Y=K-24
(2)3*C-A,3*(X+Y)-(2X+3Y)=3*12-K==>X=36-K
再将X,Y的值代入C中，K-24+ K-24=12，得K=30
1.2X-Y=M;X+MY=N 把X=2，Y=1带入得M=3，N=5 M-N=-2
2.3X+K\X-1=X+3K 把X=2带入得K=2
3.2X+3Y=K(1); 3X+5Y=K+2(2) (2)-(1得X+2Y=2 X+Y=12所以X=22 Y=-10带入的K=14
4.(1)X|3-(X-1)\6=1 两边同时X6得 2X-X+1=6 X=5
(2)X+2\3=X\5 5X+10=3X X=5
(3)X-2Y=7 (!) 1-3Y=(Y-1)/2 (2) (2)得 Y=3/7 Y=3/7带入 1） X=55/7
(4) 3X-Y=5(1) 5X+2Y=23 (2) (1)X2得6X-2Y=10 (3) (3)+(2得11X=33 X=3
带入（1）得Y=4
5.62
1、既然Y=1，那么就x+my=ny,m-n=-x=-2
2、x=2带入，3*2+K/2-1=2+3k，3=5K/2,K=6/5
3、2X+3Y=k①带入3X+5Y=K+2②,x+2y=2又因为x+y=12 解得Y=-10，x=22,所以k=14
4，（1）-2x/3=7/6,x=-7/4
(2)2/3=-4x/5,x=-5/6
(3)通过2式，得到Y=3/8，将Y=3/8带入1式，x-2*3/8=7,x=31/4
(4)1式乘以2，变成6x-2y=10,再与2式相加，11x=33，解得x=3,再带入1式，得y=4
5、62度
1.将X=2,Y=1分别代入方程组中,求得M=3,N=1-2M,将M=3代入得N=5.即M-N=-2;
2.将X=2代入方程中,得6+K/2-1=2+3K,化简得5K/2=3,解得K=6/5;
3.将2X+3Y=K代入方程3X+5Y=K+2中,即3X+5Y=2X+3Y+2,化简得X+2Y=2,因为X+Y=12,代入得Y=-10,即X=22,代入2X+3Y=K中,得K=14
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艾盼夏3.X-2Y=7方程①，4y=3\/2方程②，由方程②得Y=6，将Y=6代入X-2Y=7，所以X=19 第四个小问自己解吧，你不能什么都不会啊，方法都一样
艾盼夏11、58+38+52-100=48 48-6-4-12×2=14 这是最后一问 52-14-12-4=22 这是第一问 12、16+ 25+28+21=90 16+28+21+25+28+21 =139 139-90=49我认为你的答案有问题 你如果有什么好的建议希望能说出来。
艾盼夏3.画个图比较明显，题意不太明，主要是周期函数叠加问题
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艾盼夏第一题：把原数看做是1倍，一个两位小数若把它的小数点去掉之后就扩大了100倍，比原数多了100-1=99倍，多的1.98就是99倍，原数：1.98\/99=0.02 这是列方程的：方程:原小数为: X+0.1Y+0.01Z 把它的小数点去掉 100X+10Y+Z 就比原数多1.98，（100X+10Y+Z）—（X+0.1Y+0.01...
艾盼夏x的平方-4x+5 =x的平方-4x+4+1 =（x-2）的平方+1 因为 （x-2）的平方是大于等于0的，再加1，那么 原式的值大于0 2.x的平方+px+q=0 x平方+px+p方\/4=p方\/4-q （x+p\/2）平方=p方\/4-q 所以x+p\/2=正负 根号（p方\/4-q）所以解为 根号（p方\/4-q）-p\/2 或者 -...
艾盼夏5.暑假是7.8月份，这两个月份都有31天。7月5日去，过了60天，就是9月2日了。6.奇数就是不能被2整除的数，比如1、3、5、7、9...偶数就是能被2整除的数，比如2、4、6、 8、10... 按题意，星期天的日子应该是2号、9号、16号、23号、30号 7.180=2x3x5x6 8.设为x，列式：10x...
艾盼夏所以很多家长在孩子上了五年级，出现作业不会做的时候就有了要请家教的想法。我个人的想法是这样的:如果孩子基础薄弱，那么请一个家教帮孩子先把基础打扎实是非常有必要的。之所以会说孩子基础不好的要请家教，是因为五年级了，老师不可能再把重心全都放在一些基础问题上。而且现在五年级的题目也相对来...
艾盼夏如果你是刚学的东西，很多不会，而平时学习成绩又不错，那不需要担心，你只需要认真学，多做点题就好了。虽然数学讲究的是活学活用，但是也可以归纳题型的，各种题型都做过几遍，在慢慢拔高，一步步来是正确的。别听你那些同学说，回家都不看书，这些题都会做，我用经验告诉你，那是不可能的，天才...
