高中语文作文能不能括写材料
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高中语文作文素材!~
写是可以写，零分作文不也是写出来的嘛。
根据经验来看，扩写材料是没什么分的。就算写的惊天地泣鬼神，估计也就是个切入分。素材自己平时多积累写就行，不然写课本里的素材。作文怎么都能写，没必要用作文提示给出的材料。
不可以呀
是不可以的
不能
高中语文作文能不能括写材料视频
相关评论：18752256491：高中语文作文能不能括写材料
贡蓉昭答：可以，当然可以。但是不能完完全全的用，自己稍加改动，缩短字数。但是不要用在第一段。给老师的印象为自己没有东西。所以把材料用在2、3段为佳。
18752256491：高考作文能不能只将材料扩写成作文
贡蓉昭答：当然不能。我们经常看到有学生将材料扩写成作文，其实这是不符合作文要求的。作文材料蕴含了某些观点和写作角度，目的是考察学生的分析、论证、叙述、思维等等的能力。需要学生明确表达自己的观点，做深入的论证，从而考察上述能力。如果只是对材料的扩写，不但不能表现出自己的各项能力，而且违背了出题的原则...
18752256491：如何扩写高中文章?
贡蓉昭答：我的建议是在论据之后要学会用思考性，对比性的话去论证你的论点和论据。如果一个文章只是靠前两者补充字数是不可以的。你安插在论据后的议论才应该是一个文章的主题。这样不仅能在字数上丰富你的文章，更能从整个文章的内涵上得到升华。
18752256491：语文老师说,高考时作文切忌对材料文章进行续写扩写为什么?
贡蓉昭答：千万不能！我也是高中，这算是一种抄袭！得分属于抄袭类，及格分一般差不多
18752256491：根据一份材料来写作文,应该怎样写,是扩写材料吗???还是写跟材料有关...
贡蓉昭答：不是扩写，你要从材料提炼出你的观点，一般材料都有好多寓意的。材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他...
18752256491：什么是扩写
贡蓉昭答：议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文...
18752256491：高考材料作文怎么写好?
贡蓉昭答：请以“静的魅力”为题,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。 [写作提示] 结合命题材料,尤其是材料第2段充满智慧的点评,认真审读文题“静的魅力”,可以体悟到,文题的中心语是“魅力”,关键的修饰语是“静”,此篇作文要以“静”为思维基点,以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、...
18752256491：扩写 材料作文 怎么写
贡蓉昭答：扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等...
18752256491：扩写写成续写扣多少分50分作文?
贡蓉昭答：乙：好，扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思作文，因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文，“扩写”练习提供的材料是一段文字...
18752256491：作文给了材料(一个故事),不能套作,我扩写的,扣分多吗
贡蓉昭答：5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多,因此,凡有如下情景即可视为有亮点,可以在62分向上判:选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的“通常事例”;所用事例材料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都能显示一个小论点或层层递进的。【高考作文评分细则:关于记叙类文章 】1....
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很强大的哦~！
下面就是它的目录：
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第一章:关注自然
环境 河流 山川 湖泊
树 庙宇 人与自然
第二章:关注社会
爱国 责任 诚信 道德
奉献 正义 适应 合作
第三章:关注自我
容貌 心灵 修养 美德
乡恋 信仰
第四章:关注人生
青春 理想 困境 知识
命运 价值 机遇
第五章:关注文化
建筑 节日文化 茶文化 京剧文化
酒文化 传统文化
第六章:关注家校亲情
学校教育 师生情谊 朋友之间 家庭家教
父爱母爱 乡土深情
第七章:关注读书成才
勤学 拜师 质疑 博学
自学 方法 持恒 逆境
拼搏 机遇
第八章:关注科学
探索 精神 真理 规律
方法 效应 发明 发现
第九章:关注荣辱
爱国 诚信 劳动 礼仪
尊老爱幼 廉洁奉公 助人为乐 服务人民
勤俭节约 团结合作
第十章:关注热点
国计民生 生活智慧 张扬个性
考场作文中运用素材
外国名人、作品、人物形象
贝多芬 居里夫人 罗丹 霍金
牛顿 凡高 桑地亚哥
中国作品、人物形象
中国作品 中国古代人物形象 现当代人物形象
中国名言、俗语、诗词、典故
名言 诗词 俗语典故
中国传说神话故事
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写是可以写，零分作文不也是写出来的嘛。
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不可以呀
是不可以的
不能
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相关评论：
贡蓉昭答：可以，当然可以。但是不能完完全全的用，自己稍加改动，缩短字数。但是不要用在第一段。给老师的印象为自己没有东西。所以把材料用在2、3段为佳。
贡蓉昭答：当然不能。我们经常看到有学生将材料扩写成作文，其实这是不符合作文要求的。作文材料蕴含了某些观点和写作角度，目的是考察学生的分析、论证、叙述、思维等等的能力。需要学生明确表达自己的观点，做深入的论证，从而考察上述能力。如果只是对材料的扩写，不但不能表现出自己的各项能力，而且违背了出题的原则...
贡蓉昭答：我的建议是在论据之后要学会用思考性，对比性的话去论证你的论点和论据。如果一个文章只是靠前两者补充字数是不可以的。你安插在论据后的议论才应该是一个文章的主题。这样不仅能在字数上丰富你的文章，更能从整个文章的内涵上得到升华。
贡蓉昭答：千万不能！我也是高中，这算是一种抄袭！得分属于抄袭类，及格分一般差不多
贡蓉昭答：不是扩写，你要从材料提炼出你的观点，一般材料都有好多寓意的。材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他...
贡蓉昭答：议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文...
贡蓉昭答：请以“静的魅力”为题,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。 [写作提示] 结合命题材料,尤其是材料第2段充满智慧的点评,认真审读文题“静的魅力”,可以体悟到,文题的中心语是“魅力”,关键的修饰语是“静”,此篇作文要以“静”为思维基点,以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、...
贡蓉昭答：扩写，指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体，使原文中心思想更加鲜明、深刻。一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等...
贡蓉昭答：乙：好，扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思作文，因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文，“扩写”练习提供的材料是一段文字...
贡蓉昭答：5.由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多,因此,凡有如下情景即可视为有亮点,可以在62分向上判:选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的“通常事例”;所用事例材料能够有论证层次,并不平面展开,不机械重复,每一例都能显示一个小论点或层层递进的。【高考作文评分细则:关于记叙类文章 】1....
