七年级上册语文第一课春内容
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七年级上册语文第一课春内容视频
相关评论:13291152698:七年级语文上册第一课《春》课文解析
鲁质朋答:课文围绕“春”写了三部分内容。第一部分(第1-3段)盼春 第二部分(第4-7段)绘春 第三部分(第8-10段)赞春。五、课文分析 1.文中具体描绘了哪五幅春景图?春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。2.朗读课文,说说文中描绘的五幅春景图分别美在哪里?(1)春草图:这是一幅生机勃勃的...
13291152698:七年级上册语文第一课春第四自然段第一句表达了作者什么之情。_百度知...
鲁质朋答:第四自然段第一句是"桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿",运用拟人修辞,生动地写出花儿争相开放的热闹,表达了作者对春天来了花儿开的喜爱和喜悦之情。
13291152698:在七年级上册第一课语文春里面作者是怎样描写春风?
鲁质朋答:朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限热爱,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意,产生了经久不衰的艺术魅力。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语...
13291152698:七年级语文第一课春美文佳句
鲁质朋答:1.七年级上册语文第一课课文《春》的内容 七年级上册语文第一课课文《春》的内容 《春》描写细腻,富于情致。盼春,是文章的开端。作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的...
13291152698:七年级语文上册第一课《春》,到底应该学习些什么内容?
鲁质朋答:《春》作为一篇传颂不衰的经典散文名篇,入编七年级语文上册第一篇课文,足见它的价值和地位之高。那么这篇课文到底有名气在哪儿?到底美在哪儿呢?同学们该学些什么呢?我见过一些孩子学习这篇课文,还是传统的老一套,学习生字词、作者、段落大意、中心思想。当然,学习这些知识并没有错,这些知识都非常...
13291152698:春是几年级的课文
鲁质朋答:《春》是上海版六年级第二学期语文第一课,人教版七年级上学期语文课本第三单元第11课。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。原文节选:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了...
13291152698:七年级上册语文书生字词(带拼音)
鲁质朋答:七年级上册语文书生字词(带拼音) 我来答 1个回答 #热议# 网上掀起『练心眼子』风潮,真的能提高情商吗?起航教育培训公司 2023-08-07 · 百度认证:淮安腾云起航企业管理培训官方账号 起航教育培训公司 向TA提问 关注 展开全部 第一课 《春》 朱自清\x0d\x0a嗡(wēng):1.〔~子〕京二胡,胡琴...
13291152698:七年级上册语文书第一课春的找出五个修辞手法句子表达什么情感_百度...
鲁质朋答:,不错的,像母亲的手抚摸着你。“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代的修辞手法,写出了春风的温暖。“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人的修辞手法,写出了春风的柔和。5、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。运用比喻的修辞手法,形象地写出了春雨的细密。
13291152698:人教版七年级上册语文课本第一课《春》课文应该分成几部分?每部分分别...
鲁质朋答:课文《春》应分成三个部分,分别是“盼春”、“绘春”、“赞春”。盼春——第1段。总写,表达出作者对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。绘春——2-7段。详细写,把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。赞春——8-10段。总写,赞美春天,写出春天的三个特点:新、美、健。
13291152698:人教版七年级上册语文课本第一课《春》
鲁质朋答:熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意,产生了经久不衰的艺术魅力。《春》:是现代散文家朱自清的作品。最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子...
《春》的内容:
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着簔,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
赏析:
朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起,创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法,频率之高,令人惊诧。
作品是以“春”贯穿全篇,由盼春、绘春、颂春三个部分组成,逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”,淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
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