中班科学花儿的好朋友教案

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　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班科学花儿的好朋友教案，欢迎大家分享。

　　设计思路：

　　活动取材于幼儿园体验探究交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确定要上的课。以幼儿为主，让幼儿通过问题进行探究，了解奇妙的自然世界。

　　这是一篇科学性的童话，通过小桃树是否生病了?是谁伤害了小桃树?为故事的主线，帮助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。

　　这个活动强调的是一种生态意识，特别是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累，帮助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知，尝试构建一个经验的整体，有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个领域紧密结合，有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。

　　2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。

　　活动准备：

　　1"花儿的朋友"统计表。

　　2课件。

　　活动过程:

　　(一)开门见山，引出课题

　　教师:(出示开满桃花的树)小朋友知道这是什么树吗?(幼儿回答)

　　教师:(出示花瓣纷纷掉落的桃树)这棵树怎么了?

　　幼儿:生病了……

　　教师:为什么会这样?他的心情怎么样?

　　幼儿:被风吹了……

　　幼儿:很伤心﹑不开心﹑糟糕

　　(二)教师讲述故事

　　教师：小朋友说得都很好，到底是怎么呢?请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，答案就在里面。

　　教师：小桃树有哪些好朋友?(幼儿回答)

　　幼儿:小猴﹑小兔﹑小鸟

　　教师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的.好朋友，他们每天都要来看望小桃树，和小桃树做游戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。

　　教师：小猴发现桃树"病"了以后，他认为是谁伤害了小桃树?

　　幼儿:蜜蜂﹑蚯蚓………

　　教师：大家想到了请谁来为小桃树看病?

　　幼儿:啄木鸟

　　教师：啄木鸟来了，他又是怎么做?怎么说的?(幼儿自由回答)

　　教师小结：原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了，许多昆虫是植物的朋友。

　　(三)花园里的秘密

　　教师：花园里还有谁?他们在做什么呢?

　　教师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?

　　幼儿:(蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜)

　　教师:桃树和花草们为什么要感谢它们?

　　幼儿:因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。

　　教师:你喜欢这个花园吗?为什么?

　　幼儿:喜欢

　　幼儿:不喜欢………(幼儿自由回答)

　　教师:要是你在花园里，你愿意做谁?

　　幼儿:小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟………(幼儿自由回答)

　　(四)小组合作与探究

　　教师:小朋友们以小组为单位完成"花儿的朋友"统计表。

　　教师:选取其中一组进行展示与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。

　　教师小结:许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。

　　活动延伸:

　　教师:你知道植物的朋友还有哪些?它能帮植物做什么?

　　教师:回家画一画花儿的好朋友与敌人。

　　教师:和爸爸妈妈一起学习关于昆虫对植物的帮助，回家完成剩余的"花儿的朋友"统计表。

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