“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。
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【答案】：D
美国教育家杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发,提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等理论。因此本题选D。
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相关评论：13342399912：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。_百度...
屈炊省主要观点包括：（1）教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造和改组；（2）学校即社会；（3）从做中学；（4）以学生为中心；（5）课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此，“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。D项正确。A项：实践教育学是在深厚的理论基...
13342399912：教育即生长,教育即生活,教育即社会,学校即社会,从做中学是杜威的观点...
屈炊省杜威对于教育本质论的论述主要体现在教育即生活、教育即生长、教育即验的改组或改造。同时，他还提出教育即社会、学校即社会，指出学校应该“成为一个小型的社会，一个雏形的社会。”此外，他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。因此，教育即生长，教育即生活，教育即社会，...
13342399912：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张,构成了( )教...
屈炊省指的是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学法，包括创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。
13342399912：“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要...
屈炊省杜威认为教育的本质是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）。所以，“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。故表述正确。
13342399912：“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。_百度知 ...
屈炊省【答案】：D 美国教育家杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发,提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等理论。因此本题选D。
13342399912：提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号的现代教育学派...
屈炊省本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”——“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。C项正确。A项：卢梭认为教育的...
13342399912：教育即生活、学校即社会、“从做中学”等主张,构成了()教育思想的完整...
屈炊省【答案】：C “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等是杜威实用主义教育理论的主张,杜威是实用主义教育思想的代言人。因此,本题答案为C。
13342399912：杜威实用主义所提倡的主要教育观点包括学校即社会、教育即生活、从做...
屈炊省杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”此外，杜威还提出“学校即社会”，这是对“教育即生活”的进一步引申。在经验论的基础上，杜威还提出“从做中学”的观点。他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。...
13342399912：“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家()的观点...
屈炊省【答案】：C 解析：“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家杜威的观点。
13342399912：“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容,构成了()教育思想...
屈炊省【答案】：C 实用主义教育思想的主要观点包括“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容。
美国教育家杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发,提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等理论。因此本题选D。
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屈炊省主要观点包括：（1）教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造和改组；（2）学校即社会；（3）从做中学；（4）以学生为中心；（5）课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此，“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。D项正确。A项：实践教育学是在深厚的理论基...
屈炊省杜威对于教育本质论的论述主要体现在教育即生活、教育即生长、教育即验的改组或改造。同时，他还提出教育即社会、学校即社会，指出学校应该“成为一个小型的社会，一个雏形的社会。”此外，他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。因此，教育即生长，教育即生活，教育即社会，...
屈炊省指的是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学法，包括创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。
屈炊省杜威认为教育的本质是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）。所以，“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。故表述正确。
屈炊省【答案】：D 美国教育家杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发,提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等理论。因此本题选D。
屈炊省本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”——“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。C项正确。A项：卢梭认为教育的...
屈炊省【答案】：C “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等是杜威实用主义教育理论的主张,杜威是实用主义教育思想的代言人。因此,本题答案为C。
屈炊省杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”此外，杜威还提出“学校即社会”，这是对“教育即生活”的进一步引申。在经验论的基础上，杜威还提出“从做中学”的观点。他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。...
屈炊省【答案】：C 解析：“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家杜威的观点。
屈炊省【答案】：C 实用主义教育思想的主要观点包括“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容。
