中班教案
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
设计意图:
通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
活动目标:
1.教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。
2.通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。
3.复习巩固快速跑,跨跳的技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。
活动准备:
沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。
活动重点:
肩上挥臂掷远。
活动难点:
向前向上挥臂。
活动过程:
(一)开始部分
教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
(二)基本部分
1.教师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?
老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?
小结:①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2. 练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。
小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3.游戏:消灭害虫
(1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
(2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。
(3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。
4.结束:①孩子随教师做放松动作。
②把消灭掉的害虫抬走活动结束
教学反思:
在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的,有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。
中班教案 篇2
活动目标
了解促销商品的方式。
增进幼儿自信心。
活动准备
「逛便利商店」学习单、便利商店的各类收集品、摸彩箱、奖品海报。
活动过程
1老师向幼儿收集便利商店的各类收集品逐一进行拍照,再将各类收集品放置教室各处。
2陆续展示各类收集品相片,请幼儿依相片提示逐一将教室内的收集品找出。
3请幼儿分享「逛便利商店」学习单的内容,再观察各类收集品的种类,指出自己最喜欢哪一种,并分享收集过程的趣事。
4引导幼儿分享如何取得这些收集品(集点兑换、加价购、商品附赠……),讨论因为想要收集各类物品,所以会增强客人去购买这些商品的动机。
5与幼儿讨论便利商店其他促销商品的方法:如:买一送一、折扣、满额送、抽奖……。
6展示摸彩箱和奖品海报,告诉幼儿今天班上也有好玩的摸彩活动,老师说明参加摸彩的资格内容(如:会唱教过的儿歌一首、跳一支舞、说一个故事……),及介绍奖品海报上的每样奖项如:1奖得到老师爱的亲亲、2奖接受小朋友爱的鼓励……。
7由幼儿自由选择想进行的`摸彩资格内容,完成后让幼儿参加摸彩,请幼儿拿著彩券对照奖品海报的数字,看自己得到了几号奖品,再接受领奖,以此类推。
评量
会说出促销商品的方式。
能依摸彩资格内容进行表演。
活动结束
举办集点活动:发给幼儿集点卡,请家长协助配合,当带幼儿到便利商店购物有好表现时可得到一点,集满五点即可兑换礼物。
中班教案 篇3
活动目标:
通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。
活动准备:
平衡凳10个
活动过程:
一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》游戏。
1、 当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、 听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。
3、 听到击掌声时,换位。
4、 区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。
5、 用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。
6、 请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
7、 综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。
二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏
1、 将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。
1) 每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。
2) 仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋
2 开始不提示,让全体幼儿尝试
2 适度提示,以站立姿势来尝试
2 提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。
三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍
1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍
2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍
3、 幼儿以快跑的姿势跨越障碍
4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍
四、幼儿绕场慢跑放松后回班
教改心得:
一物多用,能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。
中班教案 篇4
活动目标
1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性。
2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。
3.初步了解健康的小常识。
4.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备
1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干,大灰狼头饰2个。
2.场地布置:在场地四角分别放4张椅子,分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片,代表动物们的家。
3.欢快的背景音乐。
活动过程
1.听音乐幼儿自由选择动物头饰,四散站立在场地上,做准备活动。
2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。
3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式,找一找自己的家。
4.玩游戏“小动物找家”。
(1)教师引出游戏情节:“今天天气真好,小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现,“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。
(2)游戏规则:出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。
(3)每次游戏结束后,教师进行小结,表扬能遵守游戏规则的幼儿,提醒个别幼儿在出现后能继续按规则游戏。
(4)幼儿交换头饰,大灰狼由多名幼儿扮演,以提高游戏难度。
活动延伸
组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。
教学反思:
我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。
中班教案视频
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